【實用】憤怒的作文匯編9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的憤怒的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
憤怒的作文 篇1
論語八佾篇:孔子謂季氏:八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?
——孔子談到季氏,說,“他用六十四人在自己的庭院中奏樂舞蹈,這樣的事他都忍心去做,還有什么事情不可狠心做出來呢?”
五一假期里的一天,已經(jīng)是深夜,我正在看論語,看著看著我就想,如果能和孔子對話,那是什么樣子呢?于是我放下手中的書,陷入了冥想中。
在迷迷糊糊中我突然想起了什么。“對了,我不是有時空穿梭機嗎?聽說季氏請孔子去看八佾,我也去湊湊熱鬧!”
我手里拿著《論語》,沖向時空穿梭機。
嗡!我以每小時1234567890km這樣光速級的速度,花了n分鐘,終于到了孔子的時代,季氏家里。
“孔老先生,您什么時候來的?”我問道。“我早就來了,”孔子說﹕“在一個時辰之前我就到了。”
咚咚咚!鏘鏘鏘!八佾表演終于開始了!---------天啊!整整八八六十四人的方隊啊!
我和孔子異口同聲的說出﹕“天啊!整整八八六十四人的方隊在他家廟堂里跳舞啊!這可是天子才能享受的殊榮啊!”孔子對我說﹕“季氏那小子太過分了,居然敢在他家廟堂里看天子才有資格看的八佾!這他都敢做,還有啥不敢的做的啊,莫非下一步要坐龍椅了?”
“我宣布,季孫孟孫仲孫三氏祭禮現(xiàn)在開始!”季孫氏大聲地說﹕“下面有請欣賞歌曲《雍》!”什么?竟然是《雍》?“季氏那小子太離譜了,居然敢當眾觀看只有天子才有資格觀看的《雍》!這還有沒有個規(guī)矩了?”孔子大怒,對我大聲嚷著,接著又說:
“季氏的這種行為如不能受到法律的制裁,就會愈演愈烈,最終導致制度混亂,國家滅亡啊。”孔子說到這里使勁的拍了一下桌子,看到孔子須眉皆乍生氣的樣子,我愣住了,不知所措。就在這時,季氏的家兵拿著武器沖了過來,我拉著孔子就跑,我一著急,眼前突然出現(xiàn)自己的房間。原來剛才睡著了,滿頭是汗,不知怎么手里拿著《論語》……
我放下論語,擦了一把汗,想著剛才和孔子在一起的場景,不禁想到當今社會種種現(xiàn)狀,‘李剛門’就是其一。事件大致是這樣的:20xx年10月16日晚,河北大學新校區(qū)門口,一輛黑色轎車撞倒兩名女生,致1死1傷。駕駛者不但沒有停車,反而高喊:“有本事你們告去,我爸是李剛!”經(jīng)確認,肇事男子的父親為保定市公安局的副局長李剛。這件事,在全國引起軒然大波,最后網(wǎng)上公布處理結(jié)果是:判罪入獄,同時給予傷者,死者經(jīng)濟賠償。
李剛雖說是公安局長,但他的兒子還是受到了法律的公正制裁。現(xiàn)在我又一次明白中國為什么會崛起---以銅為鑒,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替。同學們,歷史已經(jīng)清楚的告訴我們一件打破制度的事看似沒什么,做多了輕則可打亂社會秩序,重則可導致國家滅亡!人們沒有忘記歷史,現(xiàn)在我們的國家就沒有為某些人去踐踏法律,讓什么人特殊,讓法律和制度失色,我仿佛聽到來自遠古的聲音,那是憤怒的孔子,他在告誡我們,孔子能在2500多年前做的事情,在21世紀的今天,我們應該做的更好。
憤怒的作文 篇2
生活中,我們會遇見形形色色的人們。這些人們在一起,匯成了我們多姿多彩的生活,他們讓我們的生活不再單調(diào)。
記得有一次放學的經(jīng)歷,至今想起來還讓我憤憤不平。
那一天,晚霞正悄悄爬上天空,染紅了天空的一角。我正坐在爸爸車后座上欣賞沿路的風景,可惜這條路太陡了,路上一個坑接著一個坑。可又沒辦法繞過去,這是回家的必經(jīng)之路。所以爸爸只好把車開的很慢。此時,對面走來了一個人,我不以為意,認為這只是個路過的。可事實告訴我,我錯了。等到一人一車交匯的時候,那個人突然一個“不小心”,讓我們的車“撞”到了。
