收到你的信息并不以外，因為面對高考誰也不能掉以輕心。在這個十字路口彷徨、迷惑、困頓是不可以避免的，甚至我們開始懷疑否定傳統(tǒng)以來一直奉之為真理、圣言的觀念，思考了二十多年來從來沒有想過的問題。但這些無謂“思想混亂”往往干擾你的學習情緒，如何應(yīng)對這種“混亂”，靜下心來學習呢？

　　首先，我們要注意細節(jié)。“細節(jié)決定一切”，不要好高騖遠，不求實際，總想一步做大是不可能的。把自己大理想搭建在一個沒有根基的空中樓閣里，一旦風雨來襲，就會全面崩塌。即使偶爾的運氣，出中你百分百掌握的題目，并不能代表你的實力。所以你要不厭其煩，從小入手，從微做起，點點滴滴地弄懂弄透課本中的每個原理定義。不要迷信“名師名家”“題海戰(zhàn)術(shù)”，萬變不離其宗，所有的一切都源于課本中的原理的延伸。做題時能清楚地知道題目考的是課本上哪個原理定義，由哪個原理定義延伸出來的，那么你就能“有的放矢，對癥下藥”地解決這道題目。當你看不到癥狀，想不到原理（因為不熟練），你永遠不知道從那里下藥。“蛇打七寸，狼打腰”，只要抓住要害，一切都應(yīng)刃而解。這是當年我班中一位數(shù)科尖子得出的結(jié)論，他現(xiàn)在在華南農(nóng)業(yè)大學。

　　何為能力？愛因斯坦曾經(jīng)說過：當你記住它，又忘記它，剩下的就是能力。你千萬不要抱怨自己記憶力差，記不牢，記多少忘多少。其實記住多少并不重要，重要的是過程，辛勤的汗水絕不會白費。因為懸梁刺股死記硬背的過程已經(jīng)形成一種能力，一種模糊記憶。現(xiàn)在你給我一份高考試卷，我可能考幾分，但是只要你給我兩個小時，粗略看一遍課本，我將能考到一百多分。這就是平時一點一滴苦功的結(jié)果，它積累著一定能力和大片模糊知識，一旦激活，能無窮的發(fā)揮。