三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師是那辛勤的園丁，我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。下面給大家分享感謝老師的作文，歡迎借鑒！

　　感謝老師作文1

　　您的眼睛里閃著和藹的目光，就算走遍天涯海角，也走不出您那慈祥的目光。

　　您總是為我們點亮心中的那盞燈，讓我們勇往直前。您把我們從一個無知的孩子培育成一個聰明而又機智的好學(xué)生。每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總跟著在搞小動作的同學(xué)轉(zhuǎn)，生怕我們不聽課，影響學(xué)習(xí)。可有一次，老師在上課時跟我們講解一道題，那道題我怎么聽也聽不懂。

　　放學(xué)后，我來到辦公室，緊張地走到老師的面前，說明原因。老師笑著對我說：“好孩子，不懂就來問老師，老師幫你攻克所有的難題，好嗎？”聽到老師親切的話語，我不緊張了。隨后老師又開始耐心地講了這題，我一下子明白了。

　　每當(dāng)放學(xué)的時候，您總是最后一個走，就連我們在回家的路上，您也不放心，都要為我們操心，生怕我們在馬路上打打鬧鬧。

　　老師，我想對您說：“老師，您是天上的太陽，我們是地上的植物，是您給了我們陽光、溫暖，我們在您的照耀之下，茁壯成長。老師，您是一位辛勤的園丁，培育了我們每一個祖國的花朵。”

　　在此，我發(fā)自內(nèi)心的道一聲“感謝您，老師。”

　　感謝老師作文2

　　從小到大，說起老師這個字眼，我一向很討厭。他們總是很嚴(yán)厲，每天除了訓(xùn)斥我們，就是跟家長打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服。可自從遇到了五年級的語文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見。

　　“語文老師來了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書聲。只見一個高大的身影走進了教室，瞇著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學(xué)們，圓圓的臉上寫滿了“你們的表現(xiàn)，我很不滿意”。而我們早已繃直了身子端坐著。

　　在我們班，提到語文劉老師，那是一個比班主任還可怕的存在，她的嚴(yán)厲，讓我們望而生畏，她的負責(zé)，卻讓我們無地自容。記得有一次，我們班有兩個同學(xué)家庭作業(yè)沒有寫，老師詢問了他們的家長以后，就讓他們放學(xué)寫完以后再回家。這兩個同學(xué)平時就很搗蛋，兩人商量著放學(xué)趁老師不注意，偷偷溜出學(xué)校回家。可是很不幸，老師在校門口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫作業(yè)，而老師也在教室批改著作業(yè)等著他們。我是住校的，吃過晚飯進教室上自習(xí)時，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個人玩兒，夜自習(xí)的鈴聲響起，只見孩子跑到老師面前說：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯。”老師看了眼孩子，對孩子說：“等哥哥寫完，我們一起走。寶寶乖。”聽到他們的對話，望著可憐巴巴的孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰，又是為了什么呢？我第一次開始討厭我們班的這兩個同學(xué)，而他們似乎也覺得自己做錯了，從那以后，我們班再也沒有人不寫作業(yè)。

　　劉老師也并不總是嚴(yán)苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學(xué)，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學(xué)還穿著老師從家里找來的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴(yán)厲，她的負責(zé)，她的關(guān)愛，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽光。

　　劉老師，感謝您，感謝您在學(xué)習(xí)上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無微不至的關(guān)懷！您是陽光，而我就是那永遠朝您開放的向日葵！我會一直追隨您的腳步，永不停歇！

　　感謝老師作文3

　　記得在四年級的時候，有一次講“雞兔同籠”的問題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰的個數(shù)，答題時老是寫混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的。可是，看到大家都一目了然的樣子，我又不好意思說自己還沒聽明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課后，老師主動來問我：“是不是還沒聽明白?”我不好意思地點點頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來，不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽明白為止。看到老師那認真的表情，我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習(xí)！

　　老師，早想說聲“謝謝你！”

　　還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時不知道該如何是好。沒想到老師馬上就注意到我的反常情況，關(guān)切地問我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說：“流……鼻血了。”老師聽到了立即把講臺上的水拿過來，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之后，還詢問我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽了老師的話，我的心里暖暖的。

　　老師，早想說聲“謝謝你！”

　　感謝你，在學(xué)習(xí)上對我的幫助，在生病時對我的關(guān)心和愛護。

　　老師，謝謝你！

　　感謝老師作文4

　　老師像園丁，辛勤地培養(yǎng)我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無時無刻關(guān)心我，愛護我……

　　我從小是一個比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了。

　　有一次上課，老師提出了問題，同學(xué)們舉起了手，我低著頭，心里想：“千萬別點我，千萬別點我，我越是害怕，老師越是點中了我，我慢吞吞地站起來，只見同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著我，我覺著臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說出了答案，老師說：“對了，說得好，以后要多舉手，聲音響亮一點哦。”在老師的鼓勵下。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。

　　我還有一個壞習(xí)慣，答題粗心大意，錯了的題沒有及時更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當(dāng)我做對的時候，老師會表揚我，當(dāng)我答錯的時候，老師會鼓勵我，只要肯動腦，什么都可以解決的。在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績慢慢進步了。

　　老師，在你無私的教育下，我學(xué)會了許許多多的知識，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”

　　感謝老師作文5

　　老師是園丁，教育我們成長；老師是明燈，照亮了我們的心靈；老師是母親，叫我們奮發(fā)向前。

　　一年級時，我的成績是班上一般般，拼音總是背不出來，正當(dāng)我埋頭背拼音時，老師向我伸出了‘手’，耐心地教我，一次又一次，背不出來再教再讀，直到我背出為止。老師啊！我愛您，謝謝您。

　　二年級時，鐘表我總是看不懂。有一次，還把九點看成八點六十分，正當(dāng)我努力記的時候，老師又向我伸出了‘手’，把不懂的知識給補回來，一遍又一遍地教我看鐘表。老師啊！我愛您，謝謝您。

　　三年級時，由于缺乏自信，我很膽小，上課發(fā)言輕輕的，小手似千斤重，總是不敢舉起來，唯恐讓人笑話。正當(dāng)我孤立無助的時候，老師又向我伸出了‘手’，您那鼓勵的目光感染了我，您那慈愛的臉龐感動了我，讓我有了自信心。老師啊！我愛你，謝謝您。

　　老師您的笑，我記憶猶新；您那黑溜溜的眼睛，我記憶猶新。老師，衷心謝謝您。