感謝師恩小學作文1
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。”是啊!是何老師從我們一進校門開始,就傳授我們知識,讓我們從無知開始,老師就一天一天的教我們做人。

我們的班主任何老師,披著一頭烏黑發亮的卷發,標準的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來像朵花似的。
有人說,師恩如山。我們的點滴進步和些許成績都凝聚著何老師辛勤的汗水。何老師像航船,帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁,每天給我們播撒知識的雨露,滋潤我們這些小苗。
何老師,您的愛像太陽一樣溫暖;春風一樣和煦;清泉一樣甘甜。何老師,您的愛比父愛更嚴峻;比母愛更細膩;比友愛更純潔。何老師,您的愛最偉大,最無私,最神圣。
是何老師用一次次休息的時間,為我們補課,批改作業。記得二年級時,有一次考試,因為驕傲,所以考試成績不怎么好。是何老師及時提醒了我,學習要謙虛,不能驕傲,使我改正了錯誤。感謝您何老師,是您把我們帶進了知識的海洋。
何老師,我想對您說:“敬愛的老師,謝謝您!我非常感謝您陪我們度過這個人生的轉折點,為我們照亮前方的路。”
感謝師恩小學作文2
老師,有人把您比作人類靈魂的工程師,說是太陽底下最光輝的職業;有人把您比作辛勤的園丁,說您為祖國培育了幼苗和花朵;有人把您比作蠟燭,說您燃燒了自己,照亮了別人;有人又把您比作粉筆,說您用自己的生命演繹了學生前進的軌跡。我覺得這些贊謄,對你們---我親愛的老師,一點也不過份。正是你們甘當人梯的精神,才筑起了共和國的教育長城。請接受世人的贊美吧,請接受學生我的最真摯的感謝吧!
當我發蒙時,我是全班最小的一個學生。譚老師和李老師給了我很多關心和照顧,才開學,怕我記不清家庭作業總是主動給我的爸爸媽媽說作業,我上課的每一次的精彩的答問,作業的每一次微小進步,考試成績的每一個提高,你們總是跟我的父母一樣歡欣鼓舞。每次學校的大型文藝節目,您總是用鼓勵欣賞的眼光讓我代表班級參賽,結果好壞,您從不責備。記得三年級時那次朗誦比賽,您當著媽媽的面夸獎我說:“江振宇讀得青筋直暴,好認真,表情最好,很有感情!”雖然那次我因忘了一句詞沒有拿到一等獎,但您對我的夸獎,我至今仍記憶猶新。每當我寫了一篇好作文,好日記,您總是深情地寫下鼓勵的話語:“堅持寫!長大后就會成為一個小作家。”每當想起這些話,我的心里甜滋滋的,寫作也有了勁頭!
鄭老師,您是我學電子琴時給我鼓勵最大的一個。您雖然有時很嚴厲,對我們這些小家伙瞪眼睛發脾氣。但每當回課時,您總是耐心地握著我的手告訴我按鍵打拍子,終于激起了我學習電子琴的興趣。考琴集訓時,我是老師們公認進步最大的一個。沒想到一個第一學期沒肯入門的一個學生,最后能順利考到九級優秀,得到省考級專家的欣賞。我對音樂的欣賞與沉醉,不能說沒有您鄭老師的功勞啊!通過電子琴的學習,我領悟到一個老師若能打開一個學生的心靈之門,就很容易把他領向成功的彼岸。
望老師和張老師,四年級時我轉到貴校學習,你們也給了我很多關心和支持。還記得上次,我班正在跑步,突然一個同學不小心把我絆倒了。我趴在地上,覺得很疼,是您把我扶起來,是您叫人把我送進醫務室……
啊!有這么多辛勤的園丁給我諄諄教誨,無私的奉獻出你們的愛心,用你們的知識和智慧滋潤著我幼小的心靈,扶我在人生的道路上愉快前行。我要衷心地感謝你們—我的好老師。你們的恩情,學生我將沒齒難忘!請接受我的鞠躬:誰言寸草心,報得三春暉!
感謝師恩小學作文3
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說不出自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來的讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻你的一切,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您把希望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會責任感注入在了我們心中,社會的發展由此蒸蒸日上。
千言萬語表達不盡我對你的感激之情,我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤;
我要對我各位親愛的老師說一聲:“老師,你辛苦了!”
