關于感謝作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的感謝作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝作文 篇1
雖然說離開了，然后我對自己的心情確實造成了很多的影響，對自己的生活其實也造成了一些影響，就每天早上醒來沒有那么的快樂，就覺得好像沒有一個男孩子讓我真的很有表達欲的，除了他。
現在每天早上醒來都會有一點壓抑吧，就之前醒來的話，會覺得我又可以等待他給我發來一些消息了，就覺得會有一種自己高高在上的感覺吧，就可能也是覺得被在乎被愛了，而且也可能覺得自己真的有進入他的一切生活了。
但是現在沒有了呀，現在醒來不用跟誰說，早上好，我起床了，你也得起床了，說豬啊，寶貝啊，這些昵稱已經沒有人可以被叫了。然后起床的話，自己都是會比較壓抑的心情，那個時候家里人跟我講話的話，我覺得好愧疚啊，為什么我要把別人帶給我的那些情緒帶給我最親愛的人，他們是我不可以辜負的人。
但總體來說還是很感謝她來過吧，雖然說離開的這一個星期很難適應過來。其實我想應該就只是不習慣吧，沒有那么多情愫，沒有那么高大上的喜歡吧。這樣離開了也沒有什么值得去挽留留念的了，最該走的坦坦蕩蕩的不是嗎？這會覺得比較難過，可能就是用來堅持的適應不下來的，以后會很好的，相信自己就是在這樣的。
就像當初第一個喜歡我也被我喜歡上的那個人離開后自己不也傷感了幾天嗎？但后來不也調整過來了嗎？你看現在不也完全忘記了當初的那些情愫嗎？雖然當初她的離開困擾了我兩個學期。
感謝作文 篇2
“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所為作也。”早在西漢，司馬遷就把挫折的意義于《報任安書》闡之甚妙，以至于一千八百年后的我捧讀，依然心潮澎湃、嘆為觀止。讀罷，一些細碎的且還沒有被時間黑洞吞沒的記憶，便都自顧自地蹦了出來。
我去過許多大大小小、名副其實或徒有虛名的濱海城市，其中真正令我沒齒難忘的，只有三亞，尤是那里的'的浪與帆船。
一下旅游車，就真切地感受到傳說中略帶咸腥的海風撲面而來——我想，先也許是出于大海對自己不得不以嚴酷的風浪與未知的危險來訓練他的孩子們的父親般慈愛的淚水；而腥則是因為海洋中弱肉強食、無比慘酷中的敗者流出的鮮血吧。在此吹拂下，我與幾位旅伴以令人發指的速度融入了大海的懷抱。風不是很大，但還是有的，所以天際的帆船猶如即將完結的一盤象棋上的棋子，寥寥無幾。
過了一個小時，烏云密布的天空落下了沉淀的深藍色憂郁，風與浪也應和著紛紛蘇醒過來。即刻，我等幾人又以更加無可企及的速度如飛魚一般飛了回來，躲在露臺的巨傘下。定睛向海中望去，只見那孤零零的帆船只剩下一艘，也在艱難的返航，風浪在他后面窮追不舍。大自然的力量真是巨大，任他如何躲避，浪還是完全吞沒了這位勇敢者，在一瞬間。驚慌中，他抓著帆桿的手一滑，整個人突然脫離了帆板，生生墜入浪窩里。
不知是淚水還是海水浸濕了他的雙眼，此時這位冒險家猶如一只受驚的水鳥，全然不顧地在血盆大口中掙扎著，向著海岸游去。陰風怒號，濁浪排空，這一弱小的生靈一次次被無情的浸沒著。許久，他方才精疲力竭地回到沙灘。
此時，那被遺棄的帆船在海上格外扎眼，離著海岸約莫有500米。在平日再簡單不過五百米，但在如此嚇人的環境與揮之不去的恐懼下，又何等艱難。這個人被突如其來的挫折嚇呆了，癱坐在地，目光發直，任剛剛擦肩而過的恐懼一遍遍閃現。
我本以為這次沖浪到此為止，可這個偉大的人，竟又重新返回水中！我注視著他，注視著每一次的沖擊、躲閃、換氣，讓精神上的沖擊一次次震撼我與他的心靈。時間流逝的極慢，以至于，我覺得這次拼搏過了一千年。終于，他艱難抓住了帆桿，牢牢地抓緊，猶如鯉魚躍龍門一躍而起，站上帆船，費力的操控薄如蟬翼的風帆——還有他一成不變的夢。他駕著夢，在大風大浪、電閃雷鳴中穿梭，因為他比任意風浪都猛烈，比任一閃電都迅捷。一個個巨浪都在他身后力不從心地化為白沫。終于，他重歸大地，以勝利者的身份。那時，我見到他發自內心的笑臉終于綻放，同時我顫抖的心不斷重述這高爾基《人》中的一句話：“悲劇般完美的人啊！”臨走之間，這位勇者親吻了同樣微笑的大海。
