2016年高考作文題目預(yù)測(cè):材料作文的寫作方法
材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。下面是小編整理的材料作文的寫作方法,歡迎閱讀!
【材料作文的寫作方法】
閱讀下面的材料,按要求作文。
李嘉誠說:“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。”人生亦如是,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。如果你等待別人從外打破你,那么你注定成為別人的食物;如果能自己從內(nèi)打破,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)相當(dāng)于一種重生。
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解,選擇一個(gè)角度,寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
命運(yùn)在自己手中
生命的旅程不會(huì)總是平坦,遇到挫折時(shí)不要怕。因?yàn)槿松拖裎覀兪种械恼萍y一樣,雖然曲曲彎彎,但它始終在我們的手中。
20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家霍金,他突破了量子力學(xué),黑洞理論、相對(duì)論等多個(gè)科學(xué)難題,還寫成了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》,現(xiàn)就任于劍橋大學(xué),盧卡遜教授學(xué)位,這樣一位有突出成就的人誰能想象他患有肌萎縮性側(cè)囊硬化癥,渾身只有兩根手指可以動(dòng)呢?
可是他用頑強(qiáng)的意志,牢牢地把握自己的命運(yùn)。如果說,他的命運(yùn)是一只殘敗不堪的花架,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,而變得繁華似錦,光彩奪人,如果說,他的生命是漆黑一片的夜空,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,而變化繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說,他的命運(yùn)是一片貧瘠的土地,那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志,而變得生機(jī)勃勃,一片綠意。
上帝將他的大半輩子囚禁于一張輪椅,他都用自己的信念,創(chuàng)造自己的人生,用思想馳騁于無限宇宙。他告訴我們命運(yùn)由自己掌控。
美國(guó)享有盛譽(yù)的《時(shí)代》雜志,曾在年度人物的評(píng)選的名單中,獨(dú)具匠心地貼上了一張反光紙,告訴眾多讀者,其實(shí)年度人物都是我們自己。沒錯(cuò),在這個(gè)社會(huì),每個(gè)人都可以成為影響世界的人,不論你是何種身份,有何種職業(yè),命運(yùn)都在你自己的手中。
而縱觀現(xiàn)代社會(huì),小悅悅事件的發(fā)生,使得一時(shí)間質(zhì)疑之聲鼎沸于網(wǎng)絡(luò),怨憤之火無情地炙烤著社會(huì)的良知。可仍有拾荒者人陳賢妹,伸出手將小悅悅送往醫(yī)院。
陳賢妹,這樣一位生活在社會(huì)底層的人,用她的實(shí)際行動(dòng)溫暖著這個(gè)冷漠的社會(huì),她教會(huì)我們幫人無需理由。她向著自己心所對(duì)的方向,將命運(yùn)抓在自己手中。
而她,有著滿滿的自信,有著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,她也是英國(guó)第一位有大學(xué)學(xué)位的王妃,她便是凱特王妃。面對(duì)朋友對(duì)她說她能和威廉王子交往真幸運(yùn),她立即反駁“是他有幸和我交往”。她沒有重蹈戴安娜王妃的覆轍,她有她自己的個(gè)性,她一直在掌握自己的命運(yùn)。在那個(gè)舉士矚目的婚禮上,她拒絕說“我服從”,而是以自己的方式說“我愿意”。正因?yàn)樗@樣一個(gè)想掌握自己命運(yùn)的個(gè)性,為英國(guó)王室?guī)チ诵碌纳鷻C(jī)與活力。
可是總有一些人,他們沒有意識(shí)到這一點(diǎn),就像5歲小神童仲永,年紀(jì)那么小時(shí)就極具天賦,可以詠詩作文,可他沒能把握自己的命運(yùn),而是隨著父親去炫耀,最終才有“傷仲永”這一憾事啊!
