他小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的他小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

他小學(xué)作文1

　　他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點(diǎn)近視，耳朵有點(diǎn)大，臉有一點(diǎn)肥，手臂有點(diǎn)粗，肚子有些“小將軍”的派頭……講到這，我猜你們一定知道是誰了吧？沒錯(cuò)！他就是我們班有“小將軍”派頭的林洪暄是也！

　　他雖然滿身是肉，可還是有些“優(yōu)點(diǎn)”滴，比如他十分十分的喜歡自習(xí)和睡覺的！記得有一次上科學(xué)課時(shí)，他聽著聽著居然趴在科學(xué)書上睡了起來?。ㄟ@也證明了他睡覺也要看書的“好習(xí)慣”）他睡的真熟！大概過了十多分鐘吧，連在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)他也渾然不知，真牛逼！過了好久，老師見快下課了，便說：“你們自習(xí)吧！”話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就“彈”了起來！把在他背上一直畫“地圖”的王豐同學(xué)嚇的從桌子上一直滾到了地上！

　　不過最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠(yuǎn)，輪到他時(shí)，只見他手臂一擺，一扔，把自己“甩”了出去。這一跳對他來說以經(jīng)算“優(yōu)”了，可我想“由于他的姿勢不對，在老師那最多只能算個(gè)“憂””我想的竟然沒錯(cuò)，老師果然叫他重跳。只見老師喊：“帶眼鏡的‘肥頭’！”林洪暄以為沒叫他，繼續(xù)往前走。“帶眼鏡的“肥頭”！”老師有點(diǎn)生氣了，喊到“帶眼鏡的“肥頭”！回來重跳！”這時(shí)林洪暄才反應(yīng)過來，不過他以為老師在罵他，不服氣的問：“干嘛??？”“叫你回來重跳！有意見嗎？”從此，林洪暄又多了一個(gè)新的外號“帶眼鏡的‘肥頭’”。

他小學(xué)作文2

　　節(jié)能減排，低碳生活”已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個(gè)人都應(yīng)該加入。“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量，只要我們每個(gè)人都做一些小事，就會為地球做出很多貢獻(xiàn)。

　　這個(gè)星期天我準(zhǔn)備在我家展開“低碳生活”。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起床，我將衣服拿到樓下給奶奶洗 ，見她不用洗衣機(jī)，我便問：“家里不是有洗衣機(jī)嗎？怎么還用手洗，太麻煩了！”奶奶笑著問我：“不是要低碳嗎？”我連連點(diǎn)頭說：“對對 ，洗衣機(jī)耗電 ，消耗電量大排出的碳也多，過低碳生活就得節(jié)約用電?！睕]想到，奶奶已經(jīng)加入“低碳生活”，并且付諸行動了，這大大出乎我的意料。

　　吃完早飯，奶奶說家里沒鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來。爸爸拿起車鑰匙正準(zhǔn)備開車去，我急忙說：“別開車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠(yuǎn)走著去吧！”爸爸有點(diǎn)無奈地說：“聽你的?！彪S后我準(zhǔn)備去看書，見爺爺在看電視，我說：“咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎？怎么還在看電視呀！”爺爺連忙將電視關(guān)了，我攔在門口說：“電視沒關(guān)就走了呀！”爺爺奇怪地說：“明明關(guān)了呀！”“插頭沒拔仍然在用電呢?！蔽易哌^去將插頭拔了，爺爺說：“我以后一定注意 。”

　　“低碳生活”扎根在我家每個(gè)人的心中，落實(shí)在每個(gè)人的行動中。現(xiàn)在越來越多的人都加入了“低碳生活”的行列?？梢韵嘈?，只要大家努力，地球會越來越美麗。

他小學(xué)作文3

　　落葉金黃，一片片地灑落在了那棟居民樓附近。

　　居民樓里，一位中年人，正對他身邊的一位少年講著什么。

　　那中年人不高，頭發(fā)像士兵似的，一根根直豎著，額頭是一片飽經(jīng)風(fēng)霜的土地，很多條皺紋訴說著那年的故事。他眉毛是兩道毛筆痕，很黑，很濃。

　　“這道題你知道怎么做了吧？”

　　“嗯，懂了！”

　　“好，那我們繼續(xù)，”那位中年人指著一本習(xí)題冊說，“第五十頁你看一下?！?/p>

　　少年接過習(xí)題冊，順從地翻開了，又仔細(xì)讀了一遍。

　　那中年人想道：“光講講可能不太好，讓兒子做幾道題似乎要好一些?！毕牒螅麑χ俏簧倌暾f：“兒子，做一下七十頁的例題?！?/p>

　　“嗯！”少年接過習(xí)題冊，做完以后，突然全懂了，大有“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的味道。

　　還有一次，發(fā)生在居民樓之外。

　　那天，一架客機(jī)正載著數(shù)百名乘客，飛向陌生的城市。

　　少年也是其中一個(gè)。

　　突然，飛機(jī)遇上了亂流，抖動起來。害得不少人嘔吐。少年也想吐了，可一會兒之后，竟奇跡般地好了很多，原來是他，他一直按著少年的穴位，一會兒，就好了。

　　還有一次，他走向一個(gè)街邊的乞討者，鄭重地將一元錢遞了過去。

　　他打掃起居室的身影，沐浴著陽光，許久，變得高大了不少。

　　他就是我的父親，一個(gè)有愛心的良師益友！

他小學(xué)作文4

　　一雙強(qiáng)有力的.臂膀，一對健步如飛的腳丫，再加上一個(gè)自信的微笑，這就是我要隆重推薦的健體銀杏娃——許榮友。

　　許榮友的籃球技術(shù)在班上可是數(shù)一數(shù)二的，有一次，我們男生舉行了籃球賽，許榮友是前鋒，只見他靈巧的身子在賽場上左沖右突。看，他一個(gè)三步上籃，球乖乖地進(jìn)了籃框，大家發(fā)出了熱烈的歡呼聲。不好，一位對手堵住了許榮友的去路，他一個(gè)妙傳，球在空中劃出一道美麗的弧線，隊(duì)友接了球，飛身將球投進(jìn)了籃框。天呀！對手投了個(gè)三分球！其他隊(duì)友都緊張得不知所措，許榮友不慌不忙，等球到頭頂時(shí)，猛然躍起，“啪！”的一聲，球已被打回地上?！皫洿袅耍　薄翱釘懒?！”全場發(fā)出了雷鳴般的掌聲，許榮友真不愧是我們班的籃球超人！

　　許榮友的體育特長真是太多了。課間，總能看到他在操場上飛奔的身影；體育課上，他總是男生踢毽子的擂主，無人能敵；體活課上，他打的乒乓球總能把我們整得落花流水，使我們對他佩服得五體投地；體育節(jié)上，他和同學(xué)的合作項(xiàng)目三人四足，以飛毛腿的速度奪得了年級第一的頭銜，為他們小組增輝生色，也為我們班級增光添彩。

　　許榮友強(qiáng)健的體魄，颯爽的英姿，成為我們班級一道亮麗的風(fēng)景線，所以，“健體銀杏娃標(biāo)兵”的稱號頒發(fā)給他當(dāng)之無愧！來吧，舉起你的手，毫不猶豫地給他投上一票！