【實用】憤怒的作文匯編9篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的憤怒的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憤怒的作文 篇1

　　論語八佾篇：孔子謂季氏：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也?

　　——孔子談到季氏，說，“他用六十四人在自己的庭院中奏樂舞蹈，這樣的事他都忍心去做，還有什么事情不可狠心做出來呢?”

　　五一假期里的一天，已經(jīng)是深夜，我正在看論語，看著看著我就想，如果能和孔子對話，那是什么樣子呢?于是我放下手中的書，陷入了冥想中。

　　在迷迷糊糊中我突然想起了什么。“對了，我不是有時空穿梭機嗎?聽說季氏請孔子去看八佾，我也去湊湊熱鬧!”

　　我手里拿著《論語》，沖向時空穿梭機。

　　嗡!我以每小時1234567890km這樣光速級的速度，花了n分鐘，終于到了孔子的時代，季氏家里。

　　“孔老先生，您什么時候來的?”我問道。“我早就來了，”孔子說﹕“在一個時辰之前我就到了。”

　　咚咚咚!鏘鏘鏘!八佾表演終于開始了!---------天啊!整整八八六十四人的方隊啊!

　　我和孔子異口同聲的說出﹕“天啊!整整八八六十四人的方隊在他家廟堂里跳舞啊!這可是天子才能享受的殊榮啊!”孔子對我說﹕“季氏那小子太過分了，居然敢在他家廟堂里看天子才有資格看的八佾!這他都敢做，還有啥不敢的做的啊，莫非下一步要坐龍椅了?”

　　“我宣布，季孫孟孫仲孫三氏祭禮現(xiàn)在開始!”季孫氏大聲地說﹕“下面有請欣賞歌曲《雍》!”什么?竟然是《雍》?“季氏那小子太離譜了，居然敢當眾觀看只有天子才有資格觀看的《雍》!這還有沒有個規(guī)矩了?”孔子大怒，對我大聲嚷著，接著又說：

　　“季氏的這種行為如不能受到法律的制裁，就會愈演愈烈，最終導致制度混亂，國家滅亡啊。”孔子說到這里使勁的拍了一下桌子，看到孔子須眉皆乍生氣的樣子，我愣住了，不知所措。就在這時，季氏的家兵拿著武器沖了過來，我拉著孔子就跑，我一著急，眼前突然出現(xiàn)自己的房間。原來剛才睡著了，滿頭是汗，不知怎么手里拿著《論語》……

　　我放下論語，擦了一把汗，想著剛才和孔子在一起的場景，不禁想到當今社會種種現(xiàn)狀，‘李剛門’就是其一。事件大致是這樣的：20xx年10月16日晚，河北大學新校區(qū)門口，一輛黑色轎車撞倒兩名女生，致1死1傷。駕駛者不但沒有停車，反而高喊：“有本事你們告去，我爸是李剛!”經(jīng)確認，肇事男子的父親為保定市公安局的副局長李剛。這件事，在全國引起軒然大波，最后網(wǎng)上公布處理結(jié)果是：判罪入獄，同時給予傷者，死者經(jīng)濟賠償。

　　李剛雖說是公安局長，但他的兒子還是受到了法律的公正制裁。現(xiàn)在我又一次明白中國為什么會崛起---以銅為鑒，可以正衣冠;以人為鑒，可以明得失;以史為鑒，可以知興替。同學們，歷史已經(jīng)清楚的告訴我們一件打破制度的事看似沒什么，做多了輕則可打亂社會秩序，重則可導致國家滅亡!人們沒有忘記歷史，現(xiàn)在我們的國家就沒有為某些人去踐踏法律，讓什么人特殊，讓法律和制度失色，我仿佛聽到來自遠古的聲音，那是憤怒的孔子，他在告誡我們，孔子能在2500多年前做的事情，在21世紀的今天，我們應該做的更好。

憤怒的作文 篇2

　　生活中，我們會遇見形形色色的人們。這些人們在一起，匯成了我們多姿多彩的生活，他們讓我們的生活不再單調(diào)。

　　記得有一次放學的經(jīng)歷，至今想起來還讓我憤憤不平。

　　那一天，晚霞正悄悄爬上天空，染紅了天空的一角。我正坐在爸爸車后座上欣賞沿路的風景，可惜這條路太陡了，路上一個坑接著一個坑。可又沒辦法繞過去，這是回家的必經(jīng)之路。所以爸爸只好把車開的很慢。此時，對面走來了一個人，我不以為意，認為這只是個路過的。可事實告訴我，我錯了。等到一人一車交匯的時候，那個人突然一個“不小心”，讓我們的車“撞”到了。

