2017年高考材料作文“藏與露”作文講評及佳作

　　材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源。下面是語文謎小編整理的高考材料作文“藏與露”作文講評及佳作作文，希望大家喜歡!
 

　　【高考材料作文“藏與露”作文講評及佳作】

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)

　　著名作家海明威在談到他的創作追求時，形象地把自己的寫作比做海上漂浮的冰山，用文字表達出來的只是海面上露出的八分之一，而八分之七是藏在海面以下的。

　　許地山的《落花生》有一段話：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”落花生這種隱而不露的品質在生活中是常見的。

　　請以“藏與露”為話題寫一篇800字左右的文章。要求：(1)自擬題目。(2)自定立意。(3)自選文體，且文體特征鮮明。

　　【審題分析】

　　材料解讀：本題材料由兩則獨立的故事構成。第一則故事講的是海明威作品文字表達的只有八分之一，而藏在字里行間的“海”里的有八分之七。第二則講的是花生最可貴的是將果實埋在地理。兩者揭示了一個共同點，那就是好的東西都藏著的，沒有露在外面。

　　在第二則故事末尾有一句話“落花生這種隱而不露的品質在生活中是常見的”，這句話可以看作是本題的.一個提示語，即這種“藏”是一種品質，并且在生活中是常見的。在我們立意時，應該褒揚這種品質。

　　二、話題解讀：“藏”，《現代漢語詞典》解釋為“躲藏、隱藏”“收存”“儲藏”;“露”，《現代漢語詞典》解釋為“顯露、表現”。 “藏”與“露”之間各有長短：藏，表現出含蓄，內在的力量與趣味;露，表現出勁健和剛折之美。“藏與露”是一個關系型話題，它們之間相克相生、相反相成，是對立統一的。立意時可以主張“藏”批判“露”，也可批判“藏”主張“露”，或者是辯證地看待。

　　【立意參考】

　　自問自答打開思維：

　　藏是什么?露是什么?(從是什么角度打開思維)

　　“藏與露”告訴我們什么?(從是什么角度打開思維)

　　為什么藏?為什么露?(從為什么角度打開思維)

　　如何藏?如何露?(從怎么辦角度代開思維)

　　如何處理“藏與露”的關系?(從兩者關系處理角度打開思維)

　　二、將話題變成一個判斷句：

　　藏而不露是一種韜略;(主張“藏”)

　　高貴的品質常常隱藏于平凡小事中;(主張“藏”)

　　才能只有顯露出來方能顯其功用;(主張“露”)

　　競爭需要顯露才能;(主張“露”)

　　也藏也露彰顯人生智慧;(辯證處理“藏露”關系)

　　“藏”是一種態度，“露”是一種深度，“藏”是為了更好地“露”;(辯證處理“藏露”關系)

　　藏與露應適可而止;(辯證處理“藏露”關系)

　　知藏避露是一種品質;(辯證處理“藏露”關系)

　　【范文選評】

　　藏與露

　　《老人與海》的作者海明威，他的創作追求以文字表現出來的只有八分之一，剩余的八分之七卻藏在心里;落花生并不像桃子、蘋果那樣，果實高高掛在枝頭上，它隱而不露地埋在地下。這似乎可以給于我們一個人生的啟迪：不要急于顯露自己的身份、地位、乃至才華與成就，不要向外人炫耀自己，這樣才生活得更加具有內涵和深度。

　　你一定知道什么是大智若愚，你一定知道大智若愚就是指某些有智慧有才能的人不露鋒芒，表面看來好像很愚笨。

　　其實朱棣文正是這樣的人，如果他站在人群中，不出一言，沒有人知道他是諾貝爾獎的獲得者，而且還是美國的能源部長。他不關注榮譽更不炫耀榮譽，他得到獲得諾貝爾獎的消息還是朋友先得到消息然后通過電話告訴他的呢!他在外面很少暴露自己的身份與成就，在工作中也只是盡自己的力，從不拿獲諾貝爾獎這事來炫耀。他常常表現出來的是一位樸實、沉穩、低調、儒雅的學者，而卓越的才華和輝煌的成就一直藏在他偉大的內心深處。這就是為什么他這么深受人們的敬佩，因為他隱而不露的品質，因為他默默無聞地在奮斗，而且從不夸耀自己。

　　但是21世紀的人們卻更多的是與此背道而馳，人們往往太急于顯露自己了，有點成就，就急于宣告全世界：登報、上電視、網上新聞滿天飛……但是一旦要他大展才能時，他就只有那零星的優點。這就是所謂21世紀社會的浮躁。因此，我想在此談談寒潮!韓國目前是全亞洲影藝界發展最盛的國家，因為他們以孩子的青春作代價，而且這些明星十分渴望表現自己，多想在鏡頭多呆幾分鐘，韓國的SM公司培養大量青少年從事影藝界，所以出現了六年級就開始從藝的瘋狂的現象，最小的明星有15歲。他們的歌、舞蹈是包羅萬象、千姿萬態，但他們有一個共同點：太愛表現、太愛顯露自己了，總是渴望把自己的所有優點一下子展現給觀眾，然后受到觀眾的崇拜。這可真是“露骨”。正因為他們太愛表現自己，就像樹上的蘋果、桃子那樣，人見人愛;但是他們的接下來卻是無聲無名，他們只在觀眾眼中一晃而過，就像在空中瞬間閃過的流星。說真的，他們所表現出的優點有時并非真正屬于自己的優點，還沒有形成自己的獨特個性，這種“顯露”顯得何其膚淺、何其短暫，何其讓人感到痛惜!

　　這就是藏與露的區別，藏與露的不同結果：深藏內蘊受人敬，張揚外露難成器。當然作為一名中學生，該顯露自己才華的時候，就應該盡情的揮灑自己的才華與激情;但是更多的時候要注意不斷提升自己、發展自己，做到“胸藏萬卷書”，為將來“一朝試鋒天下驚”做好準備!

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