三年級日記

高二作文時間：2021-08-31 手機版

【熱門】三年級日記模板集合七篇

三年級日記篇1

　　今天，我和爸爸媽媽一起去迪士尼樂園玩。

　　首先，我們?nèi)チ颂诫U世界冒險。在環(huán)繞小河的船上，我們遭遇了大象的射水，眼鏡蛇的襲擊，而且還差點變成了食人魚的午餐，最恐怖的是我們還碰到了火山暴發(fā)呢。

　　接著我們玩了很多有意思的游戲，看了兩個表演。讓我印象最深的是“瘋狂轉(zhuǎn)杯”。

　　當時，爸爸看到轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)得那么快，說：“我不玩了，你們玩吧！”媽媽看了也直發(fā)暈：“寶貝，你可不可以一個人玩呢？”

　　真是明知故問，怎么能讓我一個人玩呢？

　　我說：“不行。”

　　當杯子轉(zhuǎn)時，媽咪說：“其實一點也不暈呀，蠻好玩的。”

　　我們還看了動漫人物的頒獎典禮。里面有巾幗英雄花木蘭、善良美麗的公主貝兒與野獸、還有英勇的泰山、巴黎圣母院中外表極其丑陋但非常善良的鐘樓怪人……他們都在臺上展現(xiàn)了各自的表演，這些表演真精彩，很值得一看哩！

三年級日記篇2

　　下課鈴聲響起來了。剛剛下課，走廊就有隱隱約約的叫聲：下雪了！下雪了！一聽到這句話，同學們爭先恐后地涌出教室，好像怕雪化了一樣。

　　我們來到操場，同學們都忍不住歡呼起來。有的同學伸出舌頭，品嘗雪的味道；有的同學跑到樹旁，故意趁別的同學不注意，猛地一踹樹，落別人一脖子雪；還有的同學跑到學校大門口，在一輛被雪覆蓋的車體上寫字畫畫。正在我欣賞這美景的時候，后背突然一下鈍痛———原來是同班的

　　宋欣禹用雪球打我！我隨手抓起一把雪就往他身上扔，他剛要反擊，上課鈴聲響了。他丟下手里的一團雪一股腦兒地向站隊的方向跑去，我也緊隨他跑過去，好像忘了剛才的事，我們有說有笑的走進教室。

三年級日記篇3

　　今天我寫完作業(yè)，就想起老師布置的手工作業(yè)，我就想縫沙包。

　　因為沙包是個小正方體的樣，所以首先要準備六塊同樣大小的正方形布。我先拿一大塊花布，剪了一小塊正方形花布，之后按這個花布的大小又剪了三塊，發(fā)現(xiàn)花布不夠了，所以又剪了同樣大小的兩塊黑布準備做頂和底。

　　開始縫了，我先把兩塊花布背對背來縫，媽媽說：“要縫密一點，折一點邊出來，這樣縫好才不會漏沙子。”縫好后，我又拿起另外兩塊花布背對背縫，然后一起連起來，縫成一個大長方形。然后再拿一塊黑布做頂，四邊和這個長方形花布縫到一塊兒，再把另一塊黑布作底，將四邊縫上，最后再把未連起來的兩塊花布縫起來。快縫完的時候，媽媽告訴我說：“在一個邊上要留一個洞，來裝沙子。”按媽媽說的'我又縫了一會，就剩一個洞了，因為沒有沙子，所以就用綠豆來代替。媽媽教我用紙做了個錐形當漏斗，慢慢把綠豆一小把一小把地裝進去，裝得沙包鼓起來后，就算裝好了。最后將洞口縫起來，就大功告成了。

　　沙包完全做好了，我很高興，因為我學會了一項新本領(lǐng)。

三年級日記篇4

　　清早，我醒來，發(fā)現(xiàn)我的媽媽還在床上睡著，我并不是想叫她，因為她看上去身體不舒服，所以我小小聲的問：“媽媽，你不舒服嗎”，媽媽說“不是”

　　我沒辦法，就陪媽媽睡幾分鐘，之后，又寫了寫鋼筆字。突然，我心里不安，看了一下八哥，心里問八哥：“八哥啊，八哥，請你保佑媽媽，讓媽媽不舒服的地方好起來吧。”八哥的腳步加快了，蹦蹦跳跳，似乎在說：“好啊，好啊。”我走近媽媽，媽媽依然躺在那了，我很擔心媽媽，所以我又陪媽媽睡會兒，這時我心里非常溫暖，想著我和媽媽以前經(jīng)歷過的事情……

三年級日記篇5

　　【教學要求】

　　1、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學生明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸崱⒚靼住⑼樀赜涗浵聛怼?/p>

　　2、幫助學生掌握日記的一般格式。

　　3、在練說的基礎(chǔ)上仿照例文寫一篇日記。

　　4、培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。

　　【教學重點難點】

　　重點：能真實、明白、通順地記錄一天的所見所聞。

　　難點：對日記內(nèi)容要有所選擇。

　　【課前準備】

　　1、例文的錄音。

　　2、教師日記本（手札）。

　　【教學過程】

　　一、激趣導入

　　1、（師出示一本厚厚的日記本），小朋友，猜猜這是什么？（這是老師的日記本）

　　2、師讀幾篇有趣的日記給同學們聽，問：有趣嗎？這些都是發(fā)生在過去的事情了，當時老師把它們一件一件地記在本子上，所以，不管過去多久，這些有趣的往事都已被老師永遠地保留了下來。把當天發(fā)生的事寫下來，就是寫日記。今天我們就來學寫日記吧！

　　二、讀懂例文

　　1、學生自由讀例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呀？

　　（1）格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　（2）日記一定是寫當天發(fā)生的事情。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　（1）請小朋友再讀讀這一則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍。

　　（2）小組里交流。

　　（3）指名說說。

　　三、練寫日記。

　　1、學生回憶一天的所見所聞。

　　（播放一段輕音樂）請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，又做了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？

　　2、小組里交流。

　　請小朋友說給小組里的小朋友聽，或者告訴給你最好的朋友。

　　3、大組交流。

　　（1）愿意說給大家聽的小朋友請到講臺上來講。

　　（2）師生評議。

　　4、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　5、學生練寫草稿。

　　6、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　7、大組交流，學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　8、學生修改，謄寫習作。

三年級日記篇6

　　今天天好沉，仿佛兜著許多心事，心情糟透了，在學習上或許我沒有小e的機智，也沒有小w的沉穩(wěn)，難道我就沒有優(yōu)點嗎？不，別人這樣認為，我不能，因為我必須要對自己有信心。大地猶豫的合上了眼睛，夜幕小心翼翼的合上。啊，出現(xiàn)了出現(xiàn)了，星星一個接一個的冒了出來，漆黑一片的天空有了滿天星斗的點綴，變得好看了，沒有了憂郁的黑色，有的只是光明的使者，仰星空，心豁然開朗：是，雖然我沒有她們那樣聰明，但是我也有自己的優(yōu)點，待人熱情，口才出眾。。。

　　在生活上我也算是個佼佼者。心如星開朗，星如心豁亮。在那些美麗的語言中我尤愛這句話：我寧愿做一只笨鳥也不愿意做一只懶鳥，因為笨鳥知道自己笨，就知道發(fā)憤圖強，而懶鳥卻沉浸在自己的小聰明之中，心想可以一飛沖天，但可能嗎？這句話一定會激勵我前進的。