在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的感動文作文1300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

感動文作文1300字 篇1

　　昨晚是平安之夜……-

　　走進教室，“請安靜了……”我清了清嗓音說，仍有一些學(xué)生在講小話，我禁不住有些煩了，板著面孔說：“告訴你們，我教三個班的課，只有你們這個班上課了還有人講小話……你們再這樣，我就不管了，你們自己復(fù)習(xí)吧！”雖然，我堅持講了一會課，但心中仍難平靜，只覺得這年頭的學(xué)生怎么這樣難教啊……-

　　該講的講完后，要求學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，我開始在教室中間巡查，將走到后排時，突然，一名女生雙手捧著一個紅紅的大蘋果要送給我，我忙說：“謝謝，你們吃啊！”那名學(xué)生小聲說：“老師，今晚是平安夜，我們祝您平安幸福……”哦，原來如此，就在這時，又一名男同學(xué)說：“您收下啊，您是我們最喜歡的老師之一啊……”盛情難卻，望著學(xué)生們那真誠的表情，我只得接受了這份特殊的禮物，只見蘋果上面有一張紙條，下面工整地寫著一行字：祝老師永遠平安！我轉(zhuǎn)過身走向前排時，又一名女同學(xué)興奮地告訴我：“老師，今天是我的生日……”-

　　捧著蘋果，我不禁有些后悔先前自己說的話了，不就是有人講小話嗎。在這個平安夜，有多少人在盼望著，祈禱著幸福和平安，我的目光從70多名同學(xué)的臉上掃過，我看到了學(xué)生小謝，他曾在班主任那里哭訴：母親在沿海打工，爸爸不知道在何方，留下無助的他在家鄉(xiāng)……我想到了前天學(xué)生小余向我請假回家去找錢，我說要家中親人先打電話請假，我才敢批假，他說家中沒得電話呀，問他家中還有什么人，他說就我一人，媽媽在浙江，回去是找叔叔拿錢，現(xiàn)在已借用了幾個同學(xué)的錢……眼神中的孤獨與無奈使我同意他寫下假條后回去，條件是回家后就給我打電話報平安。晚上，請假回家了的學(xué)生一個個由爺爺或奶奶給我報平安了，可就是那位同學(xué)一直沒打電話給我，我從晚上8：00盼到12：00，再到第二天天亮，始終沒有！真不知道這名學(xué)生回家的路是否順當(dāng)。中午，當(dāng)我忐忑不安地走進校園時，一眼就看到了這名同學(xué)，我才松了口氣，責(zé)備他為什么不如約打電話，他說：“叔叔的電話丟了，所以……”我是且怒且喜，當(dāng)然，只要他平安，我最終也就放心了。思緒回到眼前，我知道，面前這些學(xué)生中，有很多同學(xué)的爸媽都不在家，有的還是單親家庭的子女，他們中的部分人的確沒能得到爸媽貼身的疼愛與教育，他們的紀律也許是差一些，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也許是弱了些，可是，就算是彎曲了的小樹也有權(quán)享受這個世界的每一束陽光啊……望著讀書讀得起勁的學(xué)生，我又想起了自己的孩子，在他讀書時，總有一份特殊的牽掛在心頭，不知道他能否跟得上同學(xué)們前進的步伐，是否得到了老師的關(guān)愛……天下父母心啊，我想，此刻，一定有無數(shù)的父母正像我一樣，盼望子女不饑不寒，健康成長；一定正像我一樣，因牽掛子女而坐臥不寧；一定正像我一樣，盼望老師們能寬容地憐愛地以一顆父母心對待自己的孩子……我想，我應(yīng)該用一顆父母心來對待每一名學(xué)生了，這樣，他們的缺點也就能容忍了，我也就能看到他們更多的可愛之處了……我真想去對那些學(xué)生說：你們放心，你們都是我最喜歡的學(xué)生，我知道，你們有時會讓我為難，但有哪個做父母的會因為難而不關(guān)愛自己的子女呢，你們就跟我的子女一樣啊……我真想對那些獨自留在家中的學(xué)生們說：不要害怕啊，他們在外鄉(xiāng)也是為了你；真想對那些單親子女說：不要傷心啊，我們都很喜歡你！你已經(jīng)長大了……-

　　下課鈴聲就要響了，捧著蘋果，我說：“同學(xué)們，舊的一年就要過去了，新的一年就要來到了。在這個平安夜，我首先祝福同學(xué)們，身體健康，學(xué)習(xí)進步！”同學(xué)們歡呼起來。我又說：“我還要祝福你們的爸爸媽媽，祝他們在他鄉(xiāng)平平安安！”同學(xué)們激動起來，講臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我又說“我還要祝王芳同學(xué)生日快樂！”最后，我說：“我沒有什么禮物送給同學(xué)們，但我愿意為你們唱幾句……”同學(xué)們歡呼起來，我雙眼發(fā)熱，深情地望著學(xué)生們唱：“祝你平安，祝你平安，你一生都幸福，是我最大的心愿……”同學(xué)們和我一起唱起來，歌聲久久地回蕩在校園的上空……-

