精選感恩節的作文合集四篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的感恩節的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
感恩節的作文 篇1
打開記憶的天窗,我想起了上個學期的一天,想起了那感動人心的一幕…… 那天,我們學校請來了一個外地的教授,給我們講了一堂生動的感恩教育課。他在臺上生動地講了許多關于感恩的事例,使同學們都深有感觸。隨后,他叫同學們上臺去訴說埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會有人上去的,可是結果卻使我始料未及。同學們都紛紛上了臺。他們,想一股洪流,莊嚴而又無法阻擋地,走上了臺。幾乎每個同學的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的家人進行著心與心的對話,承認自己的過錯與表示以后要好好學習好好報答家人的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧,我心頭微微一震,只覺得有一股洪流,從心底涌來,沖出了我的眼眶,我哭了。可是我沒有將淚水擦去,任它打濕我的臉龐,打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地,到長大成人,哪樣不是家人的`功勞啊!外婆,媽媽,是你們,陪我走過不知多少個春夏秋冬。是你們,陪我走過道道坎坷,次次挫折。是你們,陪著我走出歧途,走向光明。在我受委屈的時候,是你們,丟下手中的工作,跑到我身邊安慰我,勸導我。在我作業沒完成,卻早已被疲憊催去睡覺的時候,是你們,陪伴著我寫完作業,知道夜深人靜。其實你們比我更累啊!在我病倒的時候,是你們,守在我的床邊無微不至地關懷著我,給我倒水喝,給我送來好吃的東西。在天氣忽然變冷的時候,是誰?又千里迢迢地給我送來衣服和手套?
外婆,媽媽,你們給我的愛,是多么的偉大呀!如甘霖,似雨露,滋潤著我。它如同陽光,永恒而溫暖;又似春雨,溫柔而細膩。它會穿透層層屏障,灑落到每一個有我的地方,每一個有我的日子;它會擁抱我的哭泣,我的歡笑;它會為我撐起一把傘,鋪成一條路,填平一切坎坷。
外婆,媽媽,你們給我的愛,是多么的無私呀!可我卻不知道感恩。從此我一定會好好學習,學會感恩,好好報答你們的!
滴水之恩必將涌泉相報。可是你們給我的,是整個海洋啊!
感恩節的作文 篇2
我想:媽媽從生下我來就處處為我著想。捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,而我卻無動于衷,從來沒報答過。今天,我就利用感恩節的機會來報答媽媽!
那天是感恩節,我想:媽媽從生下我來就處處為我著想。捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了,而我卻無動于衷,從來沒報答過。今天,我就利用感恩節的機會來報答媽媽!
放學一回家,我就看到媽媽彎下腰掃地。豆大的汗珠從他的額頭滑落了下來,看到這里,我于心不忍,便對媽媽說:媽媽,我來吧!媽媽一聽,先是一愣,隨即疑惑地說:嗯?好,好吧。再然后摸了摸我的頭說:咦?沒發燒啊?啊哦!!我當場暈菜。經過一個小時的奮戰,我終于將地掃得干干凈凈了,都發光了。而我,也累得趴到了地上。
寫完了作業,我伸了個長長的懶腰,打了個大大的哈欠,剛想舒展一下疲憊的身子,突然看見媽媽在刷我們們吃完飯的臟盤子,已經累得上氣不接下氣了,卻從來沒有歇一下。啊!看到媽媽這樣,我實在看不下去了,便說:媽媽,我來吧!嗯?媽媽抬起頭,皺著眉頭看了我一眼,恍然大悟,一聲河東獅子吼迎面而來:啊!我明白了!老實交代,是不是,考試沒考好啊啊啊!不是吧!這么離譜啊!無語啊!我又一次暈菜!又不能與媽媽爭辯!只好忍著頭暈的腦袋幫媽媽洗完了碗。
臨睡前,媽媽對我疑惑地說:我發現你今天有點反常,到底是怎么回事?我終于可以將別了一肚子的話都喊出來了:媽媽!從小到大,您都一直呵護著我,照顧著我,而我卻從來沒有報答過您。今天是感恩節,我想用我的行動來回報您!
媽媽一聽,立刻明白了我做這一切的用意,立刻緊緊抱住了我,眼里噙滿了淚水。此時,我想:我們從小就受到母親的關愛,卻從不報答,而我們只做了一些小事,母親就心滿意足了。看來,母愛是多么偉大、無私啊!
