昨日，廣東省教育考試院公布今年高考作文的一類高分作文，提供6篇范本，并請評卷組老師作詳細點評。本報摘錄四篇，以饗讀者。據了解，今年高考作文僅15篇滿分，比去年減少，平均分是38.98，比去年略低。

審題不準考生愛跑題

　　作文評卷組組長、華南師范大學文學院寫作教研室主任陳妙云老師告訴，今年作文題屬于“導語引出標題”類型，審題難度加大，對學生邏輯思維要求高。

　　為什么說要求高呢？陳妙云說，在對“為鄰”的理解上，邏輯思維不高的學生只注意到“鄰”，而不是“為鄰”，這就變成了“我的鄰居、鄰桌”，變成了自己的話題，嚴重跑題。

　　對“與你”的理解，考生也很容易“跑題”。陳妙云說，“你”可以是有形的也可以是無形的，但置換后的“你”應該放在什么關系來談呢？有的考生會把“與你”不自覺變成了“與他”，比如有的學生說與“音樂”為鄰，寫著寫著就變成了“音樂熏陶了我”，“與你”其實變成了“與他”。

半數考生套用古舊材料

　　高考作文評卷，老師們最怕遇到的就是生搬硬套古舊材料的文風。陳妙云告訴，雖然年年批，但考生使用陳舊材料觀點來套作應試的文風依然長盛，從這次評卷來看，不少學生并沒有跳出模板訓練，生硬套用過去的模板，“鄰”變成了“和諧”“誠信”“堅忍”，置換之后就變成了一篇“論堅忍”的論文，“而有這種文風的考生幾乎占了今年考生的半數！”

　　“很悲哀！”陳妙云說，作文的本意是個性化的創造，是用于表達和交流，這么多年來，中學教育還是在教學生使用模板訓練，學生僅僅為了寫高考作文而寫，把它理解為“答題”“得分”，結果就是學生的思維能力越來越弱。