感謝老師700字
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九月的黃昏,影影綽綽的街道已嗅出秋涼。在經(jīng)歷三年學(xué)業(yè)的漫漫長路后,仍免不了同她分別。
上了初中,我竟然不愛說話了。我自己都詫異,想當初小學(xué)課間能聽到的聲音中肯定有我的。可我忽然覺得安靜是理所當然的,我同樣以這樣的安靜姿態(tài)認識了楊老師。
她最突出的是那雙眼大而亮,讓人既希望同她對視,又擔心從中看到嚴厲的神色。她是一個好老師,又嚴又會管理班級。這是在和她有一年相處后僅有的感覺。對楊老師的認識在兩年前的七年級有了很大改變。
剛?cè)肫吣昙墸乙驗樯瞄L繪畫便留下來幫忙做展牌。下午放學(xué),我仍呆在辦公室,楊老師坐在電腦前打班級人員名單,我在一旁等待時,楊老師忽然問了句 “最近班里情況怎樣?”我機械地將同學(xué)們平時作業(yè)上交情況,那位同學(xué)考試成績是好或壞說了一遍,從她的表情來看他對我的答復(fù)并不滿意。老師說起了好多同學(xué),幾乎全班都說了一遍。很多同我一樣在班里不算很愛說話的人老師都同樣關(guān)注。沒有經(jīng)歷過那次談話恐怕我也很難發(fā)現(xiàn)她是如此細膩的老師。畢竟同她平時在班里強調(diào)個人行為規(guī)范的樣子差別太大。
待到最后才發(fā)現(xiàn),辦公室里的老師同學(xué)已經(jīng)全部離開,只有楊老師和安靜聆聽的我。窗外的太陽像一只可愛的南瓜燈,散發(fā)出暖暖的橘黃色光芒,我離開辦公室時腿都因為近一個小時的站立發(fā)麻。
三年時光,隨著一次次更新日歷悄然而逝,我的視力已差很多,曾經(jīng)能看清的路邊的樹葉的緊密排布,如今于我一團青霧,但老師在一起的時光卻格外清晰。我不說,卻不意味著忘掉這段情誼。
如果一定要用一種事物來形容她,我想應(yīng)該是山竹,這聽起來比春蠶和紅燭怪很多。但我認為是合適的,山竹殼厚硬呈深紫色,如果你一定要死咬住表層不放,一味追究她的不好,那是愚蠢的,你要試著剝開其殼,你看到的就是七八瓣潔白晶瑩相圍成一個團的果肉。
山竹模樣小巧,但有硬硬的厚殼,內(nèi)心柔軟,但牢牢相抱,有一種倔強勁。
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飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。——題記
曾記得初一剛剛開學(xué)的時候,我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。
那天,天很藍,云很白,草很綠,陽光很明媚。我來到了教室。哇!她好亮!陽光灑在她的身上,她靜靜地坐在那里,臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美,反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了,她溫柔的話語在我的心底泛起了一輪漣漪……
晚自習(xí),我們開始自我介紹,有幾個女生膽小聲音低的很,只見老師上了講臺,在他們頭上摸了摸,用溫柔的眼神看了看,然后說“不要怕,讓大家認識自己,以后就是最親的同學(xué),我們就是一家人了”好溫和的語氣,事實證明了我的猜測,她是溫柔型的老師。
第一次寫作文我沒有按時交回,第二天老師并沒有發(fā)現(xiàn),因為貪玩竟然忘記了繼續(xù)補寫。第二個禮拜老師開始評講作文,此時我才記起我還未交作業(yè),我的心里默念,上帝保佑,老師不要發(fā)現(xiàn)我,心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的作文中的優(yōu)點和不足,下課了,我好高興,大概老師沒有發(fā)現(xiàn)我未交作業(yè)哦。自習(xí)課后忽然班長發(fā)話“班主任叫你呢”。辦公室里,老師一臉威嚴,“一個禮拜我在等你的作文,你為何不交呢?”我撒了個謊,說忘記交回,接著老師語重心長的一番話讓我茅塞頓開,“你的日記反映出你的文筆不錯,你將來一定是一個才女,如果你長期不交作文,你的寫作水平就會降低,那還能成為佼佼者呢?”原來老師還有嚴厲的一面。
同桌似乎從不把學(xué)習(xí)放在心上,這天上課他又和鄰桌說話惹得老師把他提到班主任辦公室,我心里真高興,盼著班主任訓(xùn)斥他一頓。一會同桌回來了,手里竟然拿著10元錢,我有點納悶,老師怎么沒有訓(xùn)他,他哪來的錢?下課后我馬上問他,他說“我今天沒筆了,老師給我錢讓我買,”原來班主任知道他家貧困,資助他的,哦,老師還有善良的一面。
我慢慢地了解了她,老師,她是一個課上嚴厲,課下與我們打成一片,心地善良,有時對我們也很寬容的人。
老師,謝謝你。成長的路上因為有你,我的生活更加明媚!
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老師,你是我最最親愛的老師;我十分感謝您培育了我們,感謝您無時無刻地在關(guān)心我們,感謝你平日對我們的教誨,感謝您在學(xué)習(xí)中仔細的教導(dǎo)我們要做一個有良心的人,又樂于助人的心……這一切的一切我都刻在我心中;有一句話說得好‘一日為師,終生為父’。在我眼里,老師您早就不是一位普通的老師,您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯!老師您對我就像對自己的子女一樣,有著一顆慈祥的心,有著母親般的愛。老師啊!也許在您眼里,我是永遠長不大的小孩子,時時刻刻關(guān)心著我的安全,關(guān)心著我的健康......
從我看見老師得第一眼中,我就覺得這位老師肯定是一位好老師;在時間的倒計時中,我離小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不久了,也離老師您在一起的時間也不久了,我心想:怎么辦,怎么辦,時間不多了,我怎么說也要在最后一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了,因為我夢到畢業(yè)那天,我和老師依依不舍的分別,老師用慈祥的眼神看著我對我說:“回家吧!孩子。”我眼中含著淚水看著老師對她說:“不要走老師,不要走老師……”最后,我被這個快要面臨的現(xiàn)實的夢給驚醒了,無論無何,我一定要在這個緊要的時刻中,要讓老師給我留下美好的印象,迎接著一個幸福,美滿的結(jié)局。
老師,我想要在這最后的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這里,只有這一個小小的心愿。我望著天空,望著天空中的每一朵白云,閉著雙眼,回憶著這六年的點點滴滴,回憶著這六年中的幸福時光,回憶著這六年中老師責(zé)備我的事情,這一點,我一點也不生氣,也不配去生氣,如果我生氣的話,就是對老師的大不敬,因為我明白“打是愛,罵是親”。也許,老師責(zé)備我就是一種愛的味道;老師,我知道,你很關(guān)心班上的任何一個人;每到老師您叫我去做一件事情時,我都會順心的去做,如果是別人,心里會是認為自己很倒霉,而我不是這樣想的,因為我覺得能為老師做任何事是一件幸福的事,也是一件十分快樂的事情......
人世間,有著無窮無盡的感恩之心和報答之心;在這倒計時中,我想最后感謝著一直默默無聞并且還關(guān)心著我們的老師——蘇老師。
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