“爭”和“不爭”，只要合理控制，態度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢。下面是小編整理的高考作文題目預測，希望大家喜歡!
 

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)2016年1月，一位記者問鋼琴大師格拉芙曼，在教了許多中國學生、造訪中國將近四十次后，對中國琴童及其家長，有沒有特別想說的話。格拉芙曼說，“我覺得中國人太強調競爭，尤其要爭第一，而且在日常生活中就不自覺地強調這種觀念。”競爭，難道不是必要的嗎?爭做第一，難道還有什么不好嗎?你對上述問題有何看法?請就此寫一篇文章表明你的態度，體現你的思考與權衡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　一、本題仍然是任務驅動型作文形式。任務驅動型作文的特征，有兩點：第一，它會提供材料，這一點與傳統的材料作文是一致的;第二，它的作文要求具有特殊性，“你對上述問題(或觀點、或現象)有何看法”，要求直面題目中的問題或現象，不可避免地要對材料展開直接的分析與討論;“思考與權衡”，尤其是“權衡”，意味著必須對材料中的兩種或兩種以上的可能的立場進行原因比較、利弊分析。

　　【范文】

　　在我們的學習和生活中，如果你對一件事物的見解和主張跟別人有異;如果你有一道習題的解法和別人有別;如果你看到別人在某些方面以趕上或超過了自己;如果你在生活中遭遇了不幸，事業受到挫折……面對這些問題，你該怎么辦?回答很簡單——“爭”。爭，是人們對人生所持的一種積極、進取的.態度。只有勇于去爭的人，才稱得上事生活的強者。大人們總讓我們定一個競爭的對手，兩個人不是齊頭并進，而是你追我趕，不進則退。

　　“爭”其實是一種進取的銳氣，前進的動力，我倒覺得，“爭”的話可以使人擁有一股順溜而上的力量，擁有發奮圖強的信念。尤其是到了初中，從前懵懂的我們也感受到了前所未有的壓力。競爭對手一個比一個躍躍欲試，明爭暗斗司空見慣，仿佛我們之間根本不是同學關系，而是天天在你比我強，我趕上你。回想起小學，大家三五成群在一起瘋瘋鬧鬧，互相關心、互相謙讓，競爭的壓力也沒這么大，空氣間散發出的不是濃濃的火藥味，而是和諧的氣息。

　　往更深遠的地方想，我們人的一生不就是一直在“爭”當中度過的嗎?爭奪生存的權利，爭奪自由的生活，爭奪父母的愛，爭奪老師的關心，爭奪榮譽金錢等。這些都迫使我們不得不去奮斗和拼搏。

　　不爭，是自己獨自過著輕松的日子，是一種淡泊名利的隨意，是看淡了蝸角虛名，是在樸素平淡的日子里尋找屬于自己的那一份幸福的滿足感。“非無腳下浮云鬧，來不相知去不留。”君子蘭生在高高的山頂，她默默地挺立著，默默地裝點，卻很少開花從不與百花爭艷。但是努力去爭取的時候，黃色的花朵綻滿盆砵，以一種努力向上的姿態，舍我其誰，風范十足。她取舍得當，不該“爭”的時候，自己低頭苦心鉆研，默默吸取和聽從;該“爭”的時候，她蓬勃向上，努力綻放自己的花朵，開出了最美的艷麗……

　　“爭”固然可以使人進步，但是整天提心吊膽，和別人勾心斗角，用盡心機也實在破壞情誼，不設防倒好一些;“不爭”，也是一種不錯的選擇，但是太沉悶不夠活躍也不好。“爭”和“不爭”，只要合理控制，態度交替改變，也許會得到意想不到的好效果呢。

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