那是在四年前的事了。那年2月20日夜晚22：06分，我的手機收到一個學生發來的短信，內容是這樣的：“班主任，求你一件事，我知道在你心里談事成績這一年過了反省要不要了但我想在給自己一個機會。用了精力沒有效果的。您答應嗎？汪碧玉！”說實話，這則短信真的讀不通，而且里面還有錯別字，這樣的一則短信出自一個高二學生之手，我確實有點不敢相信。

　　汪碧玉同學，曾是我班上的一名學生，是高二分科分班時分到我班來的，她的入班成績在我班排在最后一名，我班是重點班之一，她雖是最后一名，但相對于四個平行班和二個藝術班來說，成績也還是不錯的，雖然有三個重點班和一個研究生班。基本上是，進到重點班的學生在新學期開學時沒有不來報名的，即使有的學生家里比較困難，當然汪碧玉同學也不例外。曾帶過她高一的班主任告訴過我，她家特別窮，根本沒有經濟供她讀書，但她的父親真不簡單，東借西賒，總算讓她把高一讀完了，但能不能讀完高二，則是個未知數，估計讀不下來的。果然，她來報名時，只帶了1500元，離我校的3400元還差一大半。

　　她羞澀而愧疚地對我說，其余學費家里已答應在田里棉花收上后就補交上來，但她最后還是肯定地說她不會欠學校的學費。我安慰她，不要著急，先靜下來，認真把書念好。困難總是暫時，相信通過大家的努力，會克服的。老師我讀高中時家里也是很困難的，最后還不是走過來了嗎，我告訴她，讓先把這1500元交上，其余暫時欠著，看看學校能否減免一點，老師會幫你積極申請的。她聽我這么一說，非常激動，眼淚直流。后來，她寫了一張紙條，字里行間流露出對老師的無限感激和對學習的強烈渴望，也同時流露出對家境貧窮的無奈和痛苦，更是流露出貧窮給她帶來的揮之不去的自卑。紙條上面有近千言，寫得特別好，語句流暢，思路清晰，感情真摯，而且字也寫得很規矩，一筆一畫，也幾乎沒有錯別字。可為什么這則不到60字的短信卻是語句不通，語義不暢，語意不清。不過，我當時還是從字里行間里揣摸到她的想法，她是說，和老師談成績實在不好意思，上學期雖然通過努力，自己的進步不大，對不起家人，按照現在的成績，她不好意思和家里再談什么讀書的事了，因為家里真的無力供她繼續讀書；可她的心不死，希望家里再給自己一次讀書機會，也希望老師能跟她的父親說說，問我答不答應？