2017年高考作文指導(dǎo)：作文表現(xiàn)手法的技巧

　　表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式.分析一篇作品，具體地可以由點(diǎn)到面地來(lái)抓它的特殊表現(xiàn)方式。下面是小編整理的作文表現(xiàn)手法的技巧，歡迎大家參考!
 

　　【作文表現(xiàn)手法的技巧】

　　1、 文章表現(xiàn)手法：共九種。很重要。

　　(1) 對(duì)比：將兩種互相矛盾互相對(duì)立的事物，或者同一事物的兩個(gè)不同方面對(duì)照比較。其作用：突出事物的本質(zhì)，使所表達(dá)的內(nèi)容更加鮮明，突出，豐滿;《都江堰》。

　　(2) 側(cè)面烘托：借助對(duì)甲事物的描述，來(lái)表現(xiàn)乙事物，或者借助對(duì)同一事物某一方面的描述，來(lái)表現(xiàn)該事物的另一個(gè)方面。其作用：更有力地渲染，強(qiáng)調(diào)所要表現(xiàn)的事物。如《哀溺文序》《箱子巖》

　　(3) 鋪墊：為主要人物出場(chǎng)，性格展示，或?yàn)橹饕录陌l(fā)生，以及高潮的到來(lái)創(chuàng)造條件。其作用：為主要內(nèi)容奠定充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)。如《揀麥穗》《柳敬亭說(shuō)書(shū)》

　　(4) 暗示：不直接表述某個(gè)內(nèi)容或意思，而是借助于讀者的聯(lián)想，用間接方法來(lái)表示。其作用：促使讀者自己思考，理解作品要表達(dá)的內(nèi)容。

　　(5) 比興：借助與主體事物有關(guān)的事物起筆，引出并展示主體事物的手法。主要在詩(shī)歌中運(yùn)用。其作用：強(qiáng)化作品的表現(xiàn)力。

　　(6) 象征：借某一具體事物的外在特征，表現(xiàn)某種抽象思想，事理的手法。其作用;使抽象的概念，道理具體化，形象化，加強(qiáng)表達(dá)效果。如《秋夜》《揀麥穗》

　　(7) 白描;抓住對(duì)象的主要特征，以簡(jiǎn)練質(zhì)樸的文字，勾勒對(duì)象的形象或神態(tài)。其作用：以少勝多，更加突出。

　　(8) 夾敘夾議：在敘述中加入議論。其作用：加深對(duì)敘述事實(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。如《箱子巖》《都江堰》

　　(9) 語(yǔ)意雙關(guān)：明言在此，實(shí)際在說(shuō)彼。如《毛穎傳》。

　　2、修辭手法：共12種，很重要。

　　(1) 比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物。

　　作用：對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染;用淺顯易見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明。

　　(2) 比擬：把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)(擬人)，把人當(dāng)作物來(lái)寫(xiě)(擬物)。

　　作用：印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。

　　(3) 夸張：故意言過(guò)其實(shí)，對(duì)人對(duì)事進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述。

　　作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。

　　(4) 對(duì)偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個(gè)句子，或短語(yǔ)。

　　作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強(qiáng)。

　　(5) 排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。

　　作用：增強(qiáng)氣勢(shì)，說(shuō)服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。

　　(6) 用典：詩(shī)文中，引用古籍中的故事，或詞句。

　　作用：豐富而含蓄地表達(dá)內(nèi)容和思想。

　　(7) 反語(yǔ)：適用與本意相反的詞語(yǔ)，句子表達(dá)本意。

　　作用：比直接說(shuō)更有感情，更有力量。

　　(8) 反詰：是反問(wèn)句中的一種，這種反問(wèn)句包含著答案，即反問(wèn)之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說(shuō)答案了。

　　作用：語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，更使印象深刻。

　　(9) 設(shè)問(wèn)：正面問(wèn)，自問(wèn)自答。

　　作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考。

　　(10)反復(fù)：有意重復(fù)某個(gè)句子或詞語(yǔ)。

　　作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情。

　　(11) 層遞：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不受語(yǔ)言格式的限制，而在內(nèi)容上有等次性，或遞升，或遞降。 作用：層層推進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。 《談水滸人物與結(jié)構(gòu)》

　　以上11種修辭手法，層遞，反復(fù)，設(shè)問(wèn)，反語(yǔ)這四種比較好判斷，出現(xiàn)的頻率也不多。而比喻，比擬，夸張，對(duì)偶，排比，用典，反詰則很重要，出現(xiàn)的頻率也很多，望認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握。

　　什么是描寫(xiě)方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、寫(xiě)作手法

　　2009年12月23日 星期三 下午 09:18

　　描寫(xiě)方法：是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物或景物具體描繪出來(lái)的一種手法。

　　按內(nèi)容來(lái)分，描寫(xiě)有人物描寫(xiě)和景物描寫(xiě)兩種。人物描寫(xiě)的方法主要有六種，即概括描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě) 、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě);景物描寫(xiě)則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比三種。

　　按特征分類有：1白描，所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出事物形象的一種寫(xiě)法，魯迅 先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中關(guān)于藤野先生的一段介紹：“其時(shí)進(jìn)來(lái)的是 一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上，便用了 緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道：‘我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……。’”語(yǔ)言 簡(jiǎn)潔，印象深刻。 2、細(xì)描，細(xì)描是指對(duì)事物的一筆一畫(huà)的精雕細(xì)刻，相對(duì)于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，如阿累的《一 面》寫(xiě)魯迅就比魯迅寫(xiě)藤野又細(xì)一些：“他的面孔黃黑帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈 的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一 根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫(xiě)的隸體‘一字’。”

　　新風(fēng)霞的《傻二哥》則寫(xiě)得更細(xì)膩，把一個(gè)賣(mài)藥糖的勞動(dòng)者“傻靈傻靈”的特征刻畫(huà)得淋漓 盡致，從他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的準(zhǔn)備、吆喝的聲調(diào)、吆喝的內(nèi)容到他對(duì)顧客和 鄰里窮哥們兒的態(tài)度都細(xì)細(xì)寫(xiě)來(lái)，寫(xiě)出了一個(gè)活生生的善良、勤快、樂(lè)觀，窮而有志的年輕 人的性格和形象。3、襯托 ，襯托是指在寫(xiě)人記事的過(guò)程中，為了突出主要對(duì)象用另外的人或物來(lái)陪襯或烘托的手法。人 們 常說(shuō)：“紅花雖好，還需綠葉扶持”就是這個(gè)意思。襯托可以從正面襯托，也可以從反面襯 托，可以以景物來(lái)襯托人，也可以人襯托人，還可以物來(lái)襯托人，但這些都要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容 的需要來(lái)使用。魯迅是很擅長(zhǎng)襯托筆法的文學(xué)大家，他的《在酒樓上》正襯、反襯都寫(xiě)得極 好，同學(xué)們可以反復(fù)閱讀。這里摘出兩段，請(qǐng)大家欣賞：

　　“窗外只有漬痕班駁的墻壁，貼著枯死的莓苔;上面是鉛色天，白皚皚的絕無(wú)精彩，而且 微雪又飛舞起來(lái)了。”用景物從正面襯托了呂韋甫懶散懷舊的心情。

　　“幾株老梅競(jìng)斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛不以深冬為意;……山楂樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出 十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的某心于遠(yuǎn)行。”用“ 梅”與“花”反襯呂韋甫的懶散心情。

　　關(guān)于表達(dá)方式：