篇一：舉手之勞感動(dòng)常在

　　舉手之間，溢滿無(wú)盡善意，投足之瞬，譜寫大愛(ài)之歌。舉手之勞，感動(dòng)常在。

　　——題記

　　不需要驚天動(dòng)地的壯舉，不需要轟轟烈烈的吶喊，反是舉手之勞便可助人一臂之力。似是清風(fēng)撩撥起心湖的點(diǎn)點(diǎn)漣綺；似是朗月，投影出心田的斑斑影跡。

　　修船工并未作出什么聲勢(shì)浩大的修補(bǔ)，反反是順手補(bǔ)上的一個(gè)洞，卻救了船主孩子們的命。反反是舉手之勞，便托起了海浪上的生命之舟，可見(jiàn)舉手之勞，也可使感動(dòng)常在。

　　舉手之勞，讓生命重拾希望。

　　一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，如一縷風(fēng)，一道光，吹開(kāi)人們的心扉，照亮人們的心墻。我們無(wú)比歡喜，在這個(gè)社會(huì)中，仍有許多溫暖人心的感動(dòng)，且不說(shuō)“最美教師”舍身救己的壯舉，也不說(shuō)“最美媽媽”飛奔救嬰的身影，只看那前段時(shí)間的高考，道路上那整齊的“愛(ài)心送考車”便為這個(gè)城市增添了一抹亮色，他們或許只是順路，但是從那些司機(jī)身上，我看到了善意和愛(ài)，他們雖然是舉手之勞，卻為高考的考生們提供了方便。

　　這反反是舉手之勞，卻讓我們倍感溫暖，也是這舉手之勞，讓這個(gè)社會(huì)擁抱溫暖，擁抱陽(yáng)光。

　　舉手之勞，是輕輕拾起垃圾箱旁的塑料瓶，是公交車上起身敬讓的座位，是予人玫瑰時(shí)輕輕拔掉銳刺，是送人遠(yuǎn)行時(shí)小心整好衣領(lǐng)。

　　舉手之勞，讓原本寂靜的心靈泛起了感恩的浪花。

　　舉手之勞，讓原本黑暗的夜空閃爍著感動(dòng)的星辰。

　　舉手之勞，感動(dòng)常在。

　　篇二：感動(dòng)常在，幸福常在

　　今天是感恩節(jié)，我在想：我該感謝誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)感謝我？

　　日子被大大小小的事情、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的會(huì)議塞得滿滿的，真的連說(shuō)聲感謝的時(shí)間都沒(méi)有了。

　　課間操，我正在準(zhǔn)備十點(diǎn)以后的一個(gè)會(huì)議，我的兩個(gè)小課代表神秘兮兮地走到我跟前，分別把一枚心型和葉型的小紙片遞到我手里，笑嘻嘻地跟我說(shuō)：“老師，我第一次知道還有個(gè)感恩節(jié)，這是我寫給您的！”

　　我小心翼翼地接過(guò)這兩張紙片，粉紅色的紙片是一個(gè)女生寫給我的：“老師，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間雖然只有兩個(gè)多月，可我們都深深地喜歡上了您！喜歡您的教學(xué)方式，喜歡您的文字，喜歡您這個(gè)人，我們對(duì)您的愛(ài)太多！在這個(gè)特殊的日子里，把我真誠(chéng)的愛(ài)獻(xiàn)給您！”那張橘黃色的紙片是一個(gè)小男生送給我的，上面寫道：“老師，在2010年的寒冷的冬季，我們迎來(lái)了感恩節(jié)，雖然天是冷的，但我們的心是熱的，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我謹(jǐn)代表初一二班全體同學(xué)真誠(chéng)地向您祝福：祝老師節(jié)日快樂(lè)、身體健康！老師啊，您教會(huì)了我們做人，我們感謝您啊！”

　　看罷，我內(nèi)心里頓時(shí)像喝了蜜似的，一種叫做職業(yè)幸福感的東西油然而生。于是，我故意做抽抽嗒嗒的感動(dòng)狀，用指頭抹抹眼角還沒(méi)有流出來(lái)的眼淚，對(duì)我的孩子們說(shuō)：“謝謝你們，今天我很幸福！”

　　篇三：感動(dòng)常在我心間

　　生活中很多事情感動(dòng)著我們，讓我們心懷感動(dòng)，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。

　　感動(dòng)，無(wú)處不在，感動(dòng)，無(wú)時(shí)不在，感動(dòng)就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園里……

　　“叮鈴鈴……”，終于下課了，同學(xué)們飛一般的站好隊(duì)沖向食堂——餓了一下午終于可以去吃飯了！剛進(jìn)食堂，原本那飛揚(yáng)的張張面孔瞬間變得鐵青無(wú)比，哦！哇！又要排隊(duì)啊……無(wú)奈，同學(xué)們還是得乖乖排隊(duì)，但各種不樂(lè)意和“委屈”都寫在臉上。

