范文一：改寫《舟過安仁》

　　一天，楊萬里要出去辦事，坐船路過了安仁縣。

　　忽然，他看見一葉漁船上有兩個小孩，一個撐篙，一個撐棹，累得滿頭大汗。過了一會兒，一陣風吹過，其中一個小孩說：“哎，你看我們不用撐篙和棹，船自己就可以前進呢!”于是，他倆走進船艙，躺在椅子上呼呼大睡起來。

　　不久，一個小孩醒了，他扭頭望了望，對另外一個睡醒的小孩說：“怎么辦呀，這么長時間，我們只走了一里地，按照這樣的速度，到那里天就黑了!”另一個小孩想了想，從桌子上拿了一把雨傘，坐在船頭，把傘撐開，風吹著傘，船的速度快多了!另一個小孩高興的說：“這真是個好辦法!”說著，坐在了小孩的身邊。

　　看見了這一幕，楊萬里突然詩興大發，提筆寫道：

　　一葉漁船兩小童，

　　收篙停棹坐船中。

　　怪生無雨都張傘，

　　不是遮頭是使風。

　　范文二：改寫《舟過安仁》

　　詩人揚萬里喜歡游山玩水，有一次，他站在船頭正如醉如癡地欣賞著湖中的美景，突然被一陣陣歡笑聲給打擾了，他隨著笑聲跟去，只見在一艘小魚船上，有兩個孩子在嬉戲，一個孩子穿著白衫，另一個里面系著紅兜兜，外面罩著白衫，手里還舉著一把撐開的竹傘，揚萬里一楞，心想：這兩個小孩子在干什么呀?

　　正在他出神的時候，兩個小孩突然收起了蒿，停下了棹，他們共同撐好了傘，揚萬里看到這里更是奇怪，這么好的天有沒有下雨，撐著傘干什么?一連串的疑問使詩人難解難分，于是他問了那倆小孩，小孩回答：“我們想省點力氣，讓風推著船走，風吹著傘，就能帶著船前行啦，嘻嘻!”

　　揚萬里這時才恍然大悟。怪不得大晴天來打傘，原來不是遮頭避雨，而是借助風的力量讓船前行，“這兩個小孩可真聰明，連我都沒有想到有如此省力的好辦法。”詩人心里暗暗地夸贊這兩個孩子，他更是把對孩子那喜愛之情通過《舟過安仁》這首詩表露出來了。

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