感謝老師700字

感謝老師700字1

　　九月的黃昏，影影綽綽的街道已嗅出秋涼。在經(jīng)歷三年學(xué)業(yè)的漫漫長路后，仍免不了同她分別。

　　上了初中，我竟然不愛說話了。我自己都詫異，想當初小學(xué)課間能聽到的聲音中肯定有我的。可我忽然覺得安靜是理所當然的，我同樣以這樣的安靜姿態(tài)認識了楊老師。

　　她最突出的是那雙眼大而亮，讓人既希望同她對視，又擔心從中看到嚴厲的神色。她是一個好老師，又嚴又會管理班級。這是在和她有一年相處后僅有的感覺。對楊老師的認識在兩年前的七年級有了很大改變。

　　剛?cè)肫吣昙墸乙驗樯瞄L繪畫便留下來幫忙做展牌。下午放學(xué)，我仍呆在辦公室，楊老師坐在電腦前打班級人員名單，我在一旁等待時，楊老師忽然問了句 “最近班里情況怎樣？”我機械地將同學(xué)們平時作業(yè)上交情況，那位同學(xué)考試成績是好或壞說了一遍，從她的表情來看他對我的答復(fù)并不滿意。老師說起了好多同學(xué)，幾乎全班都說了一遍。很多同我一樣在班里不算很愛說話的人老師都同樣關(guān)注。沒有經(jīng)歷過那次談話恐怕我也很難發(fā)現(xiàn)她是如此細膩的老師。畢竟同她平時在班里強調(diào)個人行為規(guī)范的樣子差別太大。

　　待到最后才發(fā)現(xiàn)，辦公室里的老師同學(xué)已經(jīng)全部離開，只有楊老師和安靜聆聽的我。窗外的太陽像一只可愛的南瓜燈，散發(fā)出暖暖的橘黃色光芒，我離開辦公室時腿都因為近一個小時的站立發(fā)麻。

　　三年時光，隨著一次次更新日歷悄然而逝，我的視力已差很多，曾經(jīng)能看清的路邊的樹葉的緊密排布，如今于我一團青霧，但老師在一起的時光卻格外清晰。我不說，卻不意味著忘掉這段情誼。

　　如果一定要用一種事物來形容她，我想應(yīng)該是山竹，這聽起來比春蠶和紅燭怪很多。但我認為是合適的，山竹殼厚硬呈深紫色，如果你一定要死咬住表層不放，一味追究她的不好，那是愚蠢的，你要試著剝開其殼，你看到的就是七八瓣潔白晶瑩相圍成一個團的果肉。

　　山竹模樣小巧，但有硬硬的厚殼，內(nèi)心柔軟，但牢牢相抱，有一種倔強勁。

感謝老師700字2

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。——題記

　　曾記得初一剛剛開學(xué)的時候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。

　　那天，天很藍，云很白，草很綠，陽光很明媚。我來到了教室。哇!她好亮!陽光灑在她的身上，她靜靜地坐在那里，臉上掛著恬美的微笑。她最顯著的特點就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美，反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了，她溫柔的話語在我的心底泛起了一輪漣漪……

　　晚自習(xí)，我們開始自我介紹，有幾個女生膽小聲音低的很，只見老師上了講臺，在他們頭上摸了摸，用溫柔的眼神看了看，然后說“不要怕，讓大家認識自己，以后就是最親的同學(xué)，我們就是一家人了”好溫和的語氣，事實證明了我的猜測，她是溫柔型的老師。

　　第一次寫作文我沒有按時交回，第二天老師并沒有發(fā)現(xiàn)，因為貪玩竟然忘記了繼續(xù)補寫。第二個禮拜老師開始評講作文，此時我才記起我還未交作業(yè)，我的心里默念，上帝保佑，老師不要發(fā)現(xiàn)我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的作文中的優(yōu)點和不足，下課了，我好高興，大概老師沒有發(fā)現(xiàn)我未交作業(yè)哦。自習(xí)課后忽然班長發(fā)話“班主任叫你呢”。辦公室里，老師一臉威嚴，“一個禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個謊，說忘記交回，接著老師語重心長的一番話讓我茅塞頓開，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來一定是一個才女，如果你長期不交作文，你的寫作水平就會降低，那還能成為佼佼者呢?”原來老師還有嚴厲的一面。

　　同桌似乎從不把學(xué)習(xí)放在心上，這天上課他又和鄰桌說話惹得老師把他提到班主任辦公室，我心里真高興，盼著班主任訓(xùn)斥他一頓。一會同桌回來了，手里竟然拿著10元錢，我有點納悶，老師怎么沒有訓(xùn)他，他哪來的錢?下課后我馬上問他，他說“我今天沒筆了，老師給我錢讓我買，”原來班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。

　　我慢慢地了解了她，老師，她是一個課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時對我們也很寬容的人。

　　老師，謝謝你。成長的路上因為有你，我的生活更加明媚!

感謝老師700字3

　　老師，你是我最最親愛的老師；我十分感謝您培育了我們，感謝您無時無刻地在關(guān)心我們，感謝你平日對我們的教誨，感謝您在學(xué)習(xí)中仔細的教導(dǎo)我們要做一個有良心的人，又樂于助人的心……這一切的一切我都刻在我心中；有一句話說得好‘一日為師，終生為父’。在我眼里，老師您早就不是一位普通的老師，您就是天天陪我過完整個童年的母親。嗯！老師您對我就像對自己的子女一樣，有著一顆慈祥的心，有著母親般的愛。老師啊！也許在您眼里，我是永遠長不大的小孩子，時時刻刻關(guān)心著我的安全，關(guān)心著我的健康......

　　從我看見老師得第一眼中，我就覺得這位老師肯定是一位好老師；在時間的倒計時中，我離小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)不久了，也離老師您在一起的時間也不久了，我心想：怎么辦，怎么辦，時間不多了，我怎么說也要在最后一刻中要留給老師一個好印象。每天晚上我都被噩夢給驚醒了，因為我夢到畢業(yè)那天，我和老師依依不舍的分別，老師用慈祥的眼神看著我對我說：“回家吧！孩子。”我眼中含著淚水看著老師對她說：“不要走老師，不要走老師……”最后，我被這個快要面臨的現(xiàn)實的夢給驚醒了，無論無何，我一定要在這個緊要的時刻中，要讓老師給我留下美好的印象，迎接著一個幸福，美滿的結(jié)局。

　　老師，我想要在這最后的一刻中一定要牢牢的記住您。我在這里，只有這一個小小的心愿。我望著天空，望著天空中的每一朵白云，閉著雙眼，回憶著這六年的點點滴滴，回憶著這六年中的幸福時光，回憶著這六年中老師責(zé)備我的事情，這一點，我一點也不生氣，也不配去生氣，如果我生氣的話，就是對老師的大不敬，因為我明白“打是愛，罵是親”。也許，老師責(zé)備我就是一種愛的味道；老師，我知道，你很關(guān)心班上的任何一個人；每到老師您叫我去做一件事情時，我都會順心的去做，如果是別人，心里會是認為自己很倒霉，而我不是這樣想的，因為我覺得能為老師做任何事是一件幸福的事，也是一件十分快樂的事情......

　　人世間，有著無窮無盡的感恩之心和報答之心；在這倒計時中，我想最后感謝著一直默默無聞并且還關(guān)心著我們的老師——蘇老師。