小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師1
感謝您老師 小時(shí)候,總認(rèn)為老師是嚴(yán)厲的、古板的,站在講臺(tái)上是那么威嚴(yán),是那么的不可接近,覺(jué)得離老師好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我想把您比作高山上一棵挺拔的大樹(shù),把我們這些小草都?jí)涸谀_底下,我們每天都只能仰望著您,我們不能誰(shuí)著風(fēng)兒自由自在的玩耍,只能在您那沉悶的教室中學(xué)習(xí),您難道就不能多給我們一些自由嗎?
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了,我慢慢的長(zhǎng)大了,我漸漸的明白那間教室裝著您偉大的靈魂,那個(gè)講臺(tái)是老師的舞臺(tái),在那里耗費(fèi)的是您的精力和青春,放飛的是我們的夢(mèng)想。那快黑板寫(xiě)下的是真理,你把所有的知識(shí)給了我們。奉獻(xiàn)了自己。
老師是我們成長(zhǎng)中的引路人,我們就像那藍(lán)天中飛翔的小鳥(niǎo)不知道天有多高;地有多厚;海有多寬;需要您的幫助,在您的帶領(lǐng)下,我們一步步走向成熟。
我們忘不了清晨陪我們?cè)缱x;忘不了你誨人不倦的專(zhuān)注神情;我們更忘不了您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影。有人說(shuō):“教師是一個(gè)清閑的職業(yè),一年有兩個(gè)假期,而且每個(gè)禮拜都有兩天休息日”。可是您又有何曾有過(guò)真正的休息?我要說(shuō)您的職業(yè)是神圣的、偉大的 、無(wú)私的。每一個(gè)老師都有他不開(kāi)心的時(shí)候,可是你總會(huì)選擇面帶著微笑走進(jìn)課堂。每個(gè)老師都要承受工作的壓力,但在您心中最大的壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼。
在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成就的喜悅;在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向;在我們因取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候,老師是我們的清醒劑。老師是我們的良師,也是我們最真誠(chéng)的朋友!
我們愛(ài)老師,是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。您呵護(hù)著我們幼小的心靈。我想真誠(chéng)的向老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師2
是誰(shuí),站在講臺(tái)上用嘶啞的聲音不倦的教誨著我們;是誰(shuí),走在教室外的長(zhǎng)廊上關(guān)心的偷望著我們;又是誰(shuí),在學(xué)習(xí)上全心全意的為著我們。他是我們的老師,是我們所有人都該感恩的老師。
感謝您,我的老師。您一直都用盡耐心在教導(dǎo)著我們,當(dāng)我們遇到不懂的難題的時(shí)候,也是您一遍又一遍全然沒(méi)有任何不耐的為我們解答。老師,您常說(shuō),您的好脾氣都是被我們給磨煉出來(lái)的。可是我想說(shuō),我的好成績(jī)都是您的好脾氣給教出來(lái)的。
多少次,我拿著作業(yè)本跑去您的辦公室,都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很緩,就好像生怕我們聽(tīng)不明白一樣。老師您可不知道,您給我分析題目時(shí)的那種語(yǔ)態(tài)大大的激勵(lì)了我的求知心。
感謝您,我的老師。您就是我學(xué)習(xí)路上的那一盞明燈,因?yàn)橛心找业那奥罚屛矣肋h(yuǎn)都不畏懼,也讓我對(duì)自己充滿(mǎn)著信心。老師您一直都對(duì)我說(shuō),說(shuō)要我找到自己夢(mèng)想的方向,確定好自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥羞@樣,我們向前的步伐才會(huì)充滿(mǎn)著力量。當(dāng)我們確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),是老師您一直在鼓勵(lì)著我,您對(duì)我說(shuō)不要覺(jué)得自己的目標(biāo)很難完成,要知道所有的路都是自己走出來(lái)的。只要我們堅(jiān)持一步一步向前,我們離自己的目標(biāo)也就會(huì)越來(lái)越近。我始終都相信著老師您,您是我學(xué)習(xí)上的老師,也是我生活中的老師。
您并不像一些老師那般,只是看重我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。您會(huì)在教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)之余,還會(huì)鼓勵(lì)我們樂(lè)觀生活,當(dāng)我們面對(duì)生活中的難題的時(shí)候,也要學(xué)會(huì)去積極的面對(duì)。
