安徽歷年高考滿分作文匯總

高考作文怎樣拿高分?

　　寫出水平。這是底線，考生要杜絕跑題、偏題，盡量避免知識性的錯誤和表達上的硬傷。

　　寫出特色。考生要盡量展示自己特有的、突出的東西。在觀點上，突出獨立的思考和個性化的見解;在材料上，突出與眾不同的或者最為熟絡的資源;在表達上，張揚自己的特色善用古典詩詞的，不用擔心拾人牙慧;善用典故的不要害怕“掉書袋”。總之，沒有陽光的燦爛，也該有月亮的光芒;沒有月亮的光芒，也該有星星的閃爍;若連星星的閃爍也難有，那么，就做一只螢火蟲吧，總要給閱卷者一點光。

　寫出個性。真正的個性是渾然天成的，是知識、智慧與靈感擦出的火花。從某種程度上說，這是可遇而不可求的。考場運籌，需要考生有清醒的自我認知。

　　2013年安徽高考滿分作文：朝陽•流水•夢

　　當清晨的一抹陽光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢。

　　朝陽似火

　　火紅的太陽，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽告訴我，人不能只活在過去，活在不停地抱怨“為什么會這樣”的遺憾里，這樣，你的人生將是一片灰暗;這似火的朝陽告訴我，要對未知的世界進行探尋，一遍遍追問“為什么不能這樣?”朝陽告訴我，事件之所以會流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。

　　朝陽似火，夢想如花。在熠熠的陽光下，我們應該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。

　　流水匆匆

　　時光如流水，總是緩緩不停地流著。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們就這樣白了少年頭。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時光匆匆。流水還帶來開啟未來的夢想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來、不斷探索。縱然是深谷斷崖，即使是凄風苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前?我們的尋夢之路，也應如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。

　　流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應該用有限的生命去追尋無限的夢想。

　　夢想如風

　　夢想如風，不停地吹拂著我們的心潮，在激起陣陣漣漪。追夢的過程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風中，我們當有司馬遷的隱忍態度，要有蕭伯納的追問精神，需要史鐵生的堅強決心。

　　夢想如風，拂過我的心房，引領著我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開雙腳去追尋，做一個追風少年。

　　驕陽似火，給我動力與勇氣。

　　流水匆匆，帶走我的疑問與困惑。

　　夢想如風，吹動我尋夢的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。

2012年安徽高考滿分作文：心靈的到達

　　孔子“登泰山而小天下”，那是腳步到達壯麗的山河;

　　曹操“東臨碣石，以觀滄海”，那是眼睛到達遼闊的大海;

　　蘇軾“千里共嬋娟”，那是心靈深處情感到達皎潔的月亮。

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　　我們欣賞壯麗的山河，醉心遼闊的大海，只是因為那是美的觸動，而幾千年來，我們不忘的、深藏的是心靈到達處收獲的美。

　　心靈的到達，不在乎路程的千里迢迢，因為用心靈可以軟化所有的時空;心靈的到達，不在乎的山川大河的雄險澎湃，因為用心靈可以捕捉生命最美的感動;心靈的到達，是花香四溢的伊甸園。

　　有一種心靈的到達，詮釋著生命的意義。20歲時的癱瘓讓活潑的他頓時陷入死亡的深淵，31歲時的尿毒癥讓他在病魔的折磨中掙扎喘息，多年來各種疾病帶來的痛苦，讓他日夜煎熬，但他并沒有因此而放棄生命，反而用一支心靈之筆抒寫生命。從《活著的事到寫作的事》，我們可能看到腳步到達不了的地方，心靈的的啟航;從《病隙碎筆》《我的丁一之旅》，我們可以看到眼睛到達不了地方，心靈的征程;從死后無償捐體的奉獻，我們可以看到心靈的到達——生命的價值。

　　他就是史鐵生，那個“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的人，那個在地壇里像“玩累的孩子”，回家的人，詮釋著心靈的到達——生的意義。

　　有一種心靈的到達，見證著樂觀的心境。他是天生的侏儒，不足100厘米的身高，讓他從小在嘲笑聲中生活，但他卻是音樂的巨人，他就是法國著我的鋼琴家——貝楚齊亞尼。身體到達不了的地方，眼睛到達不了的領域，卻因為心靈的到達而成就了輝煌。他是這樣說的：“只有別人嘲笑了我的身高，我才能靜下心來，聆聽我心靈的高度”。

　　有人說，腳步到達不了的地方，眼睛可以到達;眼睛到達不了的地方，心靈可以到達。我想說，只有心靈的到達才是最永恒、最深入、最徹底的到達。