人生就像大海，是咸的，是腥的。挫折就像墜入浪窩，突然而干錯，誰心中沒有彌漫的恐懼？但能站起來，勇敢拼搏到底的又有幾人——他們就是勝利者啊。回頭想想，勝者之所以勝利，最先感謝的，只能是訓練他們折磨他們考驗他們的挫折——這嚴慈的父親啊。
行文至此，我只希望用保爾。海澤的一句名言做結尾：
“有了陰影，光明才更加耀眼。”
感謝作文 篇3
人們會感謝幫助你的東西，會感謝給予你快樂的東西，而我卻要感謝給予我打擊的東西。
我十分懶惰，老師要我們背的東西，我都放在一邊，不予理睬。而那一次，年級舉辦的古詩文比賽讓我變了。
自從老師宣布年級這次要舉辦古詩文比賽，我的心一直忐忑不安。我平時的積累不多，何況積累的又不牢，這真是給我一個教訓，懶惰就要付出代價。現在自責也沒用了，先應付考試吧。我上網搜了幾十條名句打印了下來。看著那些名句，我也無計可施，那些名句雖說瑯瑯上口，可是背了這句就忘了那句，好不容易都背下來了吧，又弄串了。我急得都想撞墻了。我把古詩文往旁邊一扔，玩了起來，反正我不會背的別人也不會，無論如何我的分也不至于很低吧。再說了還有好幾天呢，我再笨也不會背不下來啊。考試前再看看吧，臨陣磨槍，不快也光。
第二天到了學校，我看著許多同學都拿著打印好的古詩文在快馬加鞭的背啊。一向狂妄的徐冉居然也靜下心來背了。他看著我手中的古詩文，不屑地說：“你來考我吧。”我被他那傲慢的神態激怒了，我先考了幾個我熟悉的，他一一答上了，而且用輕視的眼神看著我：“你考不倒我吧。”而我卻用蔑視的眼神回敬他：“那只是小試牛刀，真正的考驗才開始。”我說了幾個我稍微不熟悉的名句就擊垮了他，我顯得很有成就感。
而這種成就感沒有保持多久就被考試給擊滅了。卷子上有很多我熟悉的題，可我就是想不起來了。我絞盡腦汁地想啊想，與之相襯的卻是同學們寫啊寫。望著幾乎一半白的卷子，我絕望了。考完了以后我的心又平靜了下來，很多人也沒有幾個會的。我又產生了一種高興感。而分數出來后我卻深深地自責，幾個平時表現并不好的學生比我高了十多份，而最高分比我高了二十多分。
這低分打擊了我，還幫助我，它讓我走出了閉塞，讓我明白了我自身的渺小。我躺在床上，一句話也說不出來了。不過再深的自責也無用，我要付諸行動。
我要感謝這低分，它讓我認識了自我，讓我認識了自我與別人的差距，我感謝這低分，它體現了我的缺點，引領我讓我不再懶惰。
感謝作文 篇4
如花，經歷過風吹雨打的成長歷程；才能呈現出最美的容顏。如水滴，經歷過堅持不懈的積累，才會有穿透硬石板的自豪。如毛毛蟲，經歷過撕心裂肺般破繭的疼痛，才有成蝶的妖嬈。
給我一次困難，讓我懂得克服。困難如遠方的一座大山，讓人望而生畏，翻越它！似乎可望不可即，水泡一般，獲得成功的希望破滅了。生活亦是如此，人們遇到這種事都會想到放棄，為什么我們不能學習“水滴精神”呢？就如懸崖上的水滴，面對硬石板它沒有逃避，而是一滴滴地積累，最終才有了“水滴穿石”的榮譽。其實，成功就在困難這座大山的背后，只有勇敢地面對困難，努力地克服困難，才能苦盡甘來，細細地品味成功這顆甜果。
給我一次挫折，讓我經受磨練。似一葉孤舟，漂泊在浩瀚的大海中，孤獨、寂寞，在死亡的邊緣上徘徊。驚濤駭浪連連襲來，時刻想要吞噬著這只小船。如此情境，只有懷著“我要活下去”的信念，在風浪中掙扎，才有生存的希望！在風浪過后，才會有安全的港灣！只有經歷過挫折的人，才能取得經驗，獲得成功！
給我一次失敗，讓我學會堅強。人生不如意者十有八九，面對挫折，苦難，是否能保持一份豁達的情懷？能否保持一種積極向上的人生態度？失敗是一顆苦果。每個人都向往成功，失敗卻遭人唾棄，面對失敗的，是懦弱，是放棄。但是，失敗乃成功之母，不經歷風雨怎能見彩虹！其實，生命本身就是一種幸福。在逆境中磨礪你的意志，不必計較一時的成敗得失。越是困難的時候越要堅強，永遠不放棄心中的理想！
我感謝每一次帶我走向成功的經歷。
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