分享快樂(lè)作文(集合11篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的分享快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

分享快樂(lè)作文1

　　常常一個(gè)人行走在街頭，心中說(shuō)不出的不快活。為什么別人每天開(kāi)心而我卻高興不起來(lái)呢？是因?yàn)槌跞o張的生活嗎？我疑惑，我不解，我迷惘。

　　我問(wèn)慈愛(ài)的兄長(zhǎng)，什么時(shí)候你最快樂(lè)？

　　他告訴我，把好東西讓給弟弟時(shí)，他最快樂(lè)。

　　于是，每當(dāng)買回水果時(shí)，他便從中選出兩個(gè)最大最好的，親自洗干凈遞到弟弟的手里。看著弟弟開(kāi)心得大嚼著，他的嘴角也不自覺(jué)地往上翹。

　　他在分享。在分享愛(ài)的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。

　　我問(wèn)風(fēng)雅的詩(shī)人，什么時(shí)候你最快樂(lè)？

　　他告訴我，與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂(lè)。

　　于是，每當(dāng)完成一個(gè)作品時(shí)，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時(shí)而妙手偶得佳句，時(shí)而為一詞一句爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏，幾個(gè)大人像孩子般強(qiáng)著讀著最后定稿，開(kāi)懷大笑。

　　他在分享。在分享美的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。

　　我問(wèn)博識(shí)的學(xué)者，什么時(shí)候你最快樂(lè)？

　　他告訴我，與他討論學(xué)問(wèn)時(shí)，他最快樂(lè)。

　　于是，演講一半有想法不同者的反駁時(shí)，他興奮與對(duì)方討論。拿出自己的實(shí)例與根據(jù)，仿佛開(kāi)戰(zhàn)前的布兵，然后痛痛快快打上一“仗”，留下握手時(shí)雙方真誠(chéng)的會(huì)心一笑。

　　他在分享，在分享知識(shí)的時(shí)候，他享受著快樂(lè)。

　　原來(lái)，分享的時(shí)候，就是快樂(lè)的時(shí)候。分享，能帶來(lái)快樂(lè)。我若有所悟。

　　于是，媽媽下班回家時(shí)，總能吃到我親手削的蘋果。

　　于是，每完成一篇自認(rèn)為是美文的作品時(shí)，我會(huì)與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。

　　于是，發(fā)現(xiàn)一道好題時(shí)，我會(huì)大方地拿出來(lái)，與同學(xué)一起思考。

　　于是，在緊張的初三，我也能享受到快樂(lè)。

　　在分享中，我發(fā)現(xiàn)我好快樂(lè)。

分享快樂(lè)作文2

　　分享，可以把一份的快樂(lè)無(wú)限地?cái)U(kuò)大數(shù)倍，變成許多的快樂(lè)傳遞下去；分享，也能把一份的悲傷分成許多份，每一份都很渺小……可見(jiàn)能與別人分享我們的快樂(lè)和悲傷將是多么重要的一件事呀！

　　還記得那天回奶奶家，和爺爺聊起最近的考試，我自豪地告訴爺爺數(shù)學(xué)考了100分，爺爺高興地合不攏嘴，直拍著手夸獎(jiǎng)我很棒。然后爺爺又把這事告訴了奶奶、嬸嬸和小叔，一家人都不停地夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。我聽(tīng)了美滋滋的，心里真的是比喝了蜜還要甜，別提有多開(kāi)心。看著家人真誠(chéng)的笑臉，難道這不是分享所帶來(lái)的一種快樂(lè)？

　　當(dāng)你把快樂(lè)拿出來(lái)與別人分享的同時(shí)，就擁有了多份的快樂(lè)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你一句我一句，遍地是快樂(lè)。

　　那天上課，明明我沒(méi)有亂說(shuō)話，是我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)借資料，可是老師卻批評(píng)了我，當(dāng)我辯解的時(shí)候卻被老師當(dāng)成了犟嘴，我真是啞巴吃黃連-有苦說(shuō)不出。我郁悶、委屈極了，好想找個(gè)人訴一下苦呀！正好一個(gè)好朋友課后來(lái)找我，我就將事情的經(jīng)過(guò)告訴了他。奇怪的事情發(fā)生了，剛才明明自己還委屈的情緒此刻全都沒(méi)了，堵在心口的怨氣也全都消了，就連吸進(jìn)來(lái)的空氣也格外的清新多了。這難道不也是分享所帶來(lái)的特效嗎？

