篇一、讓我感動的一首歌五年級作文

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”每當我聽到這首歌，便感慨萬千。我一路走來，需要感謝的人實在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我無微不至地關懷，但我最想感謝的是柯老師對我辛勤的培養。

　　是她讓我懂得了要積極進取；是她讓我明白了要戰勝困難；是她讓我喜歡上了語文；是她讓我。每當我看到親愛的柯老師的身影時，柯老師悉心教導我的情景都歷歷在目。

　　記得在我上三年級時，我參加學區舉行的作文競賽，我的成績很不理想，這使我開始灰心了，讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語，悶悶不樂，甚至上課不敢用眼直視老師，生怕老師會責怪我。這時，老師發現了，便邁者輕盈的步伐走到我身旁，和藹可親地說：“晨陽怎么啦？心情不好？”我低著頭支支吾吾地說：“老師，對——不———起，我——這次沒有考好，對不起。”老師的神情變得嚴肅了，對我說：“孩子，這次沒有考好，老師不怪你，你要知道做任何事都不能灰心喪氣，只要用你的意志去戰勝困難，困難是阻擋不了你前進的道路！有了戰勝困難的決心再加上自己所學的知識與刻苦鉆研的精神就一定會成功！老師相信你能行！若有機會，我還會給你的，好好努力吧，相信自己一定行！”

　　聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈，漸漸懂得了要戰勝困難。于是，我后來下定了決心要努力學習，刻苦讀書，真是工夫不負有心人，我終于在連續兩次的作文競賽中都取得了第一名。

　　每當我遇到挫折時，老師的話就會回響在我的耳際，給了我極大的鼓舞與力量。

　　柯老師是我的啟蒙老師，也是值得我感謝的一位小學教師。

　　篇二、讓我感動的一首歌五年級作文

　　每一首歌曲里都有它的意蘊；每一首歌都有著一個感人的故事。作詞者會將這個故事分解成一句句的歌詞，而作曲的人，就會用一段優美的曲子將這些歌詞串聯成一首動聽的歌。每每我聽歌的時候，都會看著歌詞，聽著曲調，去體會這首歌所表達的意蘊。

　　“壯懷激烈，莫等閑，臣子恨，何時滅，白了少年頭，空悲切！”這就是《瀟瀟雨未歇》的歌詞。這首歌為我們講述了岳飛忠心報國的故事，讓我們聽著這首歌，走進岳飛的故事。

　　岳飛小時候喜愛習武，喜讀兵書，知識淵博。之后他又與王貴、張顯、牛皋等拜入周侗門下練習武藝，岳飛勤奮刻苦，練得一身好武藝，岳飛從小就文武雙全。岳母在他后背上刻了四個大字“精忠報國”，讓他忠心報國。

　　這時，正值金軍大舉進攻北宋，攻下了汴京，將徽、欽二宗及大臣擄走，欽宗弟趙構建立南宋政權。岳飛勇猛善戰，很快受到宋高宗趙構的賞識，封岳飛為抗金大元帥。他率領的“岳家軍”攻無不克，戰無不勝，號稱“凍殺不拆屋，餓殺不打擄”。收復了建康、襄陽六郡、郾城等許多失地，一舉扭轉了戰局。

　　正當岳飛準備“直搗黃龍府”時，宋高宗害怕岳飛功高蓋主，聽信秦檜的讒言，以十二道金牌召回了岳飛，讓岳飛班師回朝。收復中原的最好時機就這樣被宋高宗和秦檜拱手送人。岳飛回朝后，宋高宗解除了岳飛的兵權；秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。

　　這就是這首歌背后的故事。從這首歌中，我聽到了金人侵宋的馬蹄聲；聽到了“岳家軍”忠心報國的怒吼聲；聽到了岳飛含冤被殺的凄涼聲。“臣子恨何時滅！收拾舊山河，朝天闕。白了少年頭，空悲切。”