　　看著近在咫尺，卻感覺(jué)遙不可及的“美餐”，對(duì)我們這些人來(lái)說(shuō)真是一種折磨啊！餓著打飯是每個(gè)文昌同學(xué)都不喜歡的事。每個(gè)人都恨不得下一個(gè)打飯的就是自己。

　　Yes！快到我了！激動(dòng)的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動(dòng)的時(shí)候，令我驚訝又感動(dòng)的事發(fā)生了……

　　“啊，體委，你怎么比我快呀！”“嘿嘿。”體委樂(lè)呵呵地端著飯走了。那是什么呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺(jué)到這是體委的飯卡！哎呀，他怎么這么不小心哪，正當(dāng)我要去給她拾的時(shí)候，看到后面排的那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……。“讓一讓，謝謝……”這時(shí)看到一個(gè)瘦小的身軀擠到那兒來(lái)，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當(dāng)我自責(zé)時(shí)我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區(qū)的體委，只是微微的說(shuō)了句：“這是你剛剛掉的飯卡。”說(shuō)完又回來(lái)重新排那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)……

　　其實(shí)他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費(fèi)自己的時(shí)間在此排隊(duì)……那是，仿佛自己眼眶里有不聽(tīng)話的眼淚在晃動(dòng)，是的，我被這個(gè)看起來(lái)很瘦弱的初一小同學(xué)感動(dòng)了！

　　感動(dòng)就在我們的身邊，就在我熱愛(ài)的文昌校園里！其實(shí)感動(dòng)就是這么簡(jiǎn)單，源于一個(gè)微小的動(dòng)作，蔓延于整個(gè)生命……

　　篇四：感動(dòng)常在

　　感動(dòng)是什么？感動(dòng)是人特有的由內(nèi)而發(fā)的一種情感，它像一束束陽(yáng)光，照亮我們的心田；像一股股清泉，滋潤(rùn)我們的心靈。生活中處處都有感動(dòng)，只要你用心去體會(huì)，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一句體貼的話，都足以讓我們久久回味。

　　在華校生活兩個(gè)多月來(lái)，我時(shí)時(shí)被在校園里，班級(jí)里，宿舍里，生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著。記得剛進(jìn)華校時(shí)，由于第一次寄宿，我非常不適應(yīng)，面對(duì)陌生的班級(jí)、陌生的老師、陌生的同學(xué)，我感到十分孤獨(dú)。但很快，這里一切的一切都在震動(dòng)我的心。每天早上，大家熱熱鬧鬧地聚在一起，我看到生活委員微笑著在寒風(fēng)中仔細(xì)地擦著窗戶，做著值日工作，一舉一動(dòng)是那么細(xì)心，好像在完成一件自己滿意的作品似的；吃過(guò)午飯，其他同學(xué)都在自習(xí)，做作業(yè)，班委們卻擠出時(shí)間在一起商量班級(jí)工作，制訂制定班級(jí)工作計(jì)劃；晚上，先到的教室的同學(xué)總會(huì)主動(dòng)幫大家將桌椅放下，日復(fù)一日，堅(jiān)持不懈，這怎么不令我們感動(dòng)呢？感動(dòng)于這樣的凝聚力，感動(dòng)于這樣的班集體。它如冬天里的一把熱火，溫暖著我們每一個(gè)人的心；如夏天里的一道彩虹，升華著美麗的瞬間！我為生活在七4班這樣溫暖的大家族感到自豪。

　　我還記得七年級(jí)合唱比賽時(shí)那感動(dòng)的一幕：在剛上臺(tái)時(shí)，大家斗志昂揚(yáng)，志在必得。不料就在我們快速整隊(duì)時(shí)，班長(zhǎng)石誠(chéng)楠一個(gè)不小心，重重摔在臺(tái)邊，那聲音很響，我想他一定很痛。可他卻為了不影響比賽，堅(jiān)持站了起來(lái)，依然很響亮地唱著。比賽結(jié)束了，我們班獲得了二等獎(jiǎng)，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)石誠(chéng)楠在深深地自責(zé)。雖然只是一聲嘆息，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但那份強(qiáng)烈的責(zé)任感怎能不令全班感動(dòng)！

　　還有，籃球比賽場(chǎng)上我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，在領(lǐng)先9班近20分的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了：9班一位同學(xué)因?yàn)椴焕潇o、沖動(dòng)，將我班體育委員劉皓天故意猛撞一下，劉皓天當(dāng)即摔倒，痛苦無(wú)比。但他為了贏得比賽，忍著疼痛，堅(jiān)持比賽，多么令人敬畏，令人感動(dòng)！

　　感動(dòng)于頑強(qiáng)拼搏，感動(dòng)于一份責(zé)任，七4班因感動(dòng)而精彩，華校因感動(dòng)而美好。

　　無(wú)法用言語(yǔ)去表達(dá)，無(wú)法用文字去描繪，感動(dòng)如三月的風(fēng)，輕輕的，輕輕的，讓人愜意；感動(dòng)如六月的雨，暖暖的，暖暖的，讓人溫暖，感動(dòng)架起人與人之間的橋梁。

