在我的記憶深處,埋藏著一個(gè)人,她總是在我的生活上,學(xué)習(xí)上,無(wú)微不至的關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我,不厭其煩的提醒我。今天小編就來(lái)分享我最感恩的一位老師作文,請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

我最感恩的一位老師作文(一)
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助的人。其中,我最感激的一個(gè)人是我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師姓沈,沈老師50多歲了,面容,聲音都是那么地和藹可親,公平,溫柔地對(duì)待每一位同學(xué),所以她是我們班公認(rèn)的好老師,我也非常敬佩沈老師。她無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我,關(guān)心我。一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問(wèn)的問(wèn)題。可是那次語(yǔ)文課,卻讓我有了自信。那次,沈老師提出了一個(gè)我會(huì)回答的問(wèn)題,但是缺乏了自信心和勇氣,我不敢把手舉起來(lái)。沈老師似乎看透了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是要提出自己的觀點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。”說(shuō)完,沈老師用鼓勵(lì)的眼神看了看我,和藹地笑了一下。我當(dāng)時(shí)也不知哪來(lái)的勇氣,就真的把手舉了起來(lái)的。沈老師點(diǎn)了我。當(dāng)我很緊張地站起來(lái)回答完問(wèn)題后,心里還在砰砰跳個(gè)不停。以后,每一節(jié)語(yǔ)文課上幾乎都有我自信而響亮的回答。這一切都是沈老師的諄諄教導(dǎo)。哦!我的沈老師!沈老師不禁在學(xué)習(xí)上如此的教導(dǎo)我,還給予我生活上的關(guān)心。那一天,沈老師正在全神貫注地講課,同學(xué)們也在專心致志的記著筆記,突然,從第二排傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音,隨之而來(lái)的是一陣難聞的臭味,那是我,同學(xué)們30雙眼睛和沈老師的視線一起投向了那個(gè)地方,我頓時(shí)萬(wàn)分羞愧和難過(guò),生怕沈老師責(zé)怪,可是肚子卻又不知趣的疼了起來(lái),我的眉頭又皺了起來(lái),沈老師連忙趕過(guò)來(lái),先是讓兩三個(gè)同學(xué)打掃地上的垃圾,然后讓同學(xué)幫我倒開水,還問(wèn)我有沒(méi)有好一點(diǎn),我頓時(shí)有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。哦!我的沈老師!敬愛(ài)的沈老師,感謝你的教導(dǎo)!
我最感恩的一位老師作文(二)
至今,我仍難以忘記班主任張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話:“要對(duì)自己有信心,不要灰心,不見風(fēng)雨,哪能看見彩虹!”
四年級(jí)開學(xué),我們班來(lái)了一名新班主任——張琴老師。她大大的眼睛,臉上帶著和藹的微笑。當(dāng)我看見她的時(shí)候,我就喜歡上了這位充滿活力的老師。
這學(xué)期剛開始,我因?yàn)閷W(xué)習(xí)不認(rèn)真,英語(yǔ)成績(jī)從好轉(zhuǎn)壞。那天早上我們剛考完英語(yǔ),因?yàn)榭嫉迷愀猓倚那榉浅┰辏倚膯蕷猓麄€(gè)早上渾渾噩噩。隨著語(yǔ)文下課鈴響起,我拿出一本課外書,翻來(lái)翻去什么也看不進(jìn)去。“沈天宸,你出來(lái)一下。”張老師的聲音打斷了我的神游,我疾步走出教室。
“沈天宸,你覺(jué)得這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣?”老師問(wèn)。我把頭低下,默默無(wú)語(yǔ)。張老師又說(shuō):“是不是這次考試給了你很大的打擊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后把頭低得更低了,不爭(zhēng)氣的淚水就要奪眶而出。老師輕輕地拍拍我的肩膀,說(shuō):“一次失敗算不了什么,愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)‘失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。’考試失敗了,要找到失敗的原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這樣你就會(huì)有進(jìn)步。老師相信你會(huì)做得更好的!”張老師對(duì)我的鼓勵(lì),讓我心里再次充滿了希望。在下來(lái)的日子里,我發(fā)奮圖強(qiáng),這次英語(yǔ)期末能力終于考了滿分。
在我因?yàn)榭荚囀』倚膯蕷猓枰税参康臅r(shí)候,張老師,是您給了我鼓勵(lì),使我重新燃起了心中的夢(mèng)想,重新確定奮斗的目標(biāo)。感謝您,老師!您和藹可親,是我們最敬愛(ài)的老師!
我最感恩的一位老師作文(三)
有人說(shuō),老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,而我要說(shuō),老師是參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,呵護(hù)我們成長(zhǎng)。從幼兒園到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師有很多很多,但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來(lái)給我們上課時(shí),大家看到黃老師個(gè)兒不高,瘦瘦的,心想:她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思,但是她毫不在乎我們的這種心理,而是滿懷信心的給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。記得當(dāng)時(shí)黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上,老師讀的那樣聲情并茂,富有感情,我仿佛看到了那個(gè)隱藏在大人身后快樂(lè)讀書的小女孩,也仿佛感受到了她快樂(lè)而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認(rèn)真,就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認(rèn)真。老師的這堂課,讓我忘掉了語(yǔ)文的枯燥,讓我跟隨黃老師一起走進(jìn)漢語(yǔ)王國(guó),我第一次感受到了語(yǔ)言的魅力。每次上完課,我總會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):老師在課堂上有時(shí)連書都不看,她怎么會(huì)講的那么流利,那么清晰,那么透徹?有一次,我無(wú)意中看到老師的語(yǔ)文書上批得密密麻麻,有些地方原文都看不清了,我的疑問(wèn)終于有了答案。“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”老師為了給我們上好每一堂課,她在課下花費(fèi)了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久,她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好,她就要求我們每天寫日記。剛開始,有些同學(xué)不重視寫日記,把每天的日記看成是負(fù)擔(dān);寫的時(shí)候就東拼西湊,應(yīng)付差事。老師看后,生氣地說(shuō):“我滿懷期待打開你們的日記,難道你們就忍心這樣對(duì)待老師嗎?”同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會(huì)寫日記,還有的同學(xué)怕老師讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前讀日記而不愿寫真話時(shí),老師向同學(xué)們保證:絕不會(huì)讓他們?cè)诎鄡?nèi)讀日記,并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記,怎樣去寫。對(duì)于我們的日記,老師總是抽時(shí)間批閱,還在日記后面寫上一些批語(yǔ)。漸漸地,我養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來(lái),我就迫不及待地看老師給我寫的批語(yǔ)。讀著老師的批語(yǔ),我感覺(jué)老師有時(shí)像我的親密伙伴,分享著我的快樂(lè),也承擔(dān)著我的憂愁:有時(shí)像我的知心大姐,開導(dǎo)我,安慰我:有時(shí)還像一個(gè)心理醫(yī)生,給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病,讓我能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/ganen/1654000.htm