感謝老師作文(集合15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的感謝老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師作文1
老師是我們成長(zhǎng)的引路人,也是我們?nèi)松膯⒌险摺K麄兿裣灎T一樣,燃燒著自己,照亮著我們,他們是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚膸熼L(zhǎng)。在我的記憶中,有一位老師給我留下了深刻的印象,讓我至今都對(duì)他心懷感恩。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師拖著病態(tài)的身體,在講臺(tái)上正不厭其煩地、反復(fù)費(fèi)力地給我們講易錯(cuò)題,但是,我們班的同學(xué)卻因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的考試什么也聽(tīng)不進(jìn)去,甚至還嫌她煩。老師講了半節(jié)課發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙旅媛?tīng)都不聽(tīng)。他立馬就發(fā)火了,扔下書(shū)對(duì)我們大喊:“你們聽(tīng)不聽(tīng),不聽(tīng)我還不用講了。我還感冒著呢,你們不聽(tīng),我也閑著了。你們考多少跟我也沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系,我只用把你們教到六年級(jí)就行了。你們長(zhǎng)大了以后管你們的爸媽又不管我,說(shuō)不定連我是誰(shuí)都不知道。你們以為我愛(ài)講呢?我巴不得歇著,什么也不干”。“你們考試考不好還不聽(tīng),你們真是我?guī)н^(guò)最差的一班”。下課后,老師生氣的走出教室。
第二天上課時(shí)老師抱著一摞復(fù)習(xí)資料走進(jìn)教室,讓組長(zhǎng)把資料發(fā)了下來(lái),說(shuō):“這些資料你們好好看,今天這節(jié)課我什么也不講你們自己復(fù)習(xí)”。
下課后,同學(xué)們?cè)谙旅嬗懻撨@復(fù)習(xí)資料是哪兒來(lái)的,我也聽(tīng)到了一點(diǎn),有位同學(xué)說(shuō):“我告訴你們這復(fù)習(xí)資料是老師親手整理的,我昨天去老師辦公室親眼看到的”。有位同學(xué)說(shuō):“我怎么不相信老師這么好心呢?”對(duì),對(duì),對(duì),老師昨天還說(shuō)我們了……其實(shí),那些資料的確是老師親手整理的。老師是刀子嘴豆腐心。
老師,謝謝您!感謝您耐心地教導(dǎo)我們,感謝您為我們付出的所有,感謝您從來(lái)都沒(méi)有放棄我們。我知道我們是您帶過(guò)最差的一屆,沒(méi)有為您爭(zhēng)光,只會(huì)給您的臉上抹黑。但是,您卻為我們做了很多,謝謝您,老師。
同學(xué)們,珍惜你們現(xiàn)在的老師吧!不要等到失去了,才懂得他對(duì)你們的好。
感謝老師作文2
落葉在綠葉底下飄落,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著一幅幅老師和我們的畫(huà)面,因?yàn)槔蠋煟抛屛覀兌昧松懈卸鞯恼嬷B。
題記
從我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),就與您相識(shí);我清楚的記得,當(dāng)老師您表?yè)P(yáng)我時(shí),我心里如有一片陽(yáng)光照射著我的心田,暖暖的;放學(xué)時(shí),當(dāng)您留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)多的同學(xué)補(bǔ)課時(shí),我看到您嚴(yán)厲的眼睛里更多的是疲憊;您講課時(shí),每一句話都深深的映在了我的心靈,下課了,我們歡呼著、奔跑著,可您還埋頭在我們剛交的作業(yè)當(dāng)中。路過(guò)辦公室時(shí),在和朋友打鬧與嬉笑的瞬間,無(wú)意中看到老師的絲絲皺紋,那一刻,我很愧疚。但怎敢說(shuō)罪堪臥首是時(shí)間,若不是有您不辭辛苦的為我們這幾十株小苗教授知識(shí),怎么會(huì)有這歲月的刮痕?
