憤怒的作文錦集10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的憤怒的作文10篇，希望對大家有所幫助。

憤怒的作文 篇1

　　我看了一個節(jié)目，這個節(jié)目說一位過百歲的老太太在一個小區(qū)旁從早上六點鐘直坐到下午六點，那個小區(qū)的人看不下去了，就把她送進了傳達室休息。這時，記者、民警……都來了。記者問：“大娘，是誰送你來這的?”大娘用嘶啞的聲音說：“是兒媳婦送我來的。送我來后就不知去哪了!”

　　我看著這位白發(fā)蒼蒼的老人，眼里布滿了血絲，那么瘦弱，心想：“世界上怎么會有這么不孝順的子女，自己的母親丟棄在風雨里。難道你們這些子女沒有錢?還是你們嫌她老，沒錢，不中用?如果真的是這樣!你們這些人就大大的錯了!你們想想是誰給你生命?是誰哺育了你們?是誰照顧你們長大成才?是誰……是你們的父母!而今天你們卻拋棄了她，你們應該嗎?還有如果你們也像你們的媽媽般大歲數了，沒有一個人來照顧撫養(yǎng)你們!你們會怎樣呢?”

　　記者發(fā)現，這位老人身上只有一張破爛不堪的兩角錢紙票!兩角錢能做什么呢?這位大娘已經一天沒吃東西了!民警把老大娘送回了家!今天的事就消失在蒼茫的夜色中了……

　　第二天，記者又來到老大娘的家。老大娘不愿意提起昨晚的事，說：“太難過!忘了!”大娘的家是臟兮兮的，破破的。記者這時看見大娘頭上貼了瘡口貼，就問怎么回事。大娘吞吞吐吐地說：“我……摔了一下。”記者又問：“那有沒有人來扶你起來呢?”“沒有，都是我自己起來的!”大娘傷心地說。“您有沒有買東西吃呢?”記者又問。“我沒有錢。”大娘悲傷地哭了。我看著也哭了!

　　更令人氣憤的是，當記者問起大娘的子女怎么把母親遺棄在外了，他們竟說：“房子太小了，裝不下!”我心里想：“不是房子太小，是心里裝不下!”最后，在記者百般勸說下，他們才答應讓自己的老母親住進了一所便宜的敬老院。

　　大娘的這件事實在令我憤怒，她子女的行為讓人心寒，希望天下的子女都能孝敬自己的老父母。

憤怒的作文 篇2

　　在生活中我們往往會因為一點小摩擦爾把憤怒表達出來。有事你會想方設法發(fā)泄出來，有事你會忍氣吞聲在心里憤怒，有事你會在發(fā)生摩擦的時候直接將憤怒發(fā)泄到與你產生摩擦的同學身上。但往往憤怒是來源于自己。

　　在一個陽光燦爛的周末我打算乘公交車去遠在郊區(qū)的爺爺家。我坐在靠前一點的位置，靜靜的等待公交車開到郊區(qū)。

　　車子發(fā)動了，不緊不慢的通往郊區(qū)到其中的一個站點時有幾個文質彬彬的青年上了車，竟然像惡霸似的坐在老弱病殘孕專座上。我心想：難道這幾位難道沒看到座位頂上那五個大字？我心里想想別管閑事了，就靜靜的坐在自己的座位上。

　　到了其中一個站點是有一位老人上了車走到老弱病殘孕專座上把手扶在椅子上，眼巴巴地望著幾位健壯的青年。

　　我實在看不下去了，打算把老爺爺扶到自己的座位上。突然有一個不知廉恥的中年男子以“迅雷不及掩耳之勢”啪的一聲坐在我的位置上。我心里突然涌現出一種莫名的怒氣。

　　我走過去說：“這位先生請你從座位上站起來一下，這座位是我要讓給那位老爺爺的。”話音未落這廝說：“這位置是你的嗎？你有證據嗎？小屁孩！哪涼快那呆著去！”我心里真想上去就給他兩耳光。可是就看我這個四肢不發(fā)達頭腦不簡單的小孩怎么敵得過這四肢發(fā)達頭腦簡單的家伙。我快速走到老爺爺面前給老爺爺道歉說：“老爺爺您看……位置被他搶了。非常抱歉”老爺爺還沒等我說完就說：“孩子呀，不怪你，要怪就怪這些人太沒素質了。”

