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高考作文素材——美麗的錯誤
美籍波蘭鋼琴家魯賓斯坦·阿圖爾是位天才音樂家。5歲登臺演奏,10歲起,就在歐洲各地演奏莫扎特等人的協奏曲。
1946年入美國籍,他一生不斷地錄制肖邦的作品,使自己的氣質與肖邦的氣質真正合二為一。他的演奏有溫暖親切的抒情、敏銳的分句加上豐富的音色與濃郁的詩意的特色。除肖邦外,他演奏的貝多芬、布拉姆斯和柴科夫斯基的作品都注重于抒情性,并有自己的特色。魯賓斯坦被稱為“最正宗的肖邦”。
一次,他在演奏巴拉斯列夫的《伊斯拉美》時突然忘記了樂譜,腦子中一片空白,無以為繼的他只好憑著對巴拉斯列夫樂曲風格的理解,胡亂彈了下去。結果,那神來之筆感染了在場的聽眾,聽眾認為這是魯賓斯坦的杰作。其實,聽眾并沒有注意到他是什么時候犯了錯誤,把人家的作品彈走樣了,相反,聽眾認為這是大師平生心智與經驗的積累。
后來,魯賓斯坦企圖記憶起在臺上即興演奏的曲譜,但無論如何都回憶不起來了。
沒有人說魯賓斯坦是誤彈,因為人們欣賞的是音樂,而不是欣賞幾個零碎的音符。
高考作文素材——“童話接力”背后的啟示
我曾經帶一群寫作班同學玩“童話接力”游戲。我隨意起了一個頭:“從前有個公主,她整晚睡不著……”讓大家“隨意”發揮想象力,第40位同學一樣要負起幫故事收尾的責任。這下子可好了,完全沒有任何規則可循,多數同學慌張失措,這位公主任憑每位同學隨意處置,一會兒上天,一會兒下地,一會兒看到鬼,一會兒只是做了個夢,一會兒到蒙古,一會兒到紐約,還莫名其妙地穿梭時空3000年呢!
每個人接到故事時,都像接到一個燙手的石頭,也無法做任何準備,因為上一個說故事的人,總是很輕易地把公主的命運扭轉180度。
花了很久的時間,大家總算拼拼湊湊、曲曲折折地把故事說完了。每個人都松了一口氣。然而,沒有人記得那個故事。因為它既無重點,也無主題,連公主的面目都模糊不清,甚至除了公主之外,沒有任何人物出現兩次,就算有些同學想到了一些令人發笑的情節,也是“孤臣無力可回天”,沒有人能掌控大局。
不該群策群力的時候,還是相信自己的主意吧!承受自己的錯誤,總比承受一大堆人的耽誤好!
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