如果有人問(wèn)我，作為一個(gè)幼兒園教師是什么體驗(yàn)。我會(huì)說(shuō)，這份體驗(yàn)是五彩繽紛的，這份體驗(yàn)，是值得銘記一生的。

　　每當(dāng)一個(gè)個(gè)熟悉的面龐，含著笑意走進(jìn)幼兒園，他們仿佛是朝霞沾染著晨露，閃耀著金色的光芒；每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，看著他們從無(wú)到有，從少到多的學(xué)習(xí)能力，看著他們燦爛的笑臉，生活出現(xiàn)了通紅的笑顏；孩子的天真，孩子的燦爛，孩子的無(wú)邪，孩子的爛漫，構(gòu)成了純白潔凈的圖畫(huà)；他們的舉手投足，如同藍(lán)天般澄澈，是天與海銜接共融的廣闊，是湛藍(lán)一般的深邃，是對(duì)遙遠(yuǎn)未來(lái)的無(wú)限可能；操場(chǎng)上的汗珠，滴落在愛(ài)的心田，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育，是無(wú)色的，是對(duì)所有色彩描繪的基底；每一聲歡笑都是一直奇妙的蠟筆，孩子們用自己的歡聲笑語(yǔ)構(gòu)成最美麗彩虹，用自己最美好的童年幻化出最美的萬(wàn)花筒。

　　在幼兒園里，難免有不開(kāi)心的時(shí)候，孩子的打鬧和哭聲，總是會(huì)如同一道閃電般，在心中撕開(kāi)口子。但是，一次微笑，一句問(wèn)候，總能將煩躁的負(fù)能量抹平，注入新的活力，讓自己元?dú)鉂M滿。沒(méi)錯(cuò)，做一個(gè)幼兒園教師太累了，每天要處理各種各樣的瑣事，要解決這樣那樣的麻煩，要完成千頭萬(wàn)緒的任務(wù)，要應(yīng)對(duì)紛至沓來(lái)的檢查。但是這一切，都讓我覺(jué)得幸福，這種幸福是由內(nèi)而外的，是從心中泛出的一層又一層的幸福感。如果要把這種幸福感下一個(gè)定義，我想應(yīng)該叫作“愛(ài)”吧！我愛(ài)著這些孩子，用愛(ài)去滋養(yǎng)他，包容他；孩子用他的方式，回饋我這份愛(ài)，在交互之間，構(gòu)建成幸福，建立彼此之間互通的心靈之橋。

　　有人把教師當(dāng)成工作，我卻把教師當(dāng)成生活。生活需要享受，生活離不開(kāi)快樂(lè)，只有快樂(lè)，才能觸及到生活的深處；只有快樂(lè)，才能讓教育更加從容；也只有快樂(lè)，能讓我們的孩子有一份完美的人生回憶。

　　我是幼兒園教師，我無(wú)悔我的選擇。