感恩節的作文 篇3
11月的第四個星期四馬上就要到了,對!今天我就要說說感恩節。記得有一首歌就叫《感恩的心》,很多小朋友在幼兒園學過,到底什么是感恩呢?帶著這個問號,我和我的爸爸來到了我的母校——中原幼稚園,并采訪了我幼兒園時的班主任張老師和董老師,以下就是我采寫的專題報道。
11月25日下午,我在中原幼稚園見到了班主任,首先送上了自制的賀卡,并以擁抱的方式開始了我今天的采訪。
我的第一個問題:“張老師,您快樂了嗎?”大家都笑了起來,得到的答案很肯定。
接下來的采訪中,我們談到了對于新入園小朋友的評價,老師告訴我,她現在帶的班上有個小女孩兒就像剛入園時的我,有點兒害羞,看到現在活潑開朗的我,她感到很高興,并且鼓勵我要繼續努力。
我問老師,到底什么是感恩?老師給我舉了個例子:“瀟瀟今天帶著賀卡來看老師就是感恩,老師祝福瀟瀟健康成長也是感恩。作為一名小學生能夠為家人做一些力所能及的家務事也是感恩。”我在一旁仔細聽,認真記。心想老師說得真好!
在采訪的最后,老師又給我們簡單地介紹了幼兒園的新動向,并對我的采訪進行了簡短的評價。以上就是我的感恩節采訪報道。
感恩節的作文 篇4
在下午第三節課時,老師發下了一張紙,開始上課。
老師停留了一段時間,問大家:“同學們,你們知道今天是什么節日嗎?”話音剛落,就有同學高高地舉起了手,有的男同學索性站了起來,搶著發言。而那些坐在位置上沒有舉手的同學都在絞盡腦汁地想。同學們抱著頭,眉頭緊皺,似乎都等待著老師公布答案。最后,一位同學站了起來,用洪亮的聲音告訴了大家:“今天是感恩節!”“沒錯!”老師回答,開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數朵嬌艷的鮮花圍成了一個極大的圓圈,圓圈里寫著四個醒目的大字。這些字這么大,連高度近視的同學都看得見。那些大字是:學會感恩!老師讓同學們默默地注視了一下,提出了第二個問題:“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多,同學們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對我們的關心和悉心教導”;有的說“感恩同學對我們的幫助”;有的說“感恩父母對我們的養育之恩”……同學們不管說什么答案,老師都欣慰地點點頭。接下來,神奇的鼠標一點,我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學沒有一個例外,都像一個個小詩人,極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完,另一首古詩又引入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來,許多同學的腦海里都升起一個問號:“|‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗,并一句一句的分析給我們聽。這時,門外傳來敲門聲,可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去,我也不例外。原來是媽媽給我送雨傘來了,她把雨傘掛在窗外,回頭深情地望了一下,匆匆地走了。這時,我想到一句俗話:母愛似流水,源源不斷。父愛似青山,來得快,去得更快。現在,我才真正體會到這兩句話的意思,臉都紅了。她自己還要開會呢,哪有時間給我送雨傘呢?古詩學完了,同學們把這首詩饒有感情的讀了出來,我也不是個例外。
兩首古詩學完后,老師又指揮我們把剛發下去的那張紙上的弟子規讀了出來。一開始,我們經常讀錯字
,老師就在這里花了很多時間,一會兒讓我們向二年級小朋友學習,一邊拍著手,一邊讀;一會兒又讓我們同桌對拍;一會兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著動作一邊讀的效果真好。沒一會兒,同學們就學會了。
學完了古詩,也讀完了弟子規,接下來該看電影了。我們的同學都十分期待,想看看影片的名字。老師就退出幻燈片,讓我們看電影。誰都沒想到,電影的名字叫“一封信”。同學們吵吵嚷嚷的,都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來,看完了再討論。電影都還沒看完,大家已經淚眼滂沱,我同桌不停地向我討要著面巾紙,結果沒一會兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場,心里的眼淚像斷了線的珠子,遍布全身。
我們要學習小烏鴉,因為烏鴉知道長大后要報答母親對自己的愛。所以我們也要學會感恩,將來要報答父母對我們的付出,當一只會感恩的小烏鴉。
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