不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。生活中會(huì)遇到許許多多的難題。下面是小編為你帶來的關(guān)于難題的作文，歡迎閱讀。

　　篇一：難題

　　“天哪!”我的化學(xué)講義不見了，我記得我把它放進(jìn)書包的啊，怎么突然就這么不見了呢?我急著滿頭大汗，桌上凌亂不堪，地上也滿是試卷。

　　我把整個(gè)房間翻遍了都沒有看見它的蹤影，完了，我們化學(xué)老師可是有名的“不講道理。”你說我什么作業(yè)沒帶不好，偏偏就化學(xué)作業(yè)給忘了，真是慘，明天該怎么跟他說呢?

　　這是我遇到過的最大的難題，比一道數(shù)學(xué)題不知要麻煩多少倍了，我想：我跟他說忘帶回家了，他定會(huì)認(rèn)為我不想寫作業(yè)，一定會(huì)告訴家長，這倒是沒什么，反正爸媽都知道了，只是怕他告班主任，這要是被班主任知道了，一定天天盯著我，我以后可就沒有好日子過了，唉……

　　媽媽走了進(jìn)來，問：“還沒找到嗎?”我說：“嗯，怎么辦?”媽媽說：“有沒有認(rèn)識(shí)的同學(xué)在附近。”我冥思苦想了半天，終于想起來一個(gè)，我把電話給她，她家人告訴我她到學(xué)校去了，我才意識(shí)到她是住校生，我怎么辦……

　　晚上，躺在床上，怎么也睡不著，今天一天都在想要怎么把這個(gè)可怕的難題解決了，我想，要不我告訴他，我的講義不見了，要他再給我一份，這也不行，萬一他多問幾個(gè)問題，我可就穿幫了……

　　可怕的第二天終于來了，我竟然在座位旁發(fā)現(xiàn)了我的化學(xué)講義，欲哭無淚，我拖著沉重的腳步來到了化學(xué)老師的辦公室。極不情愿地打開門，走到他的桌邊，說：“老師，我上個(gè)星期化學(xué)作業(yè)沒帶回家，能不能，嗯，遲一點(diǎn)交，”我紅著臉，尷尬的說著，誰知化學(xué)老師面無血色的問：“晚上放學(xué)之前能交過來嗎?”我說：“嗯，能。”說：“那放學(xué)前交過來。”

　　我都不知道自己怎么離開他辦公室的，只是感到當(dāng)時(shí)腦子一片空白，為了這個(gè)問題我想了一天一夜，最后竟是兩句話的事，同桌看見了我奇怪的表情問：“你怎么了?”我一字一頓的說：“我被雷到了!”

　　然后就聽見我的一句自嘲：“嗯，這真是個(gè)難題。”同桌這時(shí)卻拿著數(shù)學(xué)卷子來問：“這題怎么寫，真是太難了。”我笑了起來說：“今天的難題怎么這么多呀!”

