2017年高考作文指導：議論文的選材技巧

　　議論文是以理服人。要使議論文的中心有鮮明的說服力，構成文章的材料必 須充實有力，不貧乏單薄。下面是小編整理的議論文的選材技巧，歡迎大家閱讀!
 

　　【議論文的選材技巧】

　　一、議論文選材要求：

　　(1)典型性，指材料要能揭示事物的本質;最能表現觀點 的材料就是具有典型意義的材料。

　　(2)現實感，是指針對“陳舊”而言的。要求 寫作者立足于現實，從現實生活中取材。

　　(3)新穎度，材料的新穎要求我們去使 用別人使用少的材料，如果使用大家都熟悉的例子，你又沒有新的分析角度，而 是“人云亦云”，這樣就不能給人耳目一新的感覺。因而我們在平時的學習中要 關心社會，關心周圍發生的事，注意報刊等媒體上介紹的新鮮事物。

　　有了好的材料，我們該如何用好材料，來提高議論文的質量，提升分數等級 呢?

　　二、如何使用材料

　　議論文有了好的事例，就要有邏輯地組織起來，進行說理論證，使文中的材 料很好地論證你的觀點。如何在考場上將自己掌握的材料為你所用呢?

　　第一、學會改造事例，使論證充實

　　1.巧點化，一材多用法

　　在議論文寫作中，有些同學常感到事例不夠用，其實只要善于點化，有些材料可以一材多用。

　　請看下面幾段文字，三個事例可以反復使用，用在不同的文 章中，論證不同的觀點。

　　《面對挫折》面對人生中不可避免的挫折，選擇勇氣，還是選擇退縮? 退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會被風浪淹沒，而勇敢一 些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風浪過后是無限美好的天空。 巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰勝一切挫折。”也許正是這種堅毅 的品格，也使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪，也許正是這種堅強的信念也使他 的作品能永垂青史。 挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態度面對。 西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的 工作。而當人們看到他時，他卻并沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快 樂地玩賞。 上帝給了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極、樂觀的權利。面對人生 中的挫折，你依然可以擁有一份笑看風清云淡的心境。 在巨大的不幸面前，曹雪芹注滿腔心血于《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽 的經典;在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學完了多種語言，為社會作出 了不可磨滅的貢獻;在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉大的《鋼鐵是怎么煉成的》。 面對挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅毅，也就選擇了成功。

　　《談高度》 整整寫了三年卻沒有發表一個字，反而欠了一脖子債，這可以算是一個一般 人難以逾越的“高度”?？墒前蜖栐藚s跨越了這一“高度”。巴爾扎克在自己的 手杖上寫著：“我能戰勝一切挫折。”也許正是他具有這種堅毅的品格，才使他跨越這一“高度”，成為舉世聞名的大文豪，也使他的作品永垂青史的吧? 西西弗斯被認為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠也無法完成的 工作。在一般人看來，他遇到了一個一般人難以逾越的“高度”，他該感到萬分 的痛苦。可他卻跨越了這一“高度”，當人們看到他時，他正捉了只蝴蝶在快樂 地玩賞。 曹雪芹晚年生活沒有著落，連飯都吃不飽，在一般人看來他該為生活奔波， 首先解決溫飽問題，哪還有閑工夫搞什么小說創作，可曹雪芹卻跨越了生活艱難 的“高度”，注滿腔心血于《紅樓夢》，寫出了這本傳世不朽的經典。 每個人都會遇到“高度”，你越過了“高度”，那么你離成功也就不遠了。愿 你不要被你面前的“高度”嚇倒，做一個勇于超越自己的極限的英雄!

　　《面對誘惑》做律師是一個賺錢而體面的工作，巴爾扎克的父親讓巴爾扎克學律師，可巴 爾扎克抵擋住了名和利的誘惑，寧可蝸居在租來的房子里，靠借錢度日，也不改 變自己的志向。也許正是這種拒絕誘惑的堅毅品格，才使他成為舉世聞名的大文 豪，才使他的作品能永垂青史。 曹雪芹曾經生活在豪華富貴的家庭，過貫了錦衣玉食的日子，可到了晚年， 家庭發生巨大變故，變得常常連飯都吃不上。他該去參加科考(憑他的才華應該 可以考上)，他該去當官(憑他祖父輩在官場的關系完全可以當上)，可他卻抵抗 住了這些誘惑，而潛心于自己的文學創作，終于寫出了《紅樓夢》這本傳世不朽 的經典著作。 西西弗斯禁受住了神仙生活的誘惑，所以他能每天樂觀地推石頭;海倫凱勒 禁受住了誘惑，所以她用三天時間要去看的是對她有恩的人和人類歷史的文明。 “面對挫折”、“談高度”、“面對誘惑”，同時運用巴爾扎克、曹雪芹、 西西弗斯三個人的事例，只要你緊緊圍繞觀點對事例進行分析，善于點化，就會 收到一材多用的效果。

