篇一:感謝你曾經(jīng)來過
讓我再上一年八年級(jí),這是媽媽的決定,突然的,像一把重重的鐵鍬猛地把我拍到了地上。
“為什么?”與其說是話語,不如說是我的心在顫抖。
“再上一年八年級(jí),你可以不這么緊張,可以和你弟弟一起去外地上高中,還能幫他把成績(jī)提上來,你看看他都快跟不上了。”媽媽似乎微皺著眉頭,坐得筆挺,我低著頭,看不見她的表情。
或許真的如此。再上一年八年級(jí),我就會(huì)有更多的機(jī)會(huì),更好的結(jié)果,更寬裕的時(shí)間,更扎實(shí)的基礎(chǔ)。或許這是件好事。
似乎沒有花費(fèi)多大力氣,我,以及同班的一個(gè)成績(jī)不太好的同學(xué)都轉(zhuǎn)到了八年級(jí),和我弟弟一個(gè)班。
剛剛進(jìn)入新班級(jí)的那一天,九年級(jí)的學(xué)生正在考試。隔著教學(xué)樓,暗自慶幸“逃過了一劫”的我向九年級(jí)的教室望去。那些教室,似乎比平時(shí)更顯得窗明幾凈,那些同學(xué),似乎比平時(shí)更刻苦地學(xué)習(xí)——是因?yàn)樗麄冋诳荚嚨木壒蕟幔?/p>
新的班主任是一個(gè)不高的中年男老師,教數(shù)學(xué),黑板上板書的內(nèi)容對(duì)于上過一年八年級(jí)的我來說易如反掌。心里,各種情感如波濤一般滾動(dòng)翻涌,但還是無法填滿內(nèi)心深處的空洞。我低著頭,看著課桌上擺著的、一年前就做過了的習(xí)題,突然感到一絲惆悵,這種感覺仿佛來自指尖,因?yàn)槲业氖种共蛔〉仡澏丁?/p>
“誰來擔(dān)任新的數(shù)學(xué)課代表?”班主任老師突然這樣宣布,在寂靜的教室里顯得突兀至極。隨后,同學(xué)們開始議論,我聽見不少同學(xué)說著我的名字,從他們談?wù)摰膬?nèi)容推測(cè),他們大概篤定這個(gè)課代表我當(dāng)定了。
我滿眼迷茫地望了老師一眼,老師沒有看我,表情嚴(yán)肅得能嚇?biāo)酪活^牛,于是我趕快低下頭來,不敢再看一眼這個(gè)與我格格不入的教室。
就在老師宣布數(shù)學(xué)課代表(不是我)的名字時(shí),一直支撐著我的一點(diǎn)兒自信頃刻間煙消云散。說實(shí)話,我想回去,回到九年級(jí)去,回到我奮斗了半個(gè)學(xué)期的戰(zhàn)場(chǎng)去,回到奔往前線的道路上去,但是我沒有勇氣這樣跟媽媽說,也不想再接著過整日困倦的“悲慘生活”。
就這樣下去?伴隨著這樣的疑問,我睜開了緊閉著的雙眼,發(fā)現(xiàn)天還早——原來,所謂的重新回到八年級(jí),只是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)再普通不過的夢(mèng)!
所幸我終于醒了,向窗外望去,皎白的月亮在天邊掛著,像一塊天空的瘡疤。
夢(mèng)是過去了,但心中的感慨如剪不斷理還亂的絲麻。我突然想到,再過兩個(gè)多月,就要以一種“殘酷”的方式和初中告別了,再上一年八年級(jí),我的確會(huì)有更充裕的時(shí)間去鞏固自己沒學(xué)踏實(shí)的知識(shí)點(diǎn),會(huì)以一種更加輕松的狀態(tài)面對(duì)中考——面對(duì)我一想起就心驚膽戰(zhàn)的中考,但是,屬于我自己的八年級(jí)的時(shí)光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,時(shí)光與我,永遠(yuǎn)只能是背道而行,我現(xiàn)在要做的,不是逃避,而是面對(duì),縱使我揮霍了過去的時(shí)光,也不能因此而嘆息,我只能效仿當(dāng)年鬼雄,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)!
俗話說,日有所思夜有所夢(mèng),夢(mèng)中的這般情景,是否映照出了我內(nèi)心深處的思想?是不是在告訴我我已經(jīng)有了逃避的意識(shí)?不管怎樣,夢(mèng)醒了。
突然想起了“百日誓師大會(huì)”的時(shí)候九年級(jí)學(xué)子宣誓的內(nèi)容,其中有一句就是“不做中考的逃兵”。這句話很簡(jiǎn)單很直白,其他同學(xué)或許只需20秒的時(shí)間就能完全理解,而我,卻花了20多天。
那么,既然理解,就要履行誓言,就不會(huì)再逃避。我對(duì)著鏡子里的我自信地笑著:過去的我,謝謝你,謝謝你曾經(jīng)來過,謝謝你將你想要逃避的思想在夢(mèng)里傳遞給我,我將會(huì)引以為戒,不畏艱辛地向前走去。請(qǐng)?jiān)试S我向你告別;未來的我,好好看著吧,看著過去的你是怎么一點(diǎn)一點(diǎn)從繭里蛻出,一寸一寸伸展羽翼,一步一步邁開步伐,飛向理想,飛向?qū)儆谒拿篮梦磥恚?/p>
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