感恩與感動作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的感恩與感動作文，歡迎閱讀與收藏。

感恩與感動作文1

　　海，給了魚兒一片蔚藍(lán)的天空，魚兒，給了海一片生機(jī)；大地，給了樹木成長潤土，樹，也反饋給大地一片陰涼；天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂。天地萬物，心懷感恩在自然中互相給予，而我們?nèi)祟惛酶卸鳌?/p>

　　在上周星期四下午，學(xué)校舉行了一場“感恩勵志”報告會。那時烈日高照，同學(xué)個個抱怨，恨不得飛回教室乘涼。但沒過多久，同學(xué)們就被楊老師的精彩演講所折服，沉浸在感恩的氣氛當(dāng)中，早已忘卻炎熱。

　　座談主角楊華永老師，他給我的第一印象是洪亮的聲音和飽滿的激情，給我的第一驚喜是那極強(qiáng)的說服力。

　　楊老師在音樂的渲染下，圍繞“感恩”主題講了一幕幕觸動人心的場面，說了無數(shù)催人淚下的故事。他問我們父母的生日是哪一天，我啞口無言；他問我們是否知道父母每天在做什么，我仍是沉默；他問我們曾經(jīng)是否與父母爭吵，不理解父母，我滿臉愧色。他說，父母對子女的愛是難以分輕重的，天底下最無私的愛是母愛，母親愛護(hù)自己的兒女，從未考慮過任何回報。母親為孩子的牙牙學(xué)語而開顏，為兒女的成功而微笑。可在生活中往往被忽略的是如山的父親。父親總扮演著一個嚴(yán)厲的角色，但誰能體會嚴(yán)厲也是一種催人奮起，促人前行的愛呢？父愛往往含蓄，極少母愛的細(xì)雨柔聲，溢于言表。母愛把愛寫進(jìn)柔和的眼波，父親卻吧愛深沉埋在心里。而我們的第二任父母——老師，他們傳道授業(yè)解惑，撒下了自己的心血，我們能不尊師嗎？試問萬物對我們的恩澤，我們怎能不加以回報呢？

　　楊老師的演講太精彩，太有感染力了，說到了我們的心坎里去了，讓我們淚流滿面，精神得以新的洗禮。此時的我們不在被烈日所擾，沉浸在這感人至極的氛圍內(nèi)。楊老師讓許多同學(xué)拿出勇氣，走向舞臺，吐露心聲，但我很懦弱，我沒有勇氣，只能任淚水順頰而下。雖沒上臺，但我內(nèi)心也懂得感恩的重要性。

　　生命的整體相互依存，每一樣?xùn)|西都依賴其他每一樣?xùn)|西。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的慷慨賜予。人自從有了自己的生命，便沉浸在恩惠的海洋中，我們要感恩大自然的庇佑，感恩父母親的養(yǎng)育，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚蟲；感恩苦難逆境。

　　小草心存感恩，開出艷麗的花兒回報陽光雨露；小鳥心存感恩，用婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒回報大樹；大樹心存感恩，以郁郁蔥蔥的枝葉回報大地。

　　朋友，讓我們懷著感恩之心成長吧！讓我們永遠(yuǎn)沐浴在愛的陽光中，恩惠的海洋中吧！

感恩與感動作文2

　　在我還是上小學(xué)的時候，有一次看到一個乞丐在校門口乞討。他面部黝黑，衣服也破爛不堪，面前的地上鋪著一篇乞討的文章，看著十分可憐。我忍不住對同學(xué)說：“你看他衣衫襤褸，家里又有那么大的事壓在他身上，多可憐呀！不如給他點(diǎn)兒錢吧！”不料同學(xué)很響地“哼”了一聲，神情也頗為輕藐，不以為然地說：“你還真信他編的鬼話呀！我媽說了，這些人都是騙子！給他錢還不如買包辣條呢！”我有些生氣地說：“你可真沒愛心！”然后我不顧同學(xué)攔阻，把媽媽給我買水的一元錢給了那人。看著他連連道謝的樣子，我心里特別開心。

