留在心中的感動作文三篇

感動時間：2021-08-31 手機版

　　留在心中的感動作文（一）

　　事已過去五年了，但至今回想起來仍感動不已。

留在心中的感動作文三篇

　　那年，我讀小學四年級。有一次，班上組織春游，每個同學5元錢，40個同學就是200元錢，這錢由班長統一收取。我們的班長是個女孩子，扎著兩個羊角辮，很可愛的。可是那天，她卻哭鼻子了。她把收來的錢放在自己的課桌抽屜里，做完課間操回來后，錢卻沒影了。班長的父親是附近的礦工，母親沒有工作，家庭不太富裕，丟失的200元錢對她來說簡直就是天文數字，她把鼻子都哭歪了。

　　班上的幾位任課老師都趕來了，問了問情況，語文老師說：這明擺著，是班上的學生干的，就幾分鐘嘛。體育老師說：行了，各位同學都回到自己座位上去，我們一個個搜查。

　　體育老師這樣一說，其他幾個老師都附和著說，只有這樣了。

　　同學們都不作聲，氣氛很緊張。這時，我們的數學老師，一個瘦瘦的老頭子，把手一舉說：不行，不能搜！他說得很有力，聲音很大。他對其他老師說，這事由我來處理，我保證把錢找回來。

　　數學老師說著，轉身從講臺下拿出粉筆盒，倒出粉筆。他的手變得很靈巧，上下翻折著，不一會兒，粉筆盒變成了一個漂亮的小紙屋，還留下一個小窗戶。數學老師舉起小紙屋說：同學們，這可是一個會生錢的小紙屋，現在，你們每個人在教室里停留一會兒，用你們的手摸一下小屋的窗戶，我相信失蹤的錢就會飛回來。

　　隨后，我們從教室走出去，再一個個單獨走進來。等到全班同學都走過了，數學老師自信地拿起小紙屋，果真，從窗戶里掏出了一沓錢，數一數，200元錢一分不多一分不少。同學們歡呼起來，緊張的氣氛一掃而空。當然，錢是誰拿的我們無從知道，也不必知道。至于錢是怎么來的，不外乎兩個答案，一個是那位同學知道錯了，把錢交了出來，也可能是數學老師自己把錢放進去的。不管怎樣，拿錢的那同學都會感激老師的。

　　數學老師的所作所為讓我感動，我把它珍藏在心中一輩子。

　　留在心中的感動作文（二）

　　感動，是那么轉瞬即止，又是那么漫長悠遠。它，使你留下一滴晶瑩的淚水；它，使你心中留下了不可磨滅的印記。

　　雨輕輕拍打著窗戶，奏出的動聽的音樂。我的思緒飛到了幾個月前的雨天。那天，雨下的特別大，我感覺有人惹雨姑娘生氣了，心里正抱怨著，這時，雷公叔叔發出了怒吼的聲音，像是在為它的女兒解氣呢！我奔跑在人行道上，看著路上穿梭著的人群，心情低落到了極點，今天本來是想出來買本書的，誰知，被這突如其來的大雨給阻撓了。好不容易跑到了報刊亭，卻沒看見我想要的書。本來就不好的心情又被一塊重石壓了下去。忽然，一位面帶笑容的中年婦女走出報刊亭，我打量著她，穿著有點淡藍的襯衣，舉著促銷用的雨傘。她緩緩向我走來，慈祥的說：小姑娘，別站在雨里，會感冒的，先進報刊亭躲躲雨吧。突然，心，想被什么輕拍了一下，淚水就像沒有水壩的彼岸迅猛地涌了出來。我走進報刊亭，環視著這巴掌大的房間，那個中年婦女就像這灰暗雨天中最美的彩虹。你要什么書呀，小姑娘？那個中年婦女微笑的看著我說，那本書沒有來呢！我郁悶地說到。那你要什么書呢？意林小小姐。哦，我找找。說著，她便開始尋找了起來，看著她忙碌的身影，我什么不好的心情都拋到九霄云外了，取而代之的是一份暖騰騰的感動。找到了！那個中年婦女高興地說道，我也興奮地站起來，看到的不是最新版的，而是我已經買過的。我對中年婦女說阿姨，這本我買過了，勞煩你找了那么久。沒事，下次出新的我給你留一本。她還是微笑地看著我說道。這時，雨住了，出現了一道彩虹，陽光映在這個中年婦女的臉上，我忽然覺得，這微笑和彩虹一樣美麗，一樣絢麗多彩。

　　現在想起來，心中總是涌動出一股暖流，流遍我的全身。天邊出現了一道彩虹，就像那個中年婦女慈祥的微笑。