　　2.舊事例新用法

　　將舊材料融入新穎、有特色的議論，使之產生時代信息。

　　【示例】談“心靈的回歸”這個話題，有學生列舉陶淵明的例子進行論證。 內容是這樣的： 陶淵明在宦海中幾經沉浮，最后悄然隱退，種五柳，徒四壁，讀詩書，嗜琴 音。并沒有消磨高雅的興致，官場的塊壘并沒有筑起決堤的怨恨，因為他得到了 他最想要的東西——回歸心靈深處，尋到了夢想中的自由。

　　【點評】此例最大特色在于對舊例的巧妙轉換，此例一般用來論證“淡泊名 利”，而本文則轉換到“心靈的回歸”上，轉得靈巧、有新意。而“心靈的回歸” 的提法更符合現代人的精神審美。 用這種“舊瓶裝新酒”的方法來立意，能把一個舊的故事，賦予新的立意， 從而達到新穎的目的。以我們大家熟悉的“三個和尚吃水”的例子來加以說明。 可從合作者的角度來寫：把三個和尚運水的途徑分成三份，利用傳遞的方式來運 水，結果誰都干來活，誰都能得到休息，工作效率比較高;也可從管理者的角度 來思考：引入了競爭機制，誰挑的水多，中午誰的飯菜好，調動了三個和尚的積極性;還可從技術革新的角度來思考：三個和尚利用當地竹子的資源優勢，把竹 子打空連結起來，一頭架在泉水的上頭，一頭接到寺院里，三個和尚之一提水， 之一倒水，之一休息，輪流干，誰也不累，也省了路途的勞累，還提高了效率。 三個和尚同樣吃到水。

　　3.事例反向闡述法

　　對同一個事例作反向闡述和聯想，比如，你在闡述了一個事實后，接著把它 們相反的情況用簡潔的語言敘述出來，來充實你的論據。這也是考場的一種應急 方法。

　　第二、學會分析事例，使論證充分 議論文重在分析，析出論點的深層內涵，析得論據的豐富意義，并辯論論據 和論點的關系。抓住分析，突出說理，才能說明論據是正確的，你的觀點才能讓 人接受。對于同樣一個論點，所用的事例相同或相近，但由于分析深入程度不同， 其質量就大不一樣。如下面兩則議論： “生活需要勇敢者，但光憑勇敢是不夠的，有勇有謀，就是說一定要學會用 智。我國古代田忌賽馬、孫臏戰勝龐涓等，不都是由于用智才成為膾炙人口的故 事嗎?生活需要勇敢者，更需要智勇雙全者。” “勇敢是值得贊美的品格，但光憑勇敢是不夠的，有勇還得有謀，就是說一 定要學會用智。我國古代田忌賽馬、孫臏戰勝龐涓等，都閃爍著智慧的光輝。用 智，可以弱勝強，事半功倍;可出奇制勝，巧獲成功;可少走彎路，順利地實現 目標。時代需要的是智勇雙全的英豪。” 這里兩則議論的論點、論據幾乎相同，但分析的深淺程度不同。第二則議 論說明了用智的深刻意義，揭示了論據、論點間的邏輯關系：用智有著非同尋常 的作用，所以有勇還要有謀，因而更具說服力，更充實。

　　第三、迭加事實論據，使論證更有力

　　所迭加的事實論據最好不受時空局限，以增強說服力，迭加時所采用的句式 應盡可能整飭，以形成論說的氣勢，用據后，勿忘對論點的照應。如考場佳作《追 夢無悔》的精彩片段： 不要安于現在的自我，而要追求心中的夢想。魯迅不安于救治國民的身體疾 患，從而鑄就了剛毅偉大的民族魂;袁隆平不安于水稻畝產千斤的“極限”，從 而顛覆了世界權威;“超級女聲”來自平民，卻敢于挑戰衛視舞臺，從而在神州 大地掀起了“想唱就唱”的狂瀾。 當然，追求也有可能失敗，可是何必斤斤計較于結果呢?美麗在起點，在終點，更在沿途的風光，更在拼搏中的問心無愧。凡•高追求自我，卻最終走向了 薩都的草坪，用槍聲宣告了自己生命的結束;屈原追求愛國，卻最終投身于汩羅， 化作楚國的一縷冤魂。縱然他們失敗了，可仰不愧于天，俯不怍于地，那失敗的 悲哀不也是一種美麗嗎?那失敗的追求不也是一種坦蕩嗎?

　　第四、巧用修辭擺論據，更好論證觀點

　　1.排比

　　一篇議論文里若能安排一兩處排比句，不但會加強語勢，而且會更有力度地 表達自己的觀點。 如考場佳作《正視挫折》中的精彩片段：古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就了不平凡的事業。面對耳聾， 貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”;面 對失敗，愛迪生堅持不懈，發出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了光明;面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出“大江 東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟是挫折， 使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴 出雄壯的旋律!

　　2.比喻