　　生活缺少不了感動(dòng)，同學(xué)們，讓我們一起為華校而感動(dòng)，處處去感動(dòng)華校吧。

　　感動(dòng)常在！感動(dòng)永在！

　　篇五：感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)

　　多一份愛(ài)，多一份期待，多一份感動(dòng)。

　　——題記

　　我們生活在一個(gè)被愛(ài)環(huán)繞的世界里，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我們。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。

　　校園里，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲的身影，臉上掛著燦爛的笑容，這是他們友愛(ài)的充分體現(xiàn)啊！上課時(shí)，同學(xué)們不約而同地舉手搶答問(wèn)題，又讓我從他們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望，仿佛一顆顆新星從地平線上冉冉升起，充滿了活力。同學(xué)們的友愛(ài)與活力，讓我感受到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。

　　公司里，上班的年輕人努力地工作，寫工作報(bào)告，打印文件，處理事務(wù)，開(kāi)會(huì)……忙得一團(tuán)糟，但共同的愿望就是希望公司能變得更好。我在這些朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的年輕人身上，看到了一種永不言敗，堅(jiān)持不懈的精神。他們對(duì)工作的熱愛(ài)與全身心的投入，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。

　　公園里，許多老爺爺與老奶奶在跳廣場(chǎng)舞，歡樂(lè)的笑容，靈巧的舞姿與優(yōu)美的動(dòng)作，全然消失了老態(tài)龍鐘的樣子，讓我感受到了他們對(duì)生命的熱愛(ài)。還有一部分老爺爺與老奶奶在散步，他們有說(shuō)有笑，談?wù)撝F(xiàn)在的生活與美好的往事回憶，讓我感受到在有限的時(shí)間里，他們卻對(duì)生活充滿無(wú)限的期待，他們積極樂(lè)觀，對(duì)生命的憧憬與熱愛(ài)，令我感動(dòng)。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。

　　一份愛(ài)，一份感動(dòng)；多一份愛(ài)，多一份感動(dòng)；愛(ài)無(wú)處不在，感動(dòng)永駐心中。感動(dòng)常在，是因?yàn)閻?ài)。

　　篇六：溫情人間，感動(dòng)常在

　　溫情是那一溪涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)心田；溫情是那一抹冬日陽(yáng)光，暖人心窩；溫情是拾荒老人“四惠大爺”那一張張感恩的卡片，哪一句句質(zhì)樸熱心的語(yǔ)言。溫情人間，感動(dòng)常在。

　　溫情是一種細(xì)愛(ài)，細(xì)愛(ài)無(wú)域，溫情無(wú)疆。

　　王順友，一個(gè)人，一匹馬，傳郵遞信。他普通得宛如大漠里的一顆沙粒，卻在二十幾個(gè)春秋里爬山涉水，只為大山里的老人與外出的游子們搭建聯(lián)系之橋，為他們傳去福音。那一封封的新，傳遞的是涓涓細(xì)愛(ài)，傳遞的是滿滿溫情。他如此平凡，卻又無(wú)此令人感動(dòng)。因?yàn)樗少F的溫情，他平凡的生命亦如金子般閃閃發(fā)光。

　　溫情是一種芬芳，贈(zèng)人溫情，心留余香。

　　劉勝楊，白衣大褂，人間天使。他有醫(yī)生最崇高的醫(yī)德品質(zhì)，救死扶傷；他有著作為普通人的善良情懷，憐憫窮人。人稱“墊錢哥”的他，十四年里，為貧窮的病患?jí)|補(bǔ)醫(yī)藥費(fèi)，即使這樣會(huì)令他無(wú)法享受更加舒適的物質(zhì)生活，但他的精神已攀上溫情的珠穆朗瑪，溫情的高度，怎不令人溫暖，怎不使人感動(dòng)？贈(zèng)人溫情，心留余香，芬芳他人的生命，更芬芳了自己的人生。

　　溫情是一種語(yǔ)言，傳達(dá)力量，傳達(dá)夢(mèng)想。

　　“同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想”，北京奧運(yùn)充滿激情，亦洋溢溫情，無(wú)數(shù)志愿者真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)為奧運(yùn)加油；“城市，讓生活更美好”，上海世博會(huì)展現(xiàn)美好的城市風(fēng)貌，溫情的人居未來(lái)。城市精神是一種人文精神，自由開(kāi)放尊重個(gè)體而又不失溫情。和諧社會(huì)，文明城市，更需要這種人文關(guān)懷，溫情力量。

　　落花流水，花開(kāi)不敗。溫情是“那一抹低頭的溫柔，不勝蓮花的嬌羞”的似水柔情；溫情是“慈母手中線，游子身上衣”的至愛(ài)親情；溫情是“一日為師，終身為父”的無(wú)私師恩……

　　冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。”讓溫情之花開(kāi)滿世界，香滿人間吧！