今天，我們班進(jìn)行了一次口舌之戰(zhàn)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”。

　　只見同學(xué)們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，顯然有著充分的準(zhǔn)備?！斑?，咚，咚”，上課鈴響了，雙方辯手頓時(shí)嚴(yán)肅起來，眼睛里閃著必勝的光芒。這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)搶先發(fā)言，大家都為他叫好，而我也在心里為他嘖嘖贊嘆，但正方領(lǐng)隊(duì)也不甘示弱，講得頭頭是道，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就這樣開始了。

　　正方的一位同學(xué)仿佛是我方派出的“間諜”一樣，老是幫著我們，老師還親切地稱他為“烏龍”，逗得我們哈哈大笑，而他呢，臉漲得像九月里熟透的蘋果一樣，捂著自己的臉坐了下來。正在這時(shí)，我瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備給正方一個(gè)下馬威。“在家里有很多同學(xué)常以”查資料“為名偷偷玩電腦游戲?！蔽艺f道。也不知正方辯手抓住了我什么把柄，將我問得啞口無言，這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)在這千鈞一發(fā)之際將我捅的簍子又重新補(bǔ)好，于是又有了下面雙方辯手唇槍舌劍、寸步不讓的情景，這時(shí)，大家仿佛穿上了軍裝，站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，稍有不慎，便會(huì)失去生命!敵方的“烏龍”好像有話要說，但又怕自己再幫我們的忙，于是剛站起來又坐了下去，這時(shí)，我方領(lǐng)隊(duì)又給大家展示了他的鐵齒銅牙，胸有成竹地說：“我為大家講一下小學(xué)生上網(wǎng)的弊處：1、經(jīng)常玩電腦會(huì)導(dǎo)致我們視力下降。2、會(huì)讓我們接觸到不良網(wǎng)站……”正方的一位隊(duì)員又抓住了潘雨奇的把柄，問道：“你能保證大家都會(huì)接觸到不良網(wǎng)站嗎?”我原以為潘雨奇這下要玩完了，可沒想到他對(duì)答如流，說得有理有據(jù)，三下兩下就把這個(gè)問題解決了。而對(duì)方的“烏龍”看大家都沒話說了，于是靈機(jī)一動(dòng)：“我覺得只要大家合理安排上網(wǎng)時(shí)間，一切問題都將迎刃而解。”這位同學(xué)真不愧是烏龍，只要他一說話，大家都會(huì)找出他的漏洞，我又站了起來，反問道：“你能保證大家都會(huì)這樣做嗎?要知道，小學(xué)生的控制能力是較弱的?！边@位同學(xué)被我這么一問，又灰溜溜地坐了下來，仿佛在想：我怎么老是扮演烏龍的角色呢?還好，他們隊(duì)的隊(duì)員又幫他把問題解決了。而潘雨奇呢，他是拼了命了，把一年級(jí)、六年級(jí)的課文都搬出來了，可對(duì)方并沒有招架不住，反而辯論得越發(fā)激烈起來，大家爭得面紅耳赤，非要拼出個(gè)你死我活……

　　隨著下課鈴聲的響起，這場(chǎng)辯論會(huì)也隨之結(jié)束，而通過這次活動(dòng)，我也學(xué)到了不少知識(shí)。