植樹節感悟作文（精選5篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的植樹節感悟作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　植樹節感悟作文1

　　暖風習習，春日和煦，我們迎來一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分解有關樹木的知識，解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織“爭做綠城小衛士”植樹節活動。在活動中，我們要求學生做到：

　　1、解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座;

　　2、利用周末對本學校及自己所居住的小區進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;

　　3.低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽;

　　4、中年級學生可創學習樹護綠標語，制作標語牌;

　　5、高年級學生可上網解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。

　　3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求;3月7日，各班老師號召學生利用周末搜集、解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義;3月12日，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到各班老師手中，各班班主任將選出的優秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級的學生利用美術課，集體設計創作十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精美;下課后，在老師的`帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木!將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添一道春天的風景。傳的文章，希望能給您幫助。

　　此次植樹節活動，加深我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為保護地球母親，為美化綠城鄭州，也為美化我們的校園，貢獻自己的力量!

　　植樹節感悟作文2

　　植樹節，學校舉辦一次家庭植樹活動，其中我也參加。第二天，我穿著一身嶄新的校服，帶著一條新買的紅領巾高高興興地朝學校走去。到學校，我等一會兒，學校就把一些參加植樹的同學叫下來，一一排好隊，朝目的地——東關大橋出發。我們一出校門就跟著各自的家長向東關大橋走去。

　　家長們都拿著水桶、鐵鍬，領著孩子。到東關大橋，我們像被俘放的小鳥，歡樂的在草地上跑來跑去。突然，校長來，發給我們一些不同形狀的泡沫，上面貼著五顏六色的彩紙，寫著不同的字。我的是月亮形的，上面寫著：我很酷！三個字。我驕傲的把它掛在脖子上。不一會兒，校長又把我們集合起來，帶著我們來到東關大橋旁邊的林場。我一看，哇，里面都是植樹的人。什么豐縣中學、人民路小學、實驗中學……都來。我們家找一個挖洞的地方，挖一米深的洞，然后把一棵五、六米高的樹植入坑里，在把六桶水澆在樹的根部，最后把“月亮”拴在它的身上，為他打扮一下。等樹都栽好，我才發現，每個人都是滿頭大汗。

　　到這里，我又想起那首歌詞：迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走。我們一起去植樹……

　　植樹節感悟作文3

　　今天是是植樹節，雖然下雪，但我仍然堅持去植樹。我先去買一棵樹苗，然后帶著鏟子到樓下挖坑，我挖呀，挖呀，本以為很好挖，可挖起來非常吃力。忽然，碰到一塊小石頭，怎么也挖不出來，只好用手去摳，好大一會兒才把它摳出來。我又接著挖，又碰到一塊大石頭，我怎么也挖不出來，也摳不出來。

　　我只好回家找來一把錘子和一根鐵棒，用錘子把鐵棒的一頭砸下去，手握鐵棒的另一頭，撬呀，撬呀，費好大的勁才把這塊石頭撬出來。我又向下挖呀，挖呀，又碰到一個小樹根，我又跑回家找來一根鋸條，在小樹根上鋸呀鋸呀，把它鋸斷。一連干好幾個小時，累得滿頭大汗，一個有臉盆大的坑終于挖成。我把小樹苗直直地放在里面，接著培上土，小樹終于栽好。

　　我回到家，實在是累壞，一頭倒在沙發上睡著……我看著我的小樹，逐漸長大，長大，長成一棵大樹。我和我的同學在樹下做游戲。有人說；“這棵樹真漂亮。”有人說：“這棵樹可以蓋房子。”還有人說：“這棵樹可以做家具。”……忽然，我發現有一個小朋友用小刀在樹上刻字，我大聲喊：“不要傷害它！”于是我驚醒，原來是在做夢。

　　植樹節感悟作文4

　　植樹節的清早，小明和爸爸去郊外植樹。爸爸扛小樹，小明拿小鏟子。他們先用小鏟子小心翼翼地挖一個洞，再往里面澆上清涼的水，放一棵小樹，培上溫潤的土，小樹就種好。過一個月，小明看著種好的小樹，高興得跳起來說：“這棵小樹這么壯，我就用它量身高吧！”，說著說著，小明拿著小刀又小心又使勁的沿著他的身高在小樹上刻一條筆直的線。

　　后來，小明的爸爸過來，他對小明說：“小明，你往小樹的身上刻字，小樹會疼的。“小明聽爸爸親切的教誨，慚愧地低下頭，臉兒紅得像一個紅蘋果。突然，小明發現小樹似乎在哭，淚水不停地流，此時此刻小明才明白小樹也是有生命的。他說：“爸爸，我知道錯，我應該愛護小樹。“回到家，小明用木塊做一塊木牌，上面寫著：請愛護小樹。到早晨，小明拿著他做的木牌和水桶，給小樹澆水，陪它聊天，并在小樹旁邊插上木牌。

　　過一年，小樹長得高大挺直、枝繁葉茂，樹葉密密層層、青翠欲滴。小明來到大樹面前量身高，結果小明發現大樹上的記號高，而自已卻變矮。小明連忙把爸爸叫來。爸爸聽笑得合不攏嘴地說：“小明不是你變矮，而是小樹長高。”這個故事告訴我：要愛護樹木。

　　植樹節感悟作文5

　　我們居住的小城鎮是一個綠樹成蔭、環境優美的地方，這是人們多年植樹造林，保護環境的成果。我也曾經為我們美麗的小城鎮盡過一份力——到我家的后山上種一棵小樹。

　　那是去年的三月，一個陽光明媚的早晨，我和媽媽拿著鏟子和樹苗，提著水，來到我們家的后山上。我們選一塊陽光充足，土地比較濕潤的地方用來栽種小樹苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來一點點土，接著我又在地上用力地鏟幾下，還是沒有鏟起多少土來。我就問媽媽：“媽媽，我這么用力怎么鏟不起多少土來呢？”媽媽笑著說：“我來教你。”媽媽拿過我手中的鏟子說：“要仔細看噢！”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來許多土。媽媽停下來問我：“學會嗎？”“學會。”我拿起鏟子學著媽媽的樣子鏟起土來，雖然樣子很笨拙，但是比一開始好多。我鏟幾下。一個小坑就出現。媽媽說：“可以栽樹。”我拿著小樹苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿，然后用鏟子把坑里的土拍實，小樹就種好。我們再給小樹澆上水，就大功告成。

　　以后我經常給小樹澆水、培土，小樹一天天茁壯成長，現在我的小樹已經長到一米多高，它給我們的小城鎮新增一抹綠色。

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