　　看完題目，拿起筆，三兩下就解出來了，我哭笑不得。

　　篇二：難題

　　有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功。”歌詞的含義應(yīng)該是“歷經(jīng)磨難，戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功”這首歌也就告訴我們?cè)诔砷L中沒有兩全其美的事。有時(shí)可能有小難題，但有時(shí)可能有更大的難題磨練我們的意志。對(duì)首段歌詞的解讀和理解不準(zhǔn)確在我們的成長過程中，每天會(huì)有許許多多的小難題影響著我們的生活。比如：在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽x不懂某一個(gè)關(guān)鍵詞而發(fā)難或因?yàn)樗沐e(cuò)了結(jié)果而發(fā)愁。同時(shí)也會(huì)伴隨著一些大問題來困擾我們刪除。比如：在考試前要復(fù)習(xí)每一課的內(nèi)容，如果沒有一個(gè)可實(shí)行的計(jì)劃，那么復(fù)習(xí)起來會(huì)很難很難。是先背語文的文言文，還是背英語單詞，還是做一些數(shù)學(xué)題，會(huì)在腦海中反復(fù)的旋轉(zhuǎn)，最后那一刻也復(fù)習(xí)不好，而造成最后的考試成績(jī)不好。所以那刪除難題會(huì)給我們帶來困擾，讓我們不知所措。有時(shí)還會(huì)在購物時(shí)產(chǎn)生一些問題，比如：在買衣服時(shí)我們不可能一眼鎖定一件令自己滿意的衣服，而是在千挑萬選中挑出一件與自身相配的衣服。假如你現(xiàn)在看上了兩件衣服，他們各自有各自的風(fēng)格，一種是休閑裝，而另一種是時(shí)尚裝，使用刪除試穿之后，兩件都非常合適，而自己帶的錢只能買一件衣服，沒有買兩件充足的錢，這時(shí)我們會(huì)因?yàn)檫@兩件衣服而發(fā)愁，而思考，最后還是忍心買了一件衣服。所以難題在帶給我們困擾的同時(shí)，也會(huì)引發(fā)我們思考問題。以上兩段內(nèi)容安排不當(dāng)，沒能緊扣首段“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”的含義來寫其實(shí)難題并非全部都是壞事，在成長的磨礪中，難題也會(huì)引發(fā)我們的思考與探索，激勵(lì)我們不斷探索，激勵(lì)我們不斷向前、奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)在我們的成長過程中等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去思考。病句，必須修改人生就像一道選擇題，有無數(shù)的困難需要我們?nèi)ミx擇、去判斷、去思考。句意表達(dá)不當(dāng)難題雖然讓我們非常苦惱，但她也有好的一面。如：難題可以磨練人的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。難題可以鍛煉我們的思考能力和探索能力，讓我們奮發(fā)向上。在我們的成長過程中我們應(yīng)該坦誠的去面對(duì)生活中的困難與挫折。在生活中有各種各樣的難題，只要你努力做就一定可以戰(zhàn)勝各種各樣的難題。如果你選擇退縮和隱蔽刪除掩飾，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)成功。退縮是軟弱，抱怨是無能，在困難和挫折面前，趕快站起來吧!相信自己一定能行!

　　篇三：一道“難題”

　　生活中不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些百思不得其解的難題。面對(duì)難題，人們常常選擇逃避，這樣并不好。遇到難題，我們應(yīng)該選擇面對(duì)，設(shè)法克服。剛剛過去的暑假，我就遇到了這樣一道難題。

　　那是一個(gè)悶熱的日子，到了學(xué)舞蹈的文化中心，我已經(jīng)汗流浹背，豆子兒大的汗珠不斷噼噼啪啪從額頭掉下來。老師說：“今天，我們來學(xué)習(xí)一種新的舞蹈，練熟基礎(chǔ)舞步----蝦C步。”聽了老師的話，我既開心又糾結(jié)：終于學(xué)新的內(nèi)容了，可是，如果學(xué)不好，老師又會(huì)訓(xùn)斥我們。正想著，老師開始做示范動(dòng)作，我們也跟著做起來，跳，并，蹲，抬。這些動(dòng)作讓我手忙腳亂，腳步凌亂不堪，動(dòng)作變形，毫無美感可言。老師說我動(dòng)作不對(duì)，手腳不協(xié)調(diào)。我的心情從開始的期待高興一下跌入谷底，沮喪極了。

　　放學(xué)后，我自己反思了一下，覺得自己的確是錯(cuò)了，決心讓老師看到我新的一面。把動(dòng)作練好練對(duì)，協(xié)調(diào)熟練，這對(duì)我來說是道“難題”。一連幾天，我都認(rèn)真練習(xí)。第一天，我失敗了，但我更加努力了，困難成為我練好的動(dòng)力。可在第二天，我還是以失敗告終，第三天依然如此。我開始感到信心不足。這時(shí)，我聽見成功在向我召喚，我提醒自己，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹”，“堅(jiān)持到底，就是勝利”。在接下來的每一天，我都認(rèn)真對(duì)待，刻苦練習(xí)，我離這道難題的答案越來越近。功夫不負(fù)有心人，最終，我成功了!

　　這次經(jīng)歷，使我增強(qiáng)了面對(duì)困難的的信心。它讓我領(lǐng)悟到，要想成功，不付出努力是絕對(duì)不行的，而付出了努力，再加上堅(jiān)持不懈的的毅力，不管是多大的難題，終究會(huì)迎刃而解。解決了難題，我們自己就會(huì)一種巨大的成就感。

　　這一次事件的教益在我心里扎下了深根，永遠(yuǎn)也拔不出來。當(dāng)我再次遇到困難，回憶起這件事，我就會(huì)信心滿滿地面對(duì)困難，解決問題，向困難說拜拜。