　　那人捂著他被“撞”到的胳膊，大聲叫道：“你們是怎么開車的！都撞到人了！快停車啊！”爸爸聞聲，緩緩地停下車來。那人見了，立馬跑過來，似理直氣壯地道：“你看看怎么辦吧，撞到我了！我可是靠力氣吃飯的，這胳膊傷了，至少一星期不能干活了！你看看賠多少錢了事吧！”我這才看清那人的面貌，一看到他，我就想到了一個詞——賊眉鼠眼。爸爸緊跟著理論道：“我這也沒開多塊啊，不至于那么嚴重吧。”那人聽了眉頭緊皺，雙目瞪得溜圓，活的像只老鼠，他說：“怎么？你這人還想賴賬呢！撞了人還不賠錢！”他說得越來越大聲，似馬上就會和我們吵起來。接著，從路旁的小道里鉆出來一伙人，在不遠處望著我們，好像在無聲地威脅著爸爸。爸爸也看見了，沒法，只好從錢包里掏出幾張紅票子，放在那人手里。隨即轉(zhuǎn)身回車，起火，帶著我走了。我不服氣地跟爸爸說：“爸爸！我們開得這么慢，他最多也就被蹭到了一下。他這人分明就是來碰瓷的，想訛我們錢！”爸爸語氣無奈：“唉，我這也沒辦法啊！現(xiàn)在這種人是越來越多了！”我聽了，只好作罷。

　　經(jīng)過這件事后，我真希望能有法律來管管“碰瓷”這件事。這樣的真讓我憤怒又無奈！

憤怒的作文 篇3

　　一個燦爛明媚的十月，歡聲笑語，彩旗飄飄，一年一度的校運會開幕了。內(nèi)心的喜悅無法用語言來表達，精彩的入場式之后，便是緊張的比賽。

　　作為小記者的我，在四處游走，以便截取題材。一場場精彩的比賽看得我眼花繚亂，60米飛人大賽，那速度我不想用離弦的箭，只是一晃而過，比賽就結(jié)束了。

　　比賽如火如荼的進行著，運動場上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；看臺上，響著拉拉隊員助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記著，這充滿奮斗的日子。

　　米的比賽開始了，我知道米這是意志的考驗。長長的跑道上，留下長長的堅持。我知道，這是耐力的考驗，每一步的前進，充滿執(zhí)著和堅定。

　　一圈后，有一名運動員明顯體力不支，他用左手按著肚子，表情痛苦極了。有志愿者前去詢問是否要繼續(xù)比賽，他點了點頭，繼續(xù)跑。

　　漸漸地，別人一個一個地從他面前跑過，都超了他一圈。要換做是我，我一定堅持不住，無論是體力上還是精神上。而他，依舊努力地跑著，一步一步透露的都是堅定。終于，他跨過了終點的白線，倒在了地上。

　　毋庸置疑，他贏得了最多的掌聲，在掌聲之中，我卻發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。有兩個人正用侮辱性的語言說這名運動員，并且在報名次的時候遇到不是自己班級的人，就發(fā)出一陣陣難聽的噓聲。

　　我在他們身旁，越聽心里越難受，越聽心里越憤怒。我無法忍受那種自己不去參加比賽，而對于別人的失敗與勝利指手畫腳的人。

　　“你們怎么可以這樣！你們自己不參加比賽，卻對別人的勝利與失敗指手畫腳，你們難道都沒有感覺到嗎？”

　　“這又不關(guān)你的事。”我得到了令人寒心的答案，沒有多說些什么，我離開了。

　　我慢慢的冷靜下來，思考著剛才發(fā)生的事。每個人都有自己選擇的權(quán)利，其他人沒權(quán)利對別人的選擇指手畫腳，更沒權(quán)利去誣蔑。至于那些侮辱性的語言，對別人落井下石這種做法實在是不能容忍。己欲不能，為何要強求于人呢？

　　那一刻，我憤怒了，為那些無知的人感到無比的惱怒。