感謝您,我的老師。我會(huì)將您對(duì)我所說(shuō)的話(huà)一一記在心里,并且去找到今后自己更好的人生。
小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師3
花兒,感謝陽(yáng)光,因?yàn)槭顷?yáng)光撫育它成長(zhǎng);大樹(shù),感謝泥土,因?yàn)槭悄嗤潦顾叽蠼眩恍埴棧兄x無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天,因?yàn)槭撬{(lán)天讓它能盡情的飛翔;而我,一個(gè)小學(xué)生,要感謝的就是您----我親愛(ài)的老師;因?yàn)槭悄鸀槲覀鞑ブR(shí)。
老師,講臺(tái)好似您絢麗的舞臺(tái),我們則是一個(gè)個(gè)聽(tīng)眾,粉筆就是您的指揮棒,您輕輕一揮,我們便陶醉其中;我們的成績(jī)就是五線譜上高低起伏的音符,在您的帶領(lǐng)下,演繹了一首又一首美妙的音樂(lè);您又像一只蠟燭,雖然只有微弱的火光,可只要有一絲熱,一分光您就用光和熱來(lái)照亮我們;您講課的聲音,悅耳得好似叮咚的泉水,親切得好像潺潺的流水,激越得如奔騰的江流
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái),人們把老師比作春蠶,蠟燭,一點(diǎn)也不假。我們從不懂,到學(xué)習(xí)拼音,再學(xué)習(xí)漢字,一路上是您,用辛勤的汗水灌溉我們。我們不會(huì)忘記您一字一個(gè)字的教我們讀,不會(huì)忘記您抓著我們的手叫我們認(rèn)真的寫(xiě)好每一個(gè)拼音,不會(huì)忘記放學(xué)了您還在冰冷的辦公室里為我們批改作業(yè)。
因?yàn)槔蠋煟鎳?guó)這一座大花園才會(huì)艷麗多彩,繁花似錦,因?yàn)槔蠋煟蟮夭艜?huì)充滿(mǎn)春意。您就像一場(chǎng)春雨,喚醒了大地,自己卻漸漸消失了,消失在了無(wú)聲無(wú)息的泥土里
感謝您老師,您是海上一輪知識(shí)的太陽(yáng),照亮整個(gè)海洋,整個(gè)世界。感謝您,讓我們明白了做人的真正意義,是您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田,是您把知識(shí)的大門(mén)打開(kāi),讓我們?cè)谄渲校喿x。
小學(xué)四年級(jí)作文:感謝您,老師4
郟老師是一位數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,身體也比較瘦。但她戴著一副眼鏡,一看就覺(jué)得她非常有學(xué)問(wèn)。
郟老師對(duì)我們班盡心盡力,有的題目比較難,我們?nèi)菀鬃鲥e(cuò)。郟老師便特意給我們講,并且對(duì)一些成績(jī)不太好的學(xué)生,郟老師會(huì)陪著他們一同練,直到會(huì)為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯(cuò)誤的發(fā)生。
然而,有一件事更能證明郟老師的盡責(zé):這天上午,就是數(shù)學(xué)課了。而在數(shù)學(xué)課上,我們要進(jìn)行考試。郟老師擔(dān)心有些同學(xué)把知識(shí)點(diǎn)給忘記了,于是,特意在晨會(huì)課的時(shí)候給我們講題目。并且還講了一些錯(cuò)例。一旁的王老師問(wèn):“我要上晨會(huì)課了。”郟老師怕我們剩下的幾道題還是沒(méi)搞清楚,于是對(duì)王老師說(shuō):“那就再講一題。”說(shuō)完,又講了起來(lái)。
考試開(kāi)始了。我本來(lái)有一道題一直不會(huì)做,現(xiàn)在,試卷上出現(xiàn)了這道題。怎么辦?眼看就要到收卷時(shí)間了,我的腦子一片空白。我又仔細(xì)看看,突然想起郟老師晨會(huì)課上講的一道題,發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個(gè)類(lèi)型的。那不就只需要……我順著老師說(shuō)的思路繼續(xù)往下思考,很快就找到了解題的方法,并很快地完成了這道題。
其實(shí),郟老師完全不用一大早趕到學(xué)校,也不用急急忙忙地在晨會(huì)課的時(shí)間,更不用馬上跑到我們班,在晨會(huì)課上講題目。可郟老師為什么要這么做呢?這不是為了她自己,而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個(gè)個(gè)大紅叉,也不想讓我們做題時(shí)連連出錯(cuò),更不想讓我們連一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)都無(wú)法學(xué)到……
感謝您,郟老師。感謝您那聲聲教誨!
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