　　當(dāng)你把悲傷拿出來(lái)與別人分享的時(shí)候，此時(shí)你所擁有的悲傷已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。分享悲傷其實(shí)也很簡(jiǎn)單，你一句我一句，悲傷變成了愉快。

　　所以生活中，無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，只要你愿意與身邊的親人、朋友分享，結(jié)果都會(huì)是好的，因?yàn)榉窒硎侨松械囊粋€(gè)寶，讓我們體會(huì)給予及被給與所帶來(lái)的快樂(lè)吧！

分享快樂(lè)作文3

　　在大西南云貴高原的大山深處有一所小學(xué)。有幾十個(gè)小學(xué)生在那里讀書(shū)。已經(jīng)是冬天，但他們來(lái)學(xué)校上學(xué)時(shí)身穿破舊的衣服，腳上穿著張著嘴的破球鞋。在氣溫零下二三度的情況下，小學(xué)生們凍得直跺腳。

　　下課了，但由于學(xué)校建在山坡下面，校舍前面的操場(chǎng)是一個(gè)低洼地。下雨下雪就變成了一個(gè)池塘。學(xué)生在"池塘"邊玩，一不小心就會(huì)滑倒，弄得滿身是泥。在校任教的是一位有智的青年教師。在沒(méi)有經(jīng)費(fèi)又無(wú)法靠自己的微薄工資改變現(xiàn)狀的事實(shí)面前，他用家里的照相機(jī)記錄下了學(xué)生在惡劣的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活、玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并把記錄下來(lái)的照片從大山深處的學(xué)校走幾十里的山路帶到縣城，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)帖子把學(xué)生的現(xiàn)狀，自己的無(wú)奈和迫切希望得到社會(huì)的幫助掛在了互聯(lián)網(wǎng)上。

　　不久，他的舉動(dòng)得到很多社會(huì)好心人的認(rèn)可并盡自己的微薄之力去幫助他們：郵寄衣服，郵寄球鞋，甚至匯款來(lái)幫助需要幫助的學(xué)生。其中有一個(gè)商業(yè)團(tuán)體寄去了幾十雙球鞋，隨郵件給該校全體師生一封信，其中有一段話：我們不是捐助，不是施舍，而是和大家一起分享。記住：僅僅是分享，別無(wú)他意。

　　原來(lái)愛(ài)心還有一種注解：分享。在感動(dòng)之余，我對(duì)愛(ài)心又多了一種理解：分享。分享快樂(lè)，分享關(guān)愛(ài)，分享愛(ài)心，分享……

分享快樂(lè)作文4

　　這雖然只是一篇很短的文章，但它所蘊(yùn)涵的中心意思絕對(duì)不會(huì)比一本書(shū)少。

　　人要活在這個(gè)世界上就要開(kāi)心、快樂(lè)，如果說(shuō)得不到快樂(lè)的話，那人生存在這個(gè)世界上還有什么意義呢?我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)電視劇，當(dāng)中有一個(gè)女孩的.志愿是“活在當(dāng)下bemyself”我覺(jué)得做人就是要這樣。相反，如果人每天都是苦著臉，異常地不開(kāi)心的話，生活還有什么意義呢，我想倒不如死了算。

　　我這個(gè)人是非常容易笑，而且又非常容易哭的，但我從來(lái)不會(huì)將我的煩惱告訴別人，但我的快樂(lè)卻無(wú)條件的與別人分享，因?yàn)閷栏嬖V別人只會(huì)使更多的人煩惱，但將快樂(lè)與別人分享就會(huì)使更多的人快樂(lè)。所以我們要保持快樂(lè)，我的朋友。這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂(lè)的習(xí)慣，否則我們將一無(wú)所有。

　　讀到文章的中間部分，有這么幾句話：“快樂(lè)是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂(lè)也是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染”?？鞓?lè)的確是這樣的，沒(méi)有快樂(lè)，就好像沒(méi)有什么似的：好人沒(méi)有了水;好像煮菜沒(méi)有了油;好像歌手沒(méi)有歌唱，干燥無(wú)味。

　　所以說(shuō)做人一定要令自己開(kāi)心就好像是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;是一盆水，就要想法把別人洗凈;是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更多米。

　　“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。與人共享生命的瓊漿，你的人生將會(huì)更加快樂(lè)!”