其實(shí)，我們每個(gè)人都是一個(gè)網(wǎng)站。在我們的大腦服務(wù)器中珍藏了很多片段。閑暇時(shí)播放一段也挺好。——題記

　　雨的印記

　　“其實(shí)，我很喜歡《雨的印記》。輕揚(yáng)的旋律如細(xì)雨般飄飄灑灑。”這是我對(duì)一個(gè)女孩說過的話。懵懂的我曾癡癡地相信愛情永恒。于是便發(fā)瘋似地想著她望著她，讓自己一遍又一遍沉浸在自己編造的故事中。

　　時(shí)間不停息，童稚的自己也讓那份愛不斷升華，直到有一天一切都變得陌生，這才發(fā)現(xiàn)高中快玩了，而自己卻也頹廢的不能高考。高四便是完美的結(jié)局。

　　依然喜歡《雨的印記》只是那種心境消失了。

　　AULD LAN GSYNE(友誼地久天長)

　　“很好聽的蘇格蘭民歌，卻襯托了一個(gè)凄慘的結(jié)局。”看著《魂斷藍(lán)橋》的我突然冒出了一句，身邊的好友被嚇得不輕，現(xiàn)在想來還不禁發(fā)笑。

　　有朋友的日子總是充實(shí)的，懶懶的趴在桌上，胡亂的拽出一本書，再從好友那兒搶一支筆，便可以“勤學(xué)”了。或者想一歪點(diǎn)子捉弄一下他們好“苦中作樂”一番。然后便是哄堂大笑夾雜些許氣憤。

　　快樂總常伴我左右，即使好友已離我而去。

　　未來的未來

　　“青年人就應(yīng)該狂想，水木不還有張《生命狂想曲》嗎？”劉華說。

　　是啊，做白日夢(mèng)又不犯法。我想當(dāng)一名網(wǎng)絡(luò)工程師，創(chuàng)辦自己的網(wǎng)站幫助那些貧窮的人；小鵬想當(dāng)一名科學(xué)家，專門對(duì)付“白色污染”；張龍想開一家超市，好好待人平凡的生活下去……什么時(shí)候愿望才能實(shí)現(xiàn)呢。

　　望著書山瞅著題海我心永恒，說些無奈的話語做些身不由己的事情高中生涯。想寫一些感動(dòng)自己的文字卻發(fā)現(xiàn)已在高考場(chǎng)上。

　　向著高考后的種種快樂，手中的筆不由得加快了。一些不認(rèn)識(shí)的符號(hào)出現(xiàn)了，看看時(shí)間望望試卷——無言。面對(duì)未來我肯定會(huì)累的，休息時(shí)也許會(huì)回放一些與青春有關(guān)的事，即使自己已垂垂老矣就在想念中讓青春繼續(xù)吧。