那人捂著他被“撞”到的胳膊,大聲叫道:“你們是怎么開車的!都撞到人了!快停車啊!”爸爸聞聲,緩緩地停下車來。那人見了,立馬跑過來,似理直氣壯地道:“你看看怎么辦吧,撞到我了!我可是靠力氣吃飯的,這胳膊傷了,至少一星期不能干活了!你看看賠多少錢了事吧!”我這才看清那人的面貌,一看到他,我就想到了一個詞——賊眉鼠眼。爸爸緊跟著理論道:“我這也沒開多塊啊,不至于那么嚴重吧。”那人聽了眉頭緊皺,雙目瞪得溜圓,活的像只老鼠,他說:“怎么?你這人還想賴賬呢!撞了人還不賠錢!”他說得越來越大聲,似馬上就會和我們吵起來。接著,從路旁的小道里鉆出來一伙人,在不遠處望著我們,好像在無聲地威脅著爸爸。爸爸也看見了,沒法,只好從錢包里掏出幾張紅票子,放在那人手里。隨即轉(zhuǎn)身回車,起火,帶著我走了。我不服氣地跟爸爸說:“爸爸!我們開得這么慢,他最多也就被蹭到了一下。他這人分明就是來碰瓷的,想訛我們錢!”爸爸語氣無奈:“唉,我這也沒辦法啊!現(xiàn)在這種人是越來越多了!”我聽了,只好作罷。
經(jīng)過這件事后,我真希望能有法律來管管“碰瓷”這件事。這樣的真讓我憤怒又無奈!
憤怒的作文 篇3
一個燦爛明媚的十月,歡聲笑語,彩旗飄飄,一年一度的校運會開幕了。內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達,精彩的入場式之后,便是緊張的比賽。
作為小記者的我,在四處游走,以便截取題材。一場場精彩的比賽看得我眼花繚亂,60米飛人大賽,那速度我不想用離弦的箭,只是一晃而過,比賽就結(jié)束了。
比賽如火如荼的進行著,運動場上,有著健兒們奮勇拚搏的身影;看臺上,響著拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊,彌漫友誼的芬芳無論成功或是失敗,無論歡笑或是淚水,我們永遠銘記著,這充滿奮斗的日子。
米的比賽開始了,我知道米這是意志的考驗。長長的跑道上,留下長長的堅持。我知道,這是耐力的考驗,每一步的前進,充滿執(zhí)著和堅定。
一圈后,有一名運動員明顯體力不支,他用左手按著肚子,表情痛苦極了。有志愿者前去詢問是否要繼續(xù)比賽,他點了點頭,繼續(xù)跑。
漸漸地,別人一個一個地從他面前跑過,都超了他一圈。要換做是我,我一定堅持不住,無論是體力上還是精神上。而他,依舊努力地跑著,一步一步透露的都是堅定。終于,他跨過了終點的白線,倒在了地上。
毋庸置疑,他贏得了最多的掌聲,在掌聲之中,我卻發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。有兩個人正用侮辱性的語言說這名運動員,并且在報名次的時候遇到不是自己班級的人,就發(fā)出一陣陣難聽的噓聲。
我在他們身旁,越聽心里越難受,越聽心里越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽,而對于別人的失敗與勝利指手畫腳的人。
“你們怎么可以這樣!你們自己不參加比賽,卻對別人的勝利與失敗指手畫腳,你們難道都沒有感覺到嗎?”
“這又不關(guān)你的事。”我得到了令人寒心的答案,沒有多說些什么,我離開了。
我慢慢的冷靜下來,思考著剛才發(fā)生的事。每個人都有自己選擇的權(quán)利,其他人沒權(quán)利對別人的選擇指手畫腳,更沒權(quán)利去誣蔑。至于那些侮辱性的語言,對別人落井下石這種做法實在是不能容忍。己欲不能,為何要強求于人呢?
那一刻,我憤怒了,為那些無知的人感到無比的惱怒。
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