【作文題目】

　　①閱讀以下材料，按要求作文。

　　南京一位人稱“迪爸”的家長在網(wǎng)上為上小學(xué)的兒子寫成長日記，兩年的時間已經(jīng)寫了幾百篇。這些文章有些是與兒子的對話實(shí)錄，有些是帶兒子參加課外活動的記錄，有些是針對兒子的行為對生活的反思和隨筆。很多網(wǎng)友贊賞“迪爸”堅持不懈的精神，但也有人擔(dān)心家長對孩子太過密切的關(guān)注反而會束縛孩子的自由成長……

　　這則材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限(詩歌除外)。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于700字。不得抄襲、套作。

　　②請以“夏天”為題目，寫一篇作文，自選角度，文體不限。要求書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于700字。不得抄襲、套作。

　　【作文范文】

　　脫下毛衣，換上短袖;從長褲到百褶裙，當(dāng)我又一次坐在老家的小院兒里，吃著一元錢一根的老冰棍兒時，我知道夏天來了。就在不知不覺間，似乎還未捕捉到著的余溫。

　　傍晚，躺在躺椅上乘涼，看著院兒里小孩子們打鬧，聽著老人們的閑聊，我開始想象別人的夏天……

　　林海音的夏天一定是熱鬧的。在陽光的“肆無忌憚”的照耀下跳著，奔跑在胡同中，像一只逃竄的小松鼠。時不時沖打水的阿伯打個招呼，向縫鞋墊的老媽媽問聲好，然后繼續(xù)帶著妞兒，咬著冰棍兒，四處溜達(dá)，天黑后才回家。吃過晚飯，和小伙伴在院兒里打秋千、跳皮筋兒，好不熱鬧。哪怕每天早上被早早地叫醒也不覺得吵，出門便可要一支麥芽糖，哪怕再跑再跳也不覺得熱，回家就有一碗酸梅湯解暑。夏天必定是美好的。

　　“姐姐，陪我玩兒!”是隔壁的小丫頭。“那姐姐給你講個故事好不?”“好啊!”“我們也要聽!”好好，那就給你們講個老人與地壇的故事吧……”

　　史鐵生的夏天是平和的、安靜的。我想他一定坐在輪椅上，腿上蓋著一塊方巾，望著院里架上的葡萄和佇立的梧桐沉思。風(fēng)將小小的梧桐葉送到他的手上，似乎訴說著陪伴。也許偶爾他會到地壇坐著，看著老人打太極，聽著知了歌唱，然后再回到小院兒，一坐就是一天。陽光的直射不會燙傷他的內(nèi)心，只會溫暖;夏日的煩躁不會打擾他的寧靜，只是活躍。夏天會是美好的。

　　“什么嘛，聽不懂，換一個換一個!”好像小孩子嘰嘰喳喳的聲音有點(diǎn)兒令我好不容易平靜的心又浮了起來，抬眼看到遠(yuǎn)處的池塘，那么飄忽的影子，微笑又掛上了嘴角。“那小兒的故事呢?不長，聽聽吧……”

　　小兒的夏天是快樂的，無憂的。“小荷才露尖尖角，早有……”學(xué)堂里稚童的'讀書聲朗朗動人，池塘里的小兒哈哈笑著迎和。他彎下一片荷葉，采取上面的蓮蓬，順便也為自己做了一頂帽子。撐著竹竿找下一個目標(biāo)。突然小兒看到游動的魚兒，伸手去抓，卻一個沒站穩(wěn)跌進(jìn)池塘。站在及腰的水里，甩了甩頭，看著倒映在水中狼狽的自己，不禁哈哈地笑著，也不覺得懊惱。夏天誠然是美好的。

　　“好了，快來，來吃西瓜了!”聽到吃西瓜的呼喊聲，原本聚精會神的小孩子全都一哄而散，奔著西瓜跑去。“想什么呢，快去啊!”媽媽對我說，拉回了陷入思考中的我。

　　是啊何必去向別人的夏天呢。只要擁有我的夏天不就好了。我的夏天，有熱鬧的小孩子，有平靜的乘涼，有快樂的搶西瓜，這不就是美好嗎?

　　夏天，無法拋棄的美好。

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