看到張老師的博文“歌舞升平慶盛世”，我笑了，有點意思，粉飾太平，這是歷朝歷代之官人們喜歡做的事情。何況，在今天動輒就和諧社會的口號下，誰敢不和諧！央視不也在粉飾么？這已是常識了，歷史告訴我們新建的王朝在經歷過戰亂、重建后，總會有一段和平、安寧的穩定局面，或長或短，粉飾一下未嘗不可，猶如搬新居、娶新娘，都要裝修、化妝，哪怕把臉蛋變成“驢糞蛋上下了霜”也在所不惜！俺愿意，管的著么？

　　何況，回首學校這幾年，的確也有其可粉飾的一面，雖說其中困難多多，可畢竟一所學校的重建也非一朝一夕能完成的，不談這些！只說：

　　今天，我真的有點感動！

　　孩子睡了，中午從家出來準備到影院時，看著那剛剛進入夢鄉的睡臉，還帶著點病容、倦意，睡醒后還要接著打吊針，一個幾歲的孩童，打針前撲在我懷里喊著：“爸爸，我不想打針”，面對針頭，雖兩眼淚汪汪有點害怕，想要哭泣，可大夫抓過手來，酒精棉球擦著手背，針頭舉起的瞬間，淚珠從眼眶里滾出來，嘴里卻說：“我不哭，我是勇敢的孩子”。你不哭，淚卻滴在爸爸的心坎上，折磨著我本脆弱的心。

　　開門走出的瞬間，孩子又例行對我的叮囑：“爸爸早點回來，早回來不冷。”每天我都在用心感動著，感動著我們的生活，這種感動也許緣于孩子，它時時刻刻的撞擊著我的心靈。感動中讓心歸于平靜，平靜面對外界的一切，心方能了悟，方能坦然，因為我無他求，僅求一安寧，與家人安寧的生活。

　　坐在影院的后排，北風從門里肆虐地吹著，穿透厚厚的棉布簾，直吹在身上，冷冷的，影院的氣溫有點低，我穿的很厚，卻冷的很，臺上的孩子們，穿的很少，也許會更冷吧！也許那些娃們根本就忘記了寒冷，一心投入地表演呢，他們是不會覺得冷的，不是么？我瑟縮著，心里感動著臺上的孩子們。

　　校園民樂合奏，像模像樣了，能堅持下來的孩子們，付出了多少的汗水與時間，犧牲了多少個周末與自習，當其他的孩子為作業而忙著，當其他的孩子在球場瘋狂著，他們卻在空曠的五樓“吱吱呀呀”地擺弄著樂器，盡管皺著眉頭地不情愿，可樂曲在臺上飄揚時，你不為這些十三、四歲孩子的付出感動？

　　彩袖飄飄、撩人眼神的民族服飾穿在這群朝氣蓬勃、稚氣未脫的孩子身上，聆聽著亮麗、稚嫩的《卓瑪》，你沒有感覺一點異域風情？夢幻在曾神往的那塊美麗草原，那舞動的衣裙、躍動的身影，讓你心動了么？

　　寒冷的影院，一群娃娃躺在冰冷的舞臺上，這個時節，我不知道瑟縮在臺下的幾千名學生心里在想什么，那一刻，我冷的徹骨，當我們還感動在臺上那如一只雛鴨蠕動的鵝黃，感動著稚嫩的娃娃踩著稚拙的舞點，心中也許萌生出一片蓬勃的《春綠》來，盡管它寒氣逼人。可如果孩子們退場后，能有人及時給他們穿衣或及時給他們點預防感冒的良方，也許我們會更感動一點點，至少不會如去年，孩子們表演完節目，而誘發的一場流感幾乎毀了期末考試，當我們的眼睛離開舞臺，專注于臺下孩子們的生活，而非卸磨殺驢般的對待他們，我們是不是更人性些？還好，三天的元旦假期足夠他們調整的了。

　　那一蓬淺淺、嫩嫩的春綠呀，如今還冷冷地感動著我！

　　當歌頌祖國的童聲響起，我聽到的是單純，還好，這次用孩子們來頌祖國，如若換成成人，表演的可能會更好，可也沒了孩子的單純，也就少了一分感動的理由。正如《阿拉木罕》，那遙遠的、美麗的天籟之音，由一群成年人來吟唱，卻少了點神韻，少了點悠遠，只有略帶蒼白、粗糙的模仿，其實她們唱的很好、很賣力了，可我們成人的身軀卻沒有了孩子的活力，表演也沒了孩子的張揚與自然，因為我們不是專業演員，還不如那秧歌扭得讓人寬心、讓人留戀，成人與孩子感動人的方式不同，既然把舞臺交給了孩子，我們還摻和什么？

　　引來笑聲不斷的《白毛女》，一個生硬的主題卻掩蓋不了孩子的真摯與天賦，你的笑不也單純了不是？

　　尾聲《今夜無眠》學生的領唱，你聽著還有缺憾么？若有，那稚嫩的甜也足以讓你回味的了。

　　……

　　回到家，孩子已打完吊針，她奶奶給我講著她的哭泣、委屈，我望著正在吃飯的孩子，臉上還有淚痕沒有擦去，笑容卻在臉上燦爛，疼痛早已拋之腦后，正如那在舞臺上躍動的娃娃，也許早已得到了老師、家長的呵護，這時也許都暖和些了吧，或許他們也早已遺忘了寒冷，甜甜地偎在媽媽的懷里興奮地講著臺上的分分秒秒呢。