關于感動作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感動作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1
今年暑假，我來到了山西。 一天，聽我爸爸說今天會有幾個同在山西的親戚要來我家吃晚飯，為了能夠好好招待他們，媽媽帶著我一起去買菜，正逢我父母所在的地方集會，那里人山人海，熱鬧非凡，因為臨近中午，我還要買些學習用品，所以我和媽媽就在附近的一個賣菜的攤子上買菜，賣菜的是一個老爺爺，佝僂著背，雖說年紀較大，但精神不錯。
媽媽挑了好幾種菜，挑好了之后，詢問了價格，老爺爺說了一個價，媽媽聽到了價格后就讓老爺爺把錢的尾數去掉，一開始那個老爺爺怎么也不肯減少半分錢，我在一旁的開始不耐的催著，媽媽也開始煩了，直接把錢給了爺爺后就走了，然后帶著我去文具店買了我要的文具用品，便回家了，但走到半路，媽媽突然發現手機不見了，我們便沿路返回，先去找了那個賣菜的老爺爺那。
到了老爺爺那已經臨近傍晚了，集會上的人也逐漸的減少，在昏暗的路燈下，我和媽媽看到了那位老爺爺，我們走了過去，老爺爺認出了我們，他把手機遞給了媽媽，媽媽連說了好幾個謝謝，之后什么話也沒說，轉身走了。
其實那個爺爺應該可以早點走的，但他沒有，他一直在等著我們回去拿到手機才走的，望著他離去的背影，我覺得老爺爺的善良以及拾金不昧的精神讓我深深地感動。
感動作文 篇2
感動家庭，感動中國，感動世界，一個個的感動背后都有一個偉大的事跡，在每一個事跡背后都有一段嘔心瀝血的真情，但是我并不被誰而感動，我被自己感動。
在人海茫茫中，一位好老師真的來之不易。我的老師也是既親切又嚴厲，她經常鍛煉我們，讓我們每個人輪流搞班會課。
我從小就很膽小，總是碰到一點小事就退縮了，爸爸媽媽也時常告誡我要膽大細心，可我總聽不進去去，爸爸媽媽和老師知道我的脾氣，于是我便被老師安排到第一個組織班會課的人，雖然只需要背背稿之類的事，但是也考驗一個人的積極性與人緣，但是對于我來說這就是一道難關，想要克服并不容易呀！于是我每天在父母，老師面前背誦，多去請教同學，漸漸得我克服了這個難關，接下來是有沒有膽量在老師與同學面前演講了，我首先把家里的娃娃拿來，當同學們，然后從容得背了出來，我真怕在那天出錯成力笑柄。
班隊課終于開始了，我上前一步步開始有一些緊張，但是我站好后敬了一個隊禮，便不怎么緊張了，我背完后響起了雷鳴般的掌聲，我經不住落下了眼淚，我被感動了，我被自己感動了，我被這雷鳴般的掌聲感動了，我被我的堅持與勇敢感動了。
在人生中感動是一件小事，但是卻讓我改變了我的人生態度，在那天，我被自己感動！
感動作文 篇3
感動，是黑暗中絢爛的光芒；感動，是海底最耀眼的珍珠；感動，是沙漠中一眼清澈的甘泉；感動，是寒冬中一輪溫暖的太陽。令我們感動的事情數不勝數：最美教師、最美司機、最美媽媽……
但，你認為，只有在人類身上，才會發生令人感動的事情嗎？不，在動物界，也有許許多多令人感動的事情。而我要說的，是我很久以前看見的一個故事。
故事大致是這樣的：一個人打算搬家了，當他取下墻上用釘子釘住掛上的一幅他與妻子的婚紗照時，意外地發現，釘子上竟然有一只蜥蜴！蜥蜴甩了甩尾巴，瞧著主人。主人大吃一驚，他與妻子結婚二十年，這婚紗照是二十年前掛上去的啊！二十年，蜥蜴還活著？原來，蜥蜴的幾只同伴日復一日，每天都給它送來食物和水，這只蜥蜴才得已存活。
看完這則簡短而深刻的故事，我有些震驚。我深深地感到，有時候，人類并不如動物。這只蜥蜴等于說被判了“無期徒刑”，對其它蜥蜴來說，幫助它沒有任何好處。可是它們義不容辭，一幫就是二十年！人類只是為了利益而相互依存，誰又能做到二十年如一日地幫助同伴？這個問題猶如錘子，敲擊著我的心。
二十年，能讓一個嗷嗷待哺的嬰兒長成一個英姿颯爽的年輕人；二十年，能讓一個風華正茂的中年人變成一個雙鬢斑白的老者。但，二十年，幾只小小的、不起眼的蜥蜴，堅定著一個守護同伴的決心，沒有放棄，沒有怨言……
若人生沒有感動，那人與人之間將是態度淡漠。感動，是何等重要！請銘記，連動物都有如此堅定的決心，如此高尚的品質，那么我們又有什么理由不去幫助別人，讓他人也為我們而感動呢？
感動作文 篇4
二零一一年十二月三十日我看了《生命的托舉》這部電影。
今天大約離“5。12”已經過了3年多了。《生命的托舉》就是說“5。12”四川省汶川大地震的時侯發生的`感人的故事。有一天——二零零八年五月十二日，是一個令人無法忘記的日子，上午一切都很平靜，直到下午十四點二十八分一場突如其來的七點八級大地震襲擊了四川省汶川縣，打破了這里的平靜。
看完這部電影，令我感動的一幕幕仍然在我眼前浮現：
有一位叫袁婧的女老師過生日，地震了，一位叫王霞的小學生為了救老師的生日蛋糕而放棄了逃生的機會！
一位姓周的老師為了救四名學生，而犧牲了自己寶貴的生命！