人生的路上,難免遇到坎坷、挫折,在失意的時(shí)候,我們感受到的是蕭瑟的凄涼與酸楚,這時(shí)候,連原本十分堅(jiān)強(qiáng)的意志力也變得薄弱。只有熱愛生命的人,靈魂會(huì)始終昂揚(yáng)著,命運(yùn)掌握在自己手中,只有永不放棄的人才能有所轉(zhuǎn)機(jī),要相信暫時(shí)的低落是為了更高的崛起。
試題分析:“內(nèi)”指一個(gè)人與生俱來的東西亦即一個(gè)人本真的生命。“外”主要指你生活的環(huán)境,也就是你生存的土壤。“打破”意味著生存的眼光、膽識(shí)、勇氣、智慧和決策。還意味著行動(dòng),敢于、善于突破一切桎梏。所以,可以參考以下幾個(gè)方面立意:
1.成大事,必要有膽識(shí)、智慧和勇氣。
2.命運(yùn)和未來掌握在自己的手中,要敢于創(chuàng)新。
3.把外部壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力,促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
一、審題
仔細(xì)閱讀材料,不難發(fā)現(xiàn)它的關(guān)鍵詞是“從外打破”和“從內(nèi)打破”。如果你準(zhǔn)確玩味“打破”這個(gè)詞語,就會(huì)發(fā)現(xiàn)從外是“打破”,從內(nèi)是“啄破”。
這樣說來,理解“打破”的涵義是關(guān)鍵。但要想清楚地理解“打破”的涵義,必須分辨蛋殼的含義。蛋殼可以是困境、束縛,也可以是保護(hù)、庇護(hù)。人的成長(zhǎng)需要解決發(fā)展、超越兩大問題,正與之相照應(yīng)。
在這里,我要提醒同學(xué)們,雖然材料說的是一個(gè)古老的話題——人的成長(zhǎng)是靠外因還是靠外因,但是我們不能停留在哲學(xué)基本原理上。因?yàn)槿魏卧掝}一旦進(jìn)入材料,就會(huì)有所限制,或者有所發(fā)明。因此,我們寫材料作文時(shí),哲學(xué)原理是基本思路,而重點(diǎn)卻是材料“限制”“發(fā)明”這些部分上。從這個(gè)材料看,它的新穎部分在“食物”與“生命”的理解上。所謂“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命”,是說從內(nèi)打破,是主動(dòng)成長(zhǎng)、成才,只有這樣才能成為生命的主人;從外打破,是外部勢(shì)力的推動(dòng)或者侵犯、壓迫,生命被塑造、被操縱、被使用,異化為物,成為他人的工具。這個(gè)比喻說法把后果清晰地呈現(xiàn)在人的.面前,展現(xiàn)人的兩種命運(yùn),激發(fā)人的尊嚴(yán),因而具有新的意義。
在深入思考這個(gè)問題時(shí),我們會(huì)悲哀而沉重。不管是從外打破還是從內(nèi)打破,生命都是要承受痛苦的。比如,雞蛋從外打破,成為別人盤中餐,做了他人差役,失了尊嚴(yán),失了自我價(jià)值,這是痛苦的;從內(nèi)打破,需要打破自我惰性,打破猥瑣的人生觀念,打破性格上的怯弱,需要付出汗水甚至鮮血,這也是痛苦的。二者同樣是痛苦的,可是人性大多還是選擇被動(dòng),選擇任人宰割,這是悲哀而沉重的現(xiàn)實(shí)。
好的議論文還要有層次,切忌在一個(gè)平面上滑行,如果材料內(nèi)部隱藏一個(gè)層次,我們捕捉到了,那么我們的作文就和材料具有同樣“生理結(jié)構(gòu)”,這是最貼切的了。此次作文材料內(nèi)在就有一個(gè)層次:生命、成長(zhǎng)、重生。如果材料沒有直接的層次暗示,那么我們也要通過自己的分析,利用自己的資源,創(chuàng)造一個(gè)結(jié)構(gòu)層次。
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