小學(xué)課文《山中訪友》教案
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、整體感知課文，想象文中的意境，揣摩作者的寫作意圖。
3、學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫，通過語言文字，感悟作者充滿詩(shī)意的畫面。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)本文栩栩如生的景物描寫，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入：
同學(xué)們，最近忙嗎？想輕松輕松嗎？今天老師要到大山中去領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，順便去拜訪我的幾個(gè)老朋友，你們想跟著我去嗎？出發(fā)之前，你們有沒有什么想問我的？（引導(dǎo)學(xué)生第一次質(zhì)疑）我先不告訴你，隨我到了那兒你就知道了。
二、師生互動(dòng)：
1、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)大山，去會(huì)一會(huì)我的朋友吧！并用你手中的筆跟他們打個(gè)招呼吧！（請(qǐng)學(xué)生快速讀課文，并且把這些朋友一一找出來，作上記號(hào)）
2、現(xiàn)在請(qǐng)你說一說你都見到了我的哪幾位朋友？（師相機(jī)板書）
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟眯牡呐c這些朋友交流一下，看一看你最喜歡哪個(gè)？（找一個(gè)或幾個(gè)知心朋友）說一說你為什么喜歡他？（先自己思考，再小組交流）
4、想必同學(xué)們和你的知心朋友交流好了吧。現(xiàn)在就把你的知心朋友介紹給大家吧！（同學(xué)們一一介紹）
5、同學(xué)們，今天我們與這些朋友進(jìn)行了心與心的交流，你們覺得這些“朋友”可愛嗎？為什么？那我們與這么多“可愛的'朋友”歡聚一堂，你們高興嗎？（讓學(xué)生談感受、體會(huì)）
三、課后拓展：
1、師述：同學(xué)們，你們別只顧著自己玩了，可別忘了我們的客人！我想坐在旁邊的老師們一定也想想我們一樣到山中去玩一玩，去領(lǐng)略領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光！你們說了？現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位來充當(dāng)某一處景物，老師們到山中游玩，當(dāng)游客來到你們面前時(shí)，你們就用心向他們做自我介紹，看誰把游客牢牢的吸引住。（事先準(zhǔn)備幾個(gè)寫有景物名稱的卡片，如古橋、瀑布、小溪、菊花……還準(zhǔn)備幾個(gè)空白卡片，讓學(xué)生自選景物）
2、小組長(zhǎng)選卡片——景物。
3、小組內(nèi)商量討論，打好腹稿，推薦一名代表發(fā)言。
4、“游客”開始游覽，走到哪兒，就請(qǐng)代表發(fā)言。
四、課堂小結(jié)：
同學(xué)們，你們扮演的景物都太好了，不僅向游人展示了自己的風(fēng)采，同時(shí)也讓游客感到了快樂。其實(shí)，在生活中，只要你用心與大自然中的一切去交流，你將會(huì)從中感受到許多你以前從來沒有感受到的東西，不信的話，就試一試吧！
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/ganen/3469922.htm