地震了，中心小學的常校長對身邊的人說，不要只找自己的孩子，在下面的都是我們的孩子。他為了救一位埋的淺的孩子，放棄了救自己兒子的機會，這就是——舍已為人！
林老師帶著活著的學生逃出了地震帶，可是半路丟了一名學生，他不顧自身安危，又一次回到了地震的地方找到了那名學生！
俗語說的好“人間處處有真情”。只有在生命的生死關頭才能體現出哪些人有高尚的品德，哪些人沒有高尚的品德。王霞、周老師、常校長、林老師他們的品質都是值得我們學習的好榜樣！他們都是品德高尚的人。
從這件事中體現出大自然有著強大的破壞力，我們應該保護大自然，這就是不會發生自然災害的秘密，這也是所謂的“人不犯我，我不犯人、平身莫做爭眉事，世上應無切齒人”。我們人類應該和大自然和平相處，這樣大自然也許不會給人類帶來太大的傷害。
感動作文 篇5
在灰茫茫的大街上，一個“小孩”正緩慢地向前方走去，時不時唉聲嘆氣。
他走在我的前面，個子很矮，像一個三歲左右的小孩。風刮了起來，猛烈又強勁。落葉紛紛飄落，像下雨一樣撒落街頭。
“爺爺！您怎么一人就出來了？”一個小男孩急匆匆地跑到他身邊，關切地問。
“爺爺？”我疑惑不解地望著他們。“一個人悶呀！”一個蒼老的聲音說。
我恍然大悟，十分同情和煩厭地看了他們一眼，嘟了嘟嘴，心想：原來是個侏儒呀！
我往邊上站了站，加快了前進的腳步，腳踩在落葉上，那“沙沙”的聲音把我的心給擾亂了。原本晴朗的天忽然下起了傾盆大雨，大大的雨滴毫不留情地打到我的身上。我急步向家里跑去。可又忍不住回頭看看那個爺爺和小男孩。他們已經不見了，估計也已經回家了吧！我加快步伐，跑回了家。
第二天，我又在回家的路上看見了那個小男孩。他坐在石椅上，傷心地哭泣著。一顆顆散落的珍珠在他的臉頰滑落，他那明亮的眼里充滿了哀傷。
我走上前去，俯下身，問：“怎么啦？”
“爺爺他……他……離開了……嗚嗚……！”小男孩傷心極了。
他去世了，那個侏儒的人，我的心里也閃過一絲難過。
“我照顧了他三年啦，可是……！”他嘆了口氣。
我奇怪的問：“他是你的親爺爺嗎？”
“不，不是的。我是在一個偶然的機會認識他的，于是我有時間就幫忙照顧他……”
我聽了，先是一愣，后來才回過神來。淚水在我的眼里打轉，感動在我心里蔓延！
感動作文 篇6
這件事讓我后悔記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴珍貴的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。總是會想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會讓我感到后悔和無助。記得那是一個冬夜，雪花紛紛揚揚地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽更多相關作文。
這件事讓我后悔。
記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴珍貴的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。總是會想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會讓我感到后悔和無助。
記得那是一個冬夜，雪花紛紛揚揚地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽子，我滿口答應：“好，好！”順手把帽子摘下給了妹妹。接著在雪地里不停轉圈，玩耍。
我玩得正在興頭上，妹妹突然說：“姐，帽子還你，我回去了！”妹妹說著把帽子遞到我手上。我“嗯”了一聲，順手把帽子放在了旁邊的雪堆上。不知不覺中，時間流淌了過去。奶奶在窗口對我喊：“謝怡凡，上來吧！”我只好上了樓，把帽子的事拋到了九霄云外了。
奶奶收拾著我的衣物，理著理著，冷不防地叫了起來：“謝怡凡，你的帽子呢？！”我一聽，心頓時涼了半截，跌跌撞撞地沖下了樓，一看，帽子早已無影無蹤了。奶奶疑惑地問：“你剛才不是還帶下樓的嗎？”我心里十分害怕，嘴上不由自主地撒了個謊：“你去問一下妹妹吧，我剛才借給她戴的，她沒還我。”奶奶忙去質問妹妹，妹妹站在我面前，帶著哭腔說：“我還給姐姐了！我還給姐姐了！”妹妹那雙水靈靈的眼睛望著我，目光中透出的似乎是哀求，似乎是無奈，看著她那惆悵的目光，我心里像打翻了五味瓶一樣不好受。我覺得我對不起奶奶，對不起妹妹，對不起所有人。淚水就在眼眶里打轉，模糊了我的視線，我連忙別過頭去，拭掉了淚水。轉過來，裝作若無其事地說：“沒事，沒事，丟了就丟了吧！”
我始終沒有勇氣說出事情的真相。
后悔，對涉世未深的我來說，沒有一個清楚的定義。但是，這件事，給我留下了永遠也抹不掉的烙痕。
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