我像一株小樹(shù)苗,要經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的滋潤(rùn)與雨露的呵護(hù)而茁壯成長(zhǎng);老師您是陽(yáng)光,是雨露。您一句鼓勵(lì),就如同蜜罐在我心中打翻了,甜甜的。您批評(píng)我時(shí),我的心里明白了什么,安靜地聽(tīng)您給我講道理;您講課時(shí),我感覺(jué)您有一種精神,一種無(wú)私的精神。把自己所有的知識(shí)教授給我們,毫無(wú)保留的精神,給人一種溫暖的感覺(jué)。老師,待我們長(zhǎng)大,要去外地工作時(shí),您會(huì)含著淚水深情凝望著我們;晚上,您在嘔心瀝血的備課;您是培育21世紀(jì)的園丁,我們一定不會(huì)忘恩負(fù)義,辜負(fù)您對(duì)我們的期望;您不管是優(yōu)等生還是差等生,都是您的最喜歡的學(xué)生,父母生育了我們,養(yǎng)育了我們,而您教育了我們,告訴我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀兌昧松恼嬷B。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師那么嘔心瀝血的傳受我們知識(shí)是為了什么??jī)?yōu)秀教師獎(jiǎng)?芳名永留?都不是,老師只是希望我們成為國(guó)之棟梁,而不想看到我們走向自我毀滅的道路。元關(guān)漢卿曾說(shuō)過(guò):一日為師,終身為父。老師,您雖然是我的老師,但更像是我的父母。到這里,我忠誠(chéng)的向我的老師道一聲:老師,您辛苦了!
感謝老師作文3
我們文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校,是杭州的一所重點(diǎn)學(xué)校,已經(jīng)兩歲多了。這里綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,噴泉飛涌,十分美麗,在文海的每一個(gè)地方,每一個(gè)角落都流淌著書(shū)香氣息。
文海的校園是美麗的,文海的老師則更加崇高又令人敬仰,因?yàn)樗麄兊拇嬖冢x予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們?cè)谟谜嫘慕逃覀儯辉谖覀兪〉臅r(shí)候鼓勵(lì)我們;在我們傷心的時(shí)候安慰我們;在我們成功的時(shí)候?yàn)槲覀兒炔省?/p>
老師給我們上課是那么的專注。曾記得:我們?nèi)昙?jí)時(shí),我們的班主任呂老師給我們上公開(kāi)課《可貴的沉默》。她認(rèn)真做了充分了準(zhǔn)備,利用多媒體教學(xué)方式,廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內(nèi)容互動(dòng)。首先她提出問(wèn)題讓大家思考,然后啟發(fā)同學(xué)們從書(shū)本上去查找答案,再結(jié)合課文讓大家寫(xiě)出給父母親的心里話,最后領(lǐng)著我們富有感情朗讀。整堂課深入淺出,情理交融,使我們大家聽(tīng)著、聽(tīng)著就進(jìn)入了課文、進(jìn)入了“故事”。講到高潮處,就連坐在后排的家長(zhǎng)們,就流出感動(dòng)的眼淚,呂老師也眼竟睛紅紅的,真是太感人了。俗語(yǔ)說(shuō)的:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,可見(jiàn)老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血啊!。聽(tīng)說(shuō)我們班的副班主任王老師因?yàn)槠谶^(guò)度而昏倒了,可第二天她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。她們只不過(guò)是我校全體老師的一個(gè)縮影,我們可真幸福成長(zhǎng)、生活在這個(gè)集體。
老師給我們的鼓勵(lì)是那樣的巨大的。記得這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力,但還沒(méi)有取得好成績(jī),落到了年級(jí)最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,低著頭、聳著肩、駝著腰,一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象,她也非常難過(guò),但呂老師卻把失敗的情緒深深地埋在心里,微笑而又堅(jiān)定的對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們!失敗是成功之母。只要我們認(rèn)真地吸取教訓(xùn),刻苦訓(xùn)練,我們一定能夠走向成功,拿到第一!”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵(lì)我們。
感恩文海,感謝老師,我相信在你們的培育下,我們一定能健康成長(zhǎng)。
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