那時(shí)候，我的同桌是個(gè)男生，一個(gè)聰明，安靜，不太愛說話，有自己獨(dú)特思考的男孩。我和他的同桌，從沒有發(fā)生什么快樂的事情，也沒發(fā)生什么不愉快的事情，和他同桌的日子，像復(fù)印機(jī)一般平靜地掠過。

　　他一眼不發(fā)的拿過我的作文本，仔細(xì)地看了很久，其實(shí)那篇作文不長，也只有三百多個(gè)字而已，但他卻看了很久。

　　過了不知多少時(shí)間，他面無表情地把作文本扔給我，嘴里吐出四個(gè)冰錐一樣的聲音：“難看死了”這幾個(gè)字像利箭一般穿過我的耳朵，又像匕首一般劃破我心里最柔軟的地方。我感覺到自己的鼻子一酸，再也沒有控制住自己的眼睛，趴在桌子上傷心地哭了起來。

　　他沒有說一句安慰我的話，我只是感覺他把什么東西輕輕地放在我的面前，然后走了出去。

　　直到哭到眼睛很疼，再也出不來一滴淚的時(shí)候，我才抬起頭。看見面前靜靜地躺著一張紙巾，夕陽的殘輝照在上面，反射出橘紅的溫暖的光，使我的心也感受到一絲溫暖。我拿起那張紙巾，擦干了眼淚。

　　從那以后，我就拼命學(xué)習(xí)，尤其是努力學(xué)習(xí)寫作文。在我以后寫出的作文中，運(yùn)用了比喻，排比，擬人，反問，設(shè)問等等修辭手法，選材也漸漸懂得了新穎，沒想到，就這樣，我的作文漸漸地在班里站住了腳，甚至還超過了一些比較優(yōu)秀的同學(xué)。

　　一次，我從一件小事中得到了啟發(fā)，寫了一篇以議論為主的作文。結(jié)果大大出乎了我的預(yù)料，這篇作文，老師大大贊賞，而且還讓我在班上朗讀。我感到受寵若驚，連一句并不是太長的句子，我居然也結(jié)巴。

　　好不容易讀完了，我才感覺到自己的心撲騰撲騰的跳個(gè)不停。老師在等我回到位子上后，就向全班同學(xué)說我的作文好在那里，哪些地方是同學(xué)們要學(xué)習(xí)的……說實(shí)在的，那時(shí)我的心里還真有那么一點(diǎn)驕傲，有點(diǎn)腳不沾地而飄飄然。

　　就在我的心情無比喜悅的時(shí)候，耳里又射來他那冰錐一樣的聲音：“難看死了”當(dāng)時(shí)，我的感受，就像是如火的心被潑了一盆刺骨的冰水。

　　似乎有他的這么一句話，我的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。再往后，模糊的記憶中就記得我的作文被老師拿去比賽，好像還得了個(gè)什么獎(jiǎng)，想不起來了。

　　常常有人會為我的哪篇作文感到感動(dòng)，并夸獎(jiǎng)我的作文寫得是如何如何好。很奇怪，我聽不進(jìn)去，耳里始終回響著同桌的那句曾刺傷我的話。那個(gè)傷口還在,在我內(nèi)心的最深處結(jié)了疤。只是有時(shí)候半夜醒來還在突突地跳。

　　他的話，一直伴隨我到現(xiàn)在，它像一個(gè)嚴(yán)厲的教官，隨時(shí)不斷鞭策我不斷努力，催我不斷奮進(jìn)。

　　那個(gè)傷口雖還在，但卻再沒有疼過。我不知為什么。

　　一句藏在我心里很久的話：謝謝你，謝謝你的那句充滿善意的語言。