【實用】感恩節的作文600字錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的感恩節的作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
感恩節的作文600字 篇1
人生總是有許多坎坷,但總是有許多愛我的人伸出手幫助我,我很感激,借此,對他們說出肺腑之言——
媽媽,你對我是那樣的慈愛,養育了我九年,從未說過一句怨言。自從你生下了我這胖女孩,為我的胖操了許多心,你經常跟我說;“寶貝兒!瘦身吧!不然很多漂亮裙裙都穿不了!”我雖然有些煩,但我知道這是為我好。有的時候,我和你緊緊依偎在一起,你笑著說我是你的“貼心小棉襖”。可有時候,你卻翻臉不認人,比如我有時寫作業到很遲沒有睡覺,你就會把我罵得狗血淋頭,說我錯過晚上十點的黃金發育期。但我總是想“打是親罵是愛”這是愛嗎?當然是,我也愛你,我最親愛的媽媽。
爸爸,你總是在媽媽罵我的時候袒護我,家里的活幾乎你全包了,打掃衛生、做飯等等,簡直是個“家庭主男”嘛!有時候,老師讓我收集自己的優秀作品,你就不辭勞苦地幫我打字,把我的勞動成果收集起來。你總問我是愛媽媽還是愛爸爸多一點?我微微一怔,但我還是靈機一動,說“一樣愛”.可能吧!你認為我比較愛媽媽,跟媽媽比較親,其實我也很愛你,只是這份愛比較含蓄,不會表露出來。有時候,你也很牛,你生我的氣了,可我卻總是和你對著干,可你還是有辦法對付我這淘氣包。這是愛嗎?肯定是,我愛你,對我最最好的爸爸。
我最好的朋友是李晗,或許你沒把我當你最好的朋友,但你在我心中早已經是了。一二三年級時,我們總是對著干,就像仇人一樣,但現在不同了,一說到二人活動,我總想起你,因為跟你合作總是很愉快,能讓我更順利地完成任務。你受到老師表揚,我為你祝賀。天天跟你一起回家,形成我和你這對形影不離的好朋友。我竟然想過我們從小學到大學一直是同學!這是愛嗎?一定是,這濃濃的友情,讓我享受完小學的六年。
還有許多愛我或我愛的人、幫助過我們的人,我會永遠刻在心里。
感恩節的作文600字 篇2
夜晚,滿天的繁星在深沉的天空中閃耀著,屋子里的我,呆呆地看著電視里飛快閃過的畫面。耳邊繚繞著一曲熟悉的旋律:“感恩的心,感謝命運……”
電視機里的那些對生活布滿信心的聾啞人,用他們會唱歌的雙手和著節奏在金光閃耀的舞臺上劃出了漂亮的弧線,在無聲的世界里,演繹著感恩的真諦,詮釋著對于命運,對于世人,對于一切的感恩。這些聾啞人的人生舞臺是殘缺的,但他們仍可以用浸滿生活辛酸的雙手在胸前勾勒出感恩的心,仍可以以真誠的微笑面對生命,感謝生命。而我們得到的是一個健全的身體,對于“感恩為何物”這個疑問時,我茫然了。
腦海中,紛亂的思緒隱藏著透明的痕跡,沉淀著感恩的情感。如風襲來的感慨為透明的痕跡上了一層回憶的顏色,如櫻花朝拜般搖曳了下來……
感恩于命運——
命運是公平的,正如“命運在為你關上一扇窗時,他正為你打開另一扇門。”每個人擁有的幸福是相等的。但是對自己的幸福往往視而不見,而夸大他人的幸福,自從出生開始,命運就給了我們最大的人生籌碼——生存,繼而一切的一切,都是命運給予的。不妨想想,我們曾經是赤裸裸地來到世界上,一無所有。然而,命運為我們煞費心機設計出生命的藍圖,我們不應該踏踏實實地生活,兢兢業業地工作么?我們不應該感恩于命運么?
感恩于世人有一種叫做記憶的底片,承載著我們生活的點滴,默默地被折放在我們人生箱篋里,但底片上的人物總在我的生命中閃爍著點點星光……父母是生命中給予我們最多的愛而最不計較回報的人;朋友是生命中與你分享快樂,分擔憂愁的人;生疏人是生命中最輕易擦肩而過,然而對你的一顰一笑影響甚重的人。他們以最無私、最真誠、最淳樸的愛凝聚成一股博大的力量,籠罩著我們的心,呵護著它,安詳而和諧地……世人用愛為我們筑了愛的防護墻,保護我們,我們不應該更好地珍惜自己,提升自己?我們不應該感恩于世人么?
人生路漫漫,我們感謝于命運、感謝于世人、還要感謝生活中的一切。生命的長河源源不斷,生命的火炬生生不息。在人生路途中,不妨為身邊的樹木灑下自己愛的甘霖,奉獻出自己感恩的心。那樣,即使人生之路荊棘滿刺,也會變得草木蔥蘢,蜂圍蝶陣!
感恩節的.作文600字 篇3
感恩應該想給誰·我躺在床上,默默地思考著......
應該獻給含辛茹苦地養育著我的父母,還是辛勤教育我的老師呢·按道理,我應該把的感恩敬獻給賦予了我生命的父母,但是,細細一想,我還是應該把的感恩敬獻給我的老師.因為他們像粉筆一樣,默默地奉獻著自己;像蠟燭一樣,點燃了自己,卻照亮了我們;像航海中的一盞燈,照亮我們前進的路;也是他們把我們一天天從無知引向有知.
俗話說的好,“嚴師出高徒”.有一次,我就應驗了這句話.我們班的座位是滾動式的,所以那一天我正好坐在最后.快要上課時,我借了一本世界兒童,這本書里有我喜歡看的故事,能讓我的小腦瓜更加充實.于是,我利用坐在后面的“優勢”,悄悄地看了起來,心想:我坐在后頭,老師肯定發現不了我.過了一會兒,忽然從耳邊傳來:“佳佳,叫你呢·......”
“啊·干什么啊·”我抬起頭,看著同桌,感到莫名其妙地說;“你怎么這么煩啊·''不要動我!”
“喂老師叫你呢·”他對著我著急的說.
我立刻把書收起來,抬頭看著老師的眼睛,我心里感到非常不安.“佳佳!你下課拿著書,到我辦公室來!”老師兇巴巴地對我說.“完蛋了!完蛋了!這是暴風雨來臨之前的預兆~”我在心里默默地叨念著.
“叮鈴鈴'”下課了,我心里更加忐忑不安.過了一會兒,我終于提高勇氣,來到了老師的辦公室.“老師我......”我低著頭,不敢望著老師那嚴肅的眼神,生怕老師敲我手心.因為我知道那種滋味,很痛很痛......
“佳佳,你是一個很聰明的孩子,為什么上課不認真聽講,卻看這些書!說一說為什么吧!~”
“......我,老師對不起~”
“好吧~你以后怎么改?”
“我以后再也不在上課的時候,看這些書了,還要認真聽講.”我小聲又認真地對老師說.
“記住你說的話,下次我就敲了,知道嗎?因為你是女孩.”
這件事雖然過去了,但是我依然記憶猶新.我永遠不會忘記老師們對我的種種教育.現在我終于知道了,為什么說----“老師是靈魂的耕耘者,是他用美的陽光雨露,滋潤了我們的心田,使得我們的未來綠草如茵,繁花似錦.”
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