第一篇章：快樂的組建

　　一、組建一支高素質的班主任隊伍

　　1、選擇與被選擇都是快樂的

　　“你是一個工作能力強、工作態度認真，有愛心的老師嗎?你想展示自己的才華、實現自身的價值嗎?那么，請加入到班主任隊伍中來吧!在萬小，這絕對是一個成長最迅速的大舞臺。”這是廣告詞嗎?不，這是萬紅小學領導對班主任工作的要求與承諾。

　　在萬紅，班主任一向就是采用“競聘上崗，擇優選用”的形式。每學期末，學校都要先讓老師“填志愿”——你愿意做班主任嗎……每一次，老師們的選擇，總讓分管領導們感動;而每一次的被選擇，也意味著老師工作的被肯定。選擇與被選擇，都是快樂的。

　　2、用責任心贏得別人的尊重

　　為了不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業奉獻落到實處，學校推行了班主任工作承諾制：(1)對孩子微笑——任何一個孩子不會受到冷落和歧視;(2)與孩子交談——每一個孩子都能和老師平等對話;(3)幫孩子明理——讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;(4)教孩子求知——能耐心解答孩子提出的每一個問題;(5)讓孩子自主——尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;(6)給孩子機會——每一個孩子的特長都能得到充分展示;(7)為孩子著想——幫助有特殊困難的學生完成學業;(8)替家長分憂——孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。通過這樣的活動，一大批愛心班主任脫穎而出，他們贏得了學生的尊重和愛戴。

　　3、創設最和諧的發展環境

　　一個愉快的和諧的環境，必能更好地激發班主任老師的工作熱情，也必能促進青年班主任老師的迅速成長——