校長，對我的幫助，我銘記于心，所以感謝您，校長。今天小編就來分享作文：感謝您，校長，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　第一篇 感謝您，校長

　　真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。

　　今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來，班級已經到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。

　　在一樓的拐角邊，我看到了李校長，心想：校長一定是來檢查有沒有同學下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級、姓名。如果我逃走的話，校長也扣不了分了嘛!想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。

　　可意外的事發生了。我剛開始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊?？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。

　　我心想：現在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了?？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦?怎么辦?我十分著急，這能怪誰呢?時間不等人，我還沒想好怎么應付，我已經用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰勝疼痛讓自己站起來。

　　這時校長走了過來，把我輕輕扶起。這時，我好像有了一股巨大的力量。校長問我：“疼嗎?下次走路小心點!”

　　我站了起來，輕輕地謝過校長，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長這一舉動讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時，一定要學會自己站起來。

　　真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。

　　今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來，班級已經到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。

　　在一樓的拐角邊，我看到了李校長，心想：校長一定是來檢查有沒有同學下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級、姓名。如果我逃走的話，校長也扣不了分了嘛!想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。

　　可意外的事發生了。我剛開始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。

　　我心想：現在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了。可這么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦?怎么辦?我十分著急，這能怪誰呢?時間不等人，我還沒想好怎么應付，我已經用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰勝疼痛讓自己站起來。

　　這時校長走了過來，把我輕輕扶起。這時，我好像有了一股巨大的力量。校長問我：“疼嗎?下次走路小心點!”

　　我站了起來，輕輕地謝過校長，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長這一舉動讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時，一定要學會自己站起來。

　　第二篇 感謝您，校長

　　轉眼小學就要畢業了，罪域這個學校我有很多的不舍，舍不得同學們，舍不得老師，舍不得教室，舍不得這里的一草一木，回顧六年的小學生活，我不由感慨萬千。有一位老師，我對他有一些愧疚。

　　小學的校長在我們心目中是一位嚴厲的“暴老頭”。因為他頭發稀少有點禿頂所以我們在背地里給他起了個“禿頭校長”的外號。在校園里我們總能隨時見到他背著手在“盯”著校園里玩耍的學生。只要一見到追逐打鬧或大聲喧嘩的學生總要批評一番。我們都認為他這是故意找麻煩為難我們，都不喜歡他。在我們心中校長“嚴”。

　　還有一次是在偶然的發現中：以前班上有幾個調皮的男生經常在課間打鬧，弄得一身汗，有時一大早就開電風扇吹個不停。但是這幾天班上在白天總是沒電，電燈也不亮。我們以為是停電，但是校園里的電鈴卻依然準時響起。只要天一擦黑電又會跳上來。經我們多方打聽才知道是校長“一手造成”的，他白天拉掉閘門晚上又再推上去。在我們心中校長“摳”。

　　還有很多很多這樣的事，都在我們無知的心中扎下了根，校長的"倔"，"狠"……這些在當時還小的我們心中使校長成了一個令人害怕的代名詞。

　　一支鉛筆的兩袖清風，兩鬢白發的歲月風霜，飛揚的青春落滿講臺。畢業后，在初中的校園里。我對校長多了一份理解和感謝。他批評打鬧的同學是為了我們的安全，拉掉閘門既是省電也是關心我們的身體。還有很多很多原來對他不理解的想法，頃刻間變成感動。

　　感謝您校長!

　　第三篇 感謝您，校長

　　校長今天早上，校長給我們上了在我們人生中最重要的品德課。這節課給我們留下了深刻的印象長經過我們班的時候我并不出奇，讓我出奇的是校長竟然是來給我們上品德課，同學們真是又驚又喜的。

　　來的時候，班里的一位同學在把快落下來的窗簾掛上去，而下面又一個人托著，下讓它掉下來。而這種做法，在校長腦里也許留下了一點點印象。

　　開始上課了，校長今天來是有目的的，開始先表揚了我們0411班的優點，而后點明了我們班的缺點，從此之后把缺點改正。

　　校長在給我們上課的時候，有不少電話打進來，可想而知她是在百忙中來看我們的。校長也表揚了我們班的衛生環境，經過了這些，我已發現，其實校長對我們班還是寄存有希望的，校長建議我們用文明健康的方法去解決問題。

　　經過校長給我們上了這節品德課之后，我發現我們0411班也是一個有團結心的班級體，在不久之后，我相信我一定要對你說，”陳校長，我們0411班是好樣的，不久我們會更好，更棒。”我也要對校長說：“感謝您，校長您給我們上了這節有意義的課后，我們會更出色的!”

　　第四篇 感謝您，校長

　　一看到這個題目，也許同學們都很奇怪; 也許同學們都要問我說：“我們都感恩老師，你為什么要感恩校長呢?”

　　我感恩王校長是有原因的，之所以我感恩王校長 ，是因為我這次寫的一篇《給遠方媽媽的一封信》的作文在小荷作文網上發表這件事。要不是王校長我也沒有這么高的寫作水平，更談不上在小荷作文網上發表什么文章了。

　　事情是這樣的：我在上二年級的時候，王校長在我們張集小學發起了“校長杯”寫讀書筆記競賽 。那時我還小，在老師的鼓勵下我也參加了王校長組織的“校長杯”寫讀書筆記競賽活動。從那時起，我一直堅持寫讀書筆記，由于我當時還小，其中有一段時間有點動搖了。王校長為了鼓勵我們能夠很好的堅持下去，他還從學校很少的經費中拿出一部分錢來獎勵我們。我記得第一次“校長杯”寫讀書筆頒獎大會上，我得了二等獎。王校長親自給我們發獎，我從王校長手中接過“校長杯”寫讀書筆記給我獎勵的八十錢和三本書。從那時起我寫讀書筆記的勁頭就更足了。到現在我已經堅持了快四個年頭了掐指算起來一共有一千四百多天了吧!每天寫一篇，我也要寫一千四百多篇讀書筆記了。我寫讀書筆記可不是隨便抄抄了事，我每次寫讀書筆記，都是我爺爺經過精挑細選出來的好文章中的好的開頭、好的結尾、好的段落。就這樣我讀的是好書;寫的是好段。于是我的寫作水平自然而然的就提高了。于是乎我就有了一個新想法：到小荷作文網上發表一篇文章試一下，沒想到我就這么一試，嗨!成了!小荷作文網竟然發表了。你說我高興不高興，高興之余當然會想起我們王校長了。你說要不是王校長的“校長杯”寫讀書筆記競賽;要不是王校長的鼓勵，我能堅持到今天嗎?堅持不到今天，我能有今天的成績嗎?

　　我感謝王校長是不是天經地義的事情?然而我還是個小學生，我只能寫一篇文章來感謝我們王校長，這不為過吧