感動文作文1300字 篇2

　　“教育是國之命脈”，人人都這樣說。在我們國家，即便是鄉(xiāng)野僻壤，也能看到“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”的標語。然而我們真是這樣想的嗎？上月30日《法制日報》披露了這樣一件事：湖南省炎陵縣大院農(nóng)場，一所竣工剛一年的“希望小學(xué)”被強拆。原因是要在這里建一個“國際文化旅游度假區(qū)”。炎陵縣副縣長說：“這個項目對整個炎陵縣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的作用遠比一個教學(xué)點的作用要大得多。”可見在這位縣領(lǐng)導(dǎo)的眼里，項目比教育重要。而這座被拆學(xué)校，并非政府所建，是關(guān)注教育的社會愛心人士捐資建造的。當(dāng)?shù)卣尤缓翢o顧忌，豪不珍惜地把它拆了！這能不令熱心教育的人寒心嗎。

　　較之建國初期，我們的教育的確有了長足發(fā)展。特別是城市里的學(xué)校，教室寬敞，設(shè)施齊全，連小學(xué)都有電化教室。然而農(nóng)村呢？特別是一些交通閉塞的山區(qū)呢？聽說那里的教育還很落后，但究竟落后到何種程度？未必都知道。人們在“感動中國20xx年度人物”的領(lǐng)獎臺上，認識了堅守在大山深處的夫妻教師——李桂林和陸建芬。從他們那里了解到，我們還有一些地方的教育很落后。四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)的二坪村就是這樣一個地方。因條件太差，沒有人愿意去那里當(dāng)教師。學(xué)校已經(jīng)停辦10年了。1990年，那里的鄉(xiāng)干部找到了李桂林，動員他去當(dāng)代課老師。李桂林決定去看看，他艱難地跋涉了10個小時，到達二坪村時，天已經(jīng)黑了，村民們打著火把在山腰接他。他雖然知道這個地方條件差，但沒有料到會這么差。然而面對村民們渴望的眼神，他無法拒絕。決定留下來試試，這一試，就是21個春秋。

　　學(xué)校坐落在海拔2800多米的山坪上，5架40多米長的天梯，是學(xué)校與山外的唯一通道。沒有住房，沒有電。李桂林只能借住在村民的茅屋里，用一盞煤油燈，在破舊的木桌上批改作業(yè)。全校80名學(xué)生中，有20余名住在山下。山下的`學(xué)生由李桂林負責(zé)接送，小的孩子，要背著他們上下“天梯”。一年后，隨著學(xué)生的增加，李桂林一個人已經(jīng)顧不過來了。但這樣的地方，有誰愿意來呢？李桂林想到了自己的妻子陸建芬。他不顧父親的堅決反對，動員妻子和他一道獻身鄉(xiāng)村教育，妻子理解并支持了他。

　　1993年，當(dāng)?shù)V老板的陸建芬堂哥，見妹妹生活清苦，勸李桂林去他礦上當(dāng)會計，每月工資入1200元。當(dāng)時李桂林的月收入只有100元，可是他拒絕了。20xx年，在西班牙做生意的陸建芬的弟弟，請陸建芬過去幫他看孩子，月薪600歐元，相當(dāng)于人民幣6000多元。當(dāng)時陸建芬的月收入只有230元。同樣被他們婉言謝絕了。他們“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。”李桂林夫婦的事跡感動了全中國人，他們生活得很艱苦，但他們有許多機會可以改變自己的生活。他們是為教育才選擇了清貧，這就是獻身精神。李桂林說：“我們是平平凡凡的山村教師，貧困山區(qū)要想改變落后的面貌必須靠教育，如果沒有接班人，只要我能爬得動，就要在懸崖上教孩子們……”這話聽著就讓人心酸。如果沒有人接班，真的要讓他們爬著上講臺嗎！

　　感動之后，人們在思考。鄉(xiāng)村教育落后的真正原因，不是因為窮，而是我們對教育的忽視。我們的政府少蓋一棟樓，我們的官員少配一輛車，二坪村的學(xué)校就不會停辦10年。“再窮不能窮教育；再苦不能苦孩子”不能只是貼在墻上的標語，只是喊給人聽的口號。

　　人人都說鄉(xiāng)村教育重要，但鄉(xiāng)村教育卻常常被忽視。人們都說鄉(xiāng)村教師偉大，但鄉(xiāng)村教師的待遇，卻卻少有人關(guān)注。教育落后這個包袱不能讓像李桂林夫婦那樣的善良人去背一輩子，讓這支照亮三尺講臺的蠟燭，在貧瘠的山粱上滴盡最后一滴燭淚！