寒假是復習過程的中轉站，更應當作考前的加油站，在這黃金時間內，不僅可以進行知識和方法自行拓展，也可以進行心理和生理的自我調整，斗志昂揚迎接新的挑戰。

　　高考是教學的指揮棒，為了更好的落實二期課改精神，高考命題堅持以能力立意的原則，平時的復習中，是在老師的指導下進行“齊步走”，任務也較重，應接不暇。而寒假就可以自主支配，加強對相關知識的拓展，能力問題的鉆研，使“長”的更“長”，“短”的不“短”。

　　方法的不妥有時會阻礙人的進步。寒假期間可以進行大膽的嘗試，尋求適合自己的最佳學習方法和考試技巧。特別注意勞逸結合，養精蓄銳，保持有效的生活和學習規律，不打亂已經形成的“生物鐘”。開學時，既保證了知識上心中有效，又保證了身心上精力充沛。為此我向同學們提一些建議，供參考。

　　一、過好“完成任務關”

　　根據一貫的規律，各個學校會布置一定數量的暑假作業，作為復習工作的延續和補充，也為同學們鞏固和提高提供了練習的素材。并且，開學的時候要檢查任務完成的質量和效果。所以，必須完成老師指定的任務，才能心安理得，才能有進一步去干其他事情的時間和心情。在完成指定任務時，要有計劃有安排，寧愿適當提前完成，不可延遲，每年都有同學安排不合理，把老師布置的任務放在最后幾天做，誰知突然有了特殊事情，雖然后來快馬加鞭，挑燈夜戰，但是任務還是難以完成。

　　二、過好“查漏補缺關”

　　相當一部分同學考試時分數不高，不少是會做的題做錯，特別是基礎題。究其原因有的是知識方面的，有的是屬能力方面的，也有是因情緒波動而引起的。因此，要加強對以往錯題的研究，找到錯誤的原因，對易錯點進行列舉、歸納、對癥下藥、治標治本，使犯過的錯誤不再重犯，會做的題目不會做錯。

　　其實，不少同學知道查漏補缺，但是每天的練習很多，完成都很吃力，那有時間去查漏補缺，只有聽之任之了。現在機會來了，應該抓緊時間進行疑難突破。

　　三、過好“回歸課本關”

　　不論高考怎樣考，基礎知識的'靈活運用是必不可少的。一般情況下每種題型(選擇、填充、解答)的前幾題都是基礎題的，有的只是一些概念的直接應用，有的是一些知識點的簡單組合，而這些只要基礎知識到位，一般不易失分的。寒假中，若能把每一章后面的復習小結好好的讀一讀，其中有對每個知識點的講解、有相關的例題、有注意點，這往往是考生平時所忽略的，不妨每天讀一、兩章的復習小結，對于基礎知識的把握是很有好處的。

　　四、過好“總結關”

　　學習是個“由薄變厚”，再“由厚變薄”的過程，平時的復習中，以本為本，進行練習和鞏固，不斷進行思考和拓展，使得知識和方法不斷豐滿而充實。現在該“由厚變薄”了，針對教材，以知識點為線索進行梳理，使得知識系統化，記憶的效率也會提高許多，運用起來就會眉目清楚，得心應手。在梳理時，最好不要用課本中的原話，盡量用自己的語言進行理解性描述，然后對照糾正，這樣效果會更好。

　　五、過好“創新探究關”

　　研究性能力的考查已經成為高考考查的熱點內容，平時受到時間的限制，難以展開深刻的探究，而利用假期就可以一展拳腳。

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