“別人利用暑假去補(bǔ)習(xí)，而你還在玩手機(jī)和電腦，你看看你的排名，在看看你朋友的排名，你在玩手機(jī)和電腦不知道下次考試要跑到多少名去了！“這句話(huà)每天扎著我的心。

　　上了初中，父母開(kāi)始了“攀比競(jìng)賽”，每一次的成績(jī)決定著我的自由，有一次我考了478名，回家都不敢跟父母說(shuō)，但我們的班主任卻偏偏在這是把我的成績(jī)和排名發(fā)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)看到了以后變對(duì)我大聲責(zé)罵“你的朋友排在年級(jí)前300名，你在看你的排名，說(shuō)不定下次就要落到了后500名，在這樣下去你還用考高中嗎？”這句話(huà)像針一樣深深的把我的心給扎出血了，但我又不能反駁，我只能立馬離開(kāi)客廳，扎進(jìn)作業(yè)堆里，利用作業(yè)來(lái)填補(bǔ)我的傷痛。

　　好不容易熬到了暑假，我每天都玩起了半個(gè)小時(shí)的手機(jī)和電腦，但父母卻看不下我的我玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī)和電腦，每次我拿起手機(jī)時(shí)都說(shuō)：“別人利用暑假去補(bǔ)習(xí)，而你還在玩手機(jī)和電腦，你看看你的排名，在看看朋友的排名，你在玩手機(jī)和電腦不知道要跑到多少名去了！”開(kāi)啟電腦寫(xiě)暑假作業(yè)說(shuō)：”你看你的成績(jī)，在看看你朋友的成績(jī)，你們之間相差多少名。“我關(guān)上電腦，回到了房間里，望著天空，心里默默的流淚。   但現(xiàn)在我對(duì)父母說(shuō)：你們老是望著天上翱翔的雄鷹，卻沒(méi)看見(jiàn)地上忙忙碌碌的螞蟻，我希望你們能把頭低下來(lái)看一下地上忙忙碌碌的螞蟻。每天都拿我和別人比排名時(shí)考慮過(guò)我的感受嗎？

　　點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。有詳有略,言之有序。   美中不足的是：寫(xiě)作手法過(guò)于單一，趣味性不強(qiáng)。渴望感不明顯。

　　作者可以多多運(yùn)用修辭手法，使得文章更加具有閱讀性。