　　幾天后，我去同學(xué)家做客。同學(xué)還在笑我上次沒聽他的話，我心里十分不服氣。正當(dāng)我倆吵得起勁的時候，門鈴響了。他示意我安靜，朝貓眼里看了看，笑著對我說：“真巧！你看著！”然后他打開了門，門外站著一個臟不拉嘰的中年人。見門開了，他可憐巴巴地說：“我被人騙走了所有的錢，買不上火車票，好心人行行好，給我點(diǎn)錢回家吧！”還沒等我說話，我同學(xué)竟反常地給了那人十元，那人連連道謝。我奇怪地問：“你怎么今天大發(fā)善心了呀？”同學(xué)神秘一笑說：“沒有啊！”還不等我再次發(fā)問，他便拉我到窗前（他家住一樓），只見那個中年人走進(jìn)了對面一家便利店，買了一瓶雪花啤酒和幾包干吃面，美美地吃了起來。我看著他那模糊的臉，仍嘴硬地說，“只是他一個人，并不能代表所有的人。”“差不多，現(xiàn)在十個有九個都是騙子”，同學(xué)世故地說：“給你一角錢，看見對面那個乞討的人了嗎？把這錢給他，他肯定還嫌你給的少呢！”我不信，立馬跑出去，給了那人一角錢。不料那人非常高傲地白了我一眼。我失望了，同學(xué)說：“看到了嗎？從前我和你一樣天真，可現(xiàn)在再這么幼稚就會被人騙的！”我無語，不再與他爭辯，心里突然很難過。

　　這件事讓我覺得不知所措，也無法釋懷。不知何時，我也開始變得冷漠，話語中不知不覺地勸導(dǎo)別人不要輕信他人；不知何時，再看到乞討的人會視而不見，甚至不屑一顧；不知何時，看到電視里《感動中國》節(jié)目中一幕幕感人的場景，總下意識地想這是事先編排好的吧？為什么現(xiàn)在的人要以乞討為職業(yè)混吃混喝？真正的感動還有嗎？有！不過，也許我們看到的都是加工過的感情！

　　今天，你感動了嗎？

感恩與感動作文3

　　學(xué)會感恩，不僅是要學(xué)得一種寬廣的胸襟和高貴的德行，實際上，它更應(yīng)是一種能愉悅自我的智慧。學(xué)會感恩，走在人生的路上便將會覺得自己快樂無比。……

　　收獲感動學(xué)會感恩

　　我們每天都生活于感動之中，可有多少人能夠?qū)W會感恩呢？

　　在這個夏天，我們收獲了太多感動，當(dāng)震災(zāi)襲擊中國時，許多人都站了起來。從人民子弟兵的英勇、無畏，到人們排隊一天只為獻(xiàn)血，我們無時無刻不在感動著。在著一份份感動匯集成的河流中，我們還看到了點(diǎn)點(diǎn)銀光，那就是四川人民的感謝。懷揣著這份感動，我們看到了一個年過九旬的老奶奶高高舉起的“謝”字；我們看到了郎錚向子弟兵敬的禮；我們還看到了幾個小同學(xué)為志愿者遞上了水……這一切，這所有的“謝謝”便是受災(zāi)人民對所有幫助他們的人的感恩！正是由于這一份份的感恩，志愿者們更賣力地勞動著；正是由于這一份份的感恩，電視機(jī)前的我們也感到欣慰！

　　其實，我們身邊的感動也不少，這在于你是否以感恩之心看待這個世界！

　　當(dāng)父母為你夾菜時，你是否回報他們一個感謝的眼神？當(dāng)旁人將你遺失的東西歸還于你時，你是否朝他們感激地一笑？當(dāng)你跌倒，路人將你扶起時，你是否向他們說聲“謝謝”？這便是感恩！你做到了么？

　　學(xué)會感恩，不僅是要學(xué)得一種寬廣的胸襟和高貴的德行，實際上，它更應(yīng)是一種能愉悅自我的智慧。學(xué)會感恩，走在人生的路上便將會覺得自己快樂無比。……

　　還記得那首大家耳熟能詳?shù)母鑶幔俊案卸鞯男模兄x命運(yùn)……花開花落，我一樣會珍惜”請牢記這首動聽的歌曲，伴著著柔和美妙的旋律，讓我們在收獲感動的同時，回報感恩。

　　“學(xué)會了感恩，你就學(xué)會了做人。”這是著名教育家培根說的話。當(dāng)然，學(xué)會了用感恩之心來對待他人，做人的道理你也就懂得了一半了。

　　在我們的生活中，到處都有快樂到處都有歡笑，那是因為世界這個大家庭中每個人都扮著不同的角色，每個人都為自己為別人付出著、努力著。我們所感受到的幸福來自別人的付出，別人的恩惠。任何有過付出的人都是值得被感激的。

　　中國早有古訓(xùn)“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報；投我以木瓜，報之以瓊琚；投我以木桃，報之以瓊瑤。”讓我們收獲著這一份份感動，學(xué)會以感恩之心對待他人！讓這個世界充滿陽光，充滿和諧！