“人之初，性本善。性相近，習相遠……”；“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信……”僅讓我們感受到中國傳統文化的魅力，而且從中領悟到許多為人處事的道理。

　　孔子曰：“敏而好學，不恥下問。是以謂之文也。”這句話讓我感受頗深。即使你天資聰明，勤奮好學，也不以向地位比自己低，學識比自己差的人請教為恥。學習就是這樣，要不斷發問。一個人在學習的道路上，總會遇到這樣那樣的問題，如果你羞于提問，羞于請教，就不會有進步。真正的大學問家，在學術上都是精益求精，不斷完善認知，有時甚至不恥下問，全方位的汲取營養。

　　漢代孫敬讀書的“頭懸梁”，戰國蘇秦讀書的“錐刺股”，都是敏而好學的體現。而我國著名的藥學家李時珍在撰寫《本草綱目》的幾十年間，讀過八百多種典籍，向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，最終鑒別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們做出了新的科學結論。正因為李時珍的不恥下問，才成就了經典著作《本草綱目》。作為一名小學生，我應該學習古圣先賢們勤學好問的優秀品質，讓自己在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前進。

　　當然，學習也是一件辛苦的事。古人云：“學如逆水行舟，不進則退。”學習要不斷進取，不斷努力，就像逆水行舟的小船，不努力向前，就只能向后退。就好像跑步比賽，大家本在同一起跑線上，同時出發，當你不斷加速，拼盡全力時，你會率先沖向終點。而當你中途松懈，放棄時，你就落后了。

　　宋朝有個名叫“方仲永”的神童，五歲就能寫詩，令人驚奇。爾后，他沒有繼續學習，到十二、三歲時和普通人無異。和他正好相反的是晉朝的左思。少年時不很聰明，父親認為他不會有什么成就。可他下決心刻苦學習，不斷練習寫作，最終寫出了令人贊嘆不已的《三都賦》。洛陽人都爭著買紙抄讀，這就是“洛陽紙貴”的傳說。這些事例充分說明學習是一個長期的，無止境的過程。學習的道路并不都是平坦大道，會有崎嶇，會有彎道，會有荊棘，關鍵是我們要努力堅持。如果半途而廢，就會使學習返回起點，錯失進步的良機。“學如逆水行舟，不進則退”，這句話常常鞭策我要勤奮讀書才是啊！

　　不論是《三字經》、《弟子規》，還是經典名著、名言警句，都讓我深深感受到中華文化的博大精深，更讓我體會到學習無止境。讓我們攜起手來，共同學習經典，感悟經典，傳承經典！