　　我想想，一個城市是否文明在于這個城市的人們的思想和素質是否高尚。一個人是否高尚在于這個人的思想和素質是不是高尚的。到底來說現在國人素質太差。根本不會在乎別人的感受就算在乎也是在乎自己的親人。這讓“中國”這個禮儀之邦在世界上還有何顏面！

　　我從公交車上一個讓座怎么小的一件事上悟出了深刻的道理。也讓讓座這件小事成為長這么大以來最讓我憤怒的一件事！

憤怒的作文 篇3

　　星期五晚上，媽媽在我的備忘錄上發(fā)現有五個紅叉，旁邊還有七個大字：“英語抽樣不認真”。媽媽非常生氣，問我是怎么一回事？我結結巴巴地說：我檢查考卷時，頭有點往左偏，監(jiān)考老師Gade以為我在偷看同桌，Gade就把我的學號寫在黑板上。考試結束，班主任毛老師一進教室，就發(fā)現我和其他幾個同學被記白學號了。（注：白學號就是表現不好的同學才會被記）毛老師眉頭一皺，讓英語課代表王思宇帶我們去找英語老師Jessie處理。

　　王思宇緊緊地拉著我們，生怕我們跑掉似的。辦公室沒人，后來終于在三（6）班找到了Jessie。“Jessie——！”王思宇輕快地叫了一聲。Jessie一臉疑惑地打量著我們，問：“他們怎么了？”王思宇大致說了一下情況。Jessie問我怎么回事，我硬著頭皮把事情經過說了一遍。Jessie讓我先回去，等候處理。我轉身離開時，聽見Jessie對王思宇說：“每個人打五個叉，外加考卷扣五分”。這下我可慌了，沒想到事情會這么嚴重。我忐忑不安地回到了教室。

　　這是我上小學以來遇到的最難堪的事了。

　　媽媽聽了整個過程，很焦急地問我，“你到底有沒有偷看？”我矢口否認，委屈地眼淚都快要掉出來了。媽媽連連嘆氣：“我相信你的話，但是你坐沒坐相，還是你的錯。”我終于明白了，為什么平時爸爸、媽媽老是要我站有站相，坐有坐相。

　　朋友，你也要注意哦！否則，將來也可能遇到意想不到的麻煩。

憤怒的作文 篇4

　　“憤怒”是可怕的，就在于它那一瞬間的爆發(fā)，會將所有的憤怒融入力量之中，打出去，可能會釀成痛心的后果。

　　記得在一個陽光明媚的下午，正在上四年級的我和同學在陽光體育課上快樂的玩耍。我和同學們玩打沙包，可是在我不小心的扔出去的時候，沙包砸中了過路的同學——黨世華。我本想過去給他道歉的，誰知，他沖過來，二話沒說就對著我兩拳，我抵壓住了自己心中的怒火，心想：他本來就是我的同學，再說了也是我有錯在先的。

　　可是他好像沒有打夠似的，又掏出鑰匙，在我面前甩來甩去，很顯然他想砸我，我閃避開，心中的怒火一點一點的擴大了，我的心情很緊張，他都打完了，怎么還這樣？最終我躲開了他所有的攻擊。

　　可是他絲毫沒有放棄再攻擊我，他便隨手撿到了一片鍵子上的鐵片，像我丟過來，這次我并沒有躲開他的攻擊，鐵片重重地砸在了我的頭上。我滿臉通紅，兩手緊握，咬著牙，發(fā)出很憤怒的聲音，我心中的怒火已經被他激怒到了極點了，心中怒火就像被他澆上了一桶油，徹底要爆發(fā)了。

　　我控制不住，奔跑了過去，猶如一只饑餓的雄獅，向他撲去，我左手抓住他的肩膀，右手使出了全身的力氣，向他打去，他驚慌失措看著我，好像不知道我怎么會有這么大的力氣，他被我的一拳打倒在地，捂著肚子哭了。我的怒火沒了，冷靜了，感覺到怒火的消失是一痛快的事。

　　我心中的痛快，是在向一個拳頭傾訴，同時，我也感覺到自己的可怕。

　　指導老師：芳芳

　　芳芳老師點評：

　　本篇作文一個字“真”，同學中常常上演的打架事件，在你的筆下變特別逼真。心理反應過程描寫生動、細膩，一步步走向爆發(fā)的那一刻，吸引了讀者的眼球，也反應了你的性格和品質。人物的動作、神態(tài)描寫，使畫面感清晰，給人身臨其境之感。結尾語句的轉折，突出了主題。