感恩節作文精選15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的感恩節作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩節作文1

　　從前，有一只老鼠掉進一只桶里，怎么也出不來.老鼠不停的叫著，它發出了哀叫，可是水誰也聽不見.可憐的老鼠心想，要來一只大象該多好啊!

　　一年過去了，果然來了一只大象，大象問：“你怎么在著的“，老鼠把經過講了一遍，大象把老鼠弄了出來.老鼠說：“謝謝你，我會報達你的“.大象笑了說：“不用了你著么一小點，~~~~不用了“.

　　有一天，大象被繩子掉在了樹上，剛好老鼠從著里經過看見大象狼狽的掛在了樹上它趕忙爬上樹把繩子咬斷了.大象十分感謝老鼠，老鼠說：“我有用吧!“

　　大象羞愧的抵下了頭.

感恩節作文2

　　11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是備感親切。

　　十一月二十五日感恩節，回到家，我想到了金老師的話：今天是感恩節，要幫家長做點事。于就想到幫了奶奶洗了碗，于是我走進出港，幫奶奶洗碗，我洗得很賣力，先洗碗，每個碗都沖一沖，然后放到一邊，在把抹布上抹上洗滌劑，洗完再沖一遍，然后我問奶奶：“這個筷子怎么洗？”奶奶說：“把筷子放在一起，搓一搓，就得了。”然后我照奶奶說的做了，果然洗得又干凈又省力。然后我把用過的勺子洗一遍。洗完了，奶奶抱著我興高采烈地說：“謝謝！我的孫子長大了！”

感恩節作文3

　　她是帶給我快樂的人，她是給予我幸福的人，我最感謝的人。每當我考試考差時，她總會用手懷抱著我，給我講那題不能做錯，并且教我怎么做……

　　她那美麗的容貌吸引了我，每當我遇到不高興的事情的時候，她總會抱著我，哄我不要哭……

　　我做錯事時，她總會告訴我怎么做……一年級，我數學太差；二年級，數學還是太差；現在三年級了，我的數學成績慢慢的好起來了，而且越來越好，我最感謝的人。從那時起，我就當上了課代表，我那成績都是她帶給我的，她帶給我了永久的幸福……

　　她就是我最愛的媽媽……

感恩節作文4

　　感恩，讓你在無知中漸漸成長;感恩，讓你在快樂中獲得知識;感恩，讓你在生活中明白道理;感恩，讓你明白父母心比天高，如海深!

　　在我們的每一天中，總是有那么多值得我感恩的事，而我們則不懂得如何感恩!因此我們應該學會感恩。

　　在我們的每一中，總是有那么多值的我感恩的事，而我則不懂得如何感恩!因此我們應該學會感恩。

　　只要他人在任何事上有幫助過你，給予過你，那么你就應該相應回報。

　　當你開始懂事，就應該明白父母的為什么。假如沒有父母也就不會有你的誕生!

　　從小，父母生下了我這個小寶寶，從那時候開始，我們那個家庭就陷入了僵局，生活舉步難艱，可是爸爸媽媽依然不斷努力奮斗，因為他們知道家里還有兩個孩子等著他們的照顧。

　　此時，我真正懂事了，家里的經濟條件也逐漸變好了，可爸爸媽媽依舊日夜不停的工作著，不就是一心為了這個家著想嗎?不就是為了我的學習環境著想嗎?

　　正是因為爸爸媽媽的愛，我才堅決的肯定：一定要好好讀書，好好成長。這將是我現在唯一可以給爸爸媽媽的禮物了!

　　“感恩的心，感謝有你…”這一句句歌詞不正在激勵你學會感恩的嗎?

感恩節作文5

　　我要感謝我的父母，是她們給了我生命，讓我來到這個色彩繽紛的世界。我要感謝我的父母，是她們把我從搖籃撫育成人，盡管我沒有功成名就或富甲一方，但我卻懂得了人情世故，懂得了做人一定要厚道的道理。感謝我的父母讓我擁有一個幸福的家庭，這個溫暖的家永遠都是我遮風擋雨的港灣。

　　我要感謝我的愛人，感謝他讓我擁有幸福的小家。感謝他讓我擁有幸福的生活，作文素材《感恩節作文》。讓我有做母親的機會。感謝我的兒子，是你讓我感受到父母的恩情。感謝你給了我人生的希望和奮斗的目標，媽媽是你永遠的朋友和堅強后盾。

　　感謝曾經愛過我的人。感謝你們在我人生中為我播撒那片片的幸福回憶！感謝我的老師，教我學會知識去面對生活和貢獻社會！感謝我的朋友，陪我渡過人生每個灰暗的三岔路口！感謝我的同事，讓我在工作中尋求發展！感謝我的敵人，讓我知道人生的路充滿坎坷！感謝……感謝所有愛我的人和我愛的人，有了你們我的人生才豐富多彩！

　　感恩節感恩，是啊，要感謝的人真的好多啊！但我想，只要心中有愛，學會感恩，生活一定會幸福起來！

　　也祝福所有的人感恩節快樂！一生幸福快樂！

感恩節作文6

　　感恩節那天，報紙登載了一則小故事：有位小學一年級的老師叫班上的同學畫出他們感恩節的東西。這些小孩家境貧苦，所以她猜想他們大多數會畫一桌的感恩節美食，比如一只香噴噴的火雞。但但看到達爾斯的畫后，她十分驚訝，因為上面畫著的是一只手！這是誰的手？班上的同學都興致勃勃地開始猜測，這一定是上帝的手，賜給我們食物的。一個同學說道。不對，是農夫的手，他用這手養出火雞。另一個同學說道。在一陣爭議后，同學們又跑回座位畫畫。這是老師走到達爾斯的身旁，彎下腰問他那是誰的手。那是您的手，老師。他看了老師一眼，低下頭怯怯地回答。

　　達爾斯個頭矮小，長得也不可愛，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常常這樣做，覺得很平常，但對達爾斯而言，意義卻不一樣，也許過感恩節的真正意義不是接受有形物質的給予，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。

　　作文評語：作者選材別致，感恩節的東西五花八門，但達爾斯的畫非常獨特，那是老師的手，它象征著愛和感恩，情節簡單，但是溫暖人心。“也許過感恩節的真正意義不是接受有形物質的給予，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出”。