感謝師恩小學作文4
鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓他飛翔;我感謝我的老師,因為在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨著我前行。
老師,我要謝謝您。感謝您對我的關心、鼓勵與幫助。
當您發現我生病時,您會一個勁地問我有沒有難受,要不要去看醫生……此時我只想說:“謝謝您,老師!”
當我課堂上因膽小不敢回答問題時你會向我投來鼓勵的目光,并鼓勵我微笑著說;“孩子,別怕,鼓起勇氣試一試,答錯了也沒關系……”老師,是您的鼓勵給了我信心,久而久之,我養成了在課堂上回答問題的習慣……老師,您講課時總是抑揚頓挫,給人一種激情飽滿的感覺,讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽您朗讀課文了,您每一次朗讀課文時,教室里靜靜的,一點兒雜音都沒有,只有您那充滿青春氣息的聲音在回蕩,我們平心靜氣地傾聽著,我常常被深深地打動,常常陶醉在一種不可名狀的向往中。慢慢的,我越來越喜歡學習了,因此我要說:“老師,謝謝您!”
當我取得一點點好成績時,您會在班上表揚我,還發獎品鼓勵我,并且帶頭鼓起掌。老師,您要知道就是因為您這小小的掌聲,使我在學習的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標。因此我要大聲地說:“老師,謝謝您!”
當我犯了錯誤時,您會和風細雨般給我講道理,讓我心服口服,并改正錯誤。
老師,您令我敬佩的不僅是您那較強的教學能力,還有您那高尚的人格品質。
記得三年級時,有一天早上我早早地到了學校交完作業后,就準備回到座位讀書。當然老師您也早早地來到了學校,您讓我們自由讀課文。接著,您從講臺上走到我座位旁,和藹可親地對我說:“趙慶文,你該去掃公區了,快去快回。”“好!”我迅速拿起掃帚就往公區跑去。猛然間,我記起了清潔輪流表第五周沒有我掃地呀,于是我又迅速回到教室放下掃帚又拿起書讀起來。突然您發現我沒有去掃公區,頓時您變得不高興了,沉著臉沖我喊道:“趙慶文,你怎么還不去掃公區呢?”您話音剛落,另外一位老師正好找您,您就去談事情去了。我心想:“又不該我掃,我干嘛要去!”想完我繼續讀書。一會兒您處理完事,一抬頭,發現我還在座位上,頓時您氣得暴跳如雷,瞪著一雙大眼睛就像一只要把我一口吃掉的大老虎,沖我“咆哮”:“趙慶文,快去掃公區,你難道沒有責任心嗎?”那聲音“山崩地裂”,那話語如利劍,我可從沒被老師這樣吼,“清潔輪流表上第五周沒有我!”我一邊哭,一邊委屈地沖您大喊大叫。您一愣,馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后您快速地走了過來溫和地對我說:“對不起!趙慶文,是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎?老師給學生道歉?”我慢慢地抬起了頭來,淚眼模糊地望著一臉誠懇的您,我的臉紅了。我小聲地說:“易老師,其實是我有錯在先,我應該先向您說明情況,請您原諒。”您笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。
更讓人意想不到的是:上課時,您沒有先講課,而是把今天早上發生的事講了一遍,并當著全班同學給我道歉,還讓同學們以后說話辦事千萬別像您今天這樣,一定要三思而后行!頓時我的眼淚又出來了,這次是感動的淚水……
老師,正因為有您這種以身作則,“潤物細無聲”的教育,我們才學會了謙虛,學會了與人和睦相處。
四年多了,在這四年多的時間里,無論我們遇到了什么,您都會與我們一同面對。記得那令人毛骨悚然的512大地震時,您沉著冷靜:“孩子們,快,趴在桌子下面!”“別怕,老師和你們在一起!”……因為有您的安慰,有您的鼓勵,我們沒有被那突如其來的大地震所嚇倒,我們都毫發無損地回到父母身邊。要知道您的女兒也在咱們學校啊!可是您至始至終都和我們在一起……
您為我們付出得太多太多,老師謝謝您為我們所做的一切,將來無論我成為參天大樹,還是低矮的小草,我都會以生命的蒼翠,向您——我的班主任易老師祝福。
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