生命與奉獻(xiàn)

生命與奉獻(xiàn)1

　　這一刻，山河同哀，舉國同悲；這一刻，拉響空警，人民哀悼；這一刻，汽車共鳴，國旗降半。

　　15歲的孩子力量有多大？都江堰聚源中學(xué)3.2班的甯加馳他挽救了一個(gè)女孩的生命。當(dāng)時(shí)他們在上物理課，他們在二樓，突然，一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來教室左右搖晃。他們還來不及反映發(fā)生了怎么，甯加馳和大部分同學(xué)就被壓在廢墟下。突然一個(gè)急切的聲音從右邊傳來，“甯加馳，救救我吧！我是曾靜！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加馳用唯一能動(dòng)的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的一幕啊！

　　還有一位英雄人物名叫吳忠洪，當(dāng)時(shí)還有7分鐘就要打下課鈴了，就在這時(shí)地板突然劇烈搖晃，他愣了一下，很快意識(shí)到了危險(xiǎn)，他像根離玄的箭一樣沖上去，對同學(xué)們說：“是地震不要慌?！碑?dāng)同學(xué)們接二連三的從教室里跑出來，老師在心里默數(shù)：“27，28，29?！薄安粚?，還差倆個(gè)?！彼B忙轉(zhuǎn)頭，向逆流的人群奔去。就在同學(xué)出來幾秒鐘后，這棟樓塌了15日凌晨7點(diǎn)救援戰(zhàn)士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體，雖然三個(gè)身體已經(jīng)僵硬，但他們?nèi)匀痪o緊摟在一起。他們在用身軀，肢體語言述說生命的奇跡，述說人性的崇高。

　　眼淚在流，嘴在微笑，眼淚為死者而流，為這種特大災(zāi)害而流；為何還微笑？因?yàn)槲覀兛吹搅酥袊嗣衲穷w堅(jiān)強(qiáng)的心；那顆永不言敗的心；那顆有血有肉有情有愛的心。

生命與奉獻(xiàn)2

生命的意義對于我媽媽來說，就是奉獻(xiàn)，她日復(fù)一日，年復(fù)一年，為一群群孩子們傳授知識(shí)，這就是我的媽媽——一位人民教師。

我的媽媽是一名可親可敬的老師，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，除了授予學(xué)生新知識(shí)，還教他們?nèi)绾巫鋈?，擁有高尚的品質(zhì)，為國家做出貢獻(xiàn)。

媽媽早出晚歸，很辛苦，有時(shí)忙起來都顧不上自己的孩子了，天下所有的老師都是如此。有時(shí)回到家還要處理學(xué)生的作業(yè)，還有學(xué)習(xí)情況，與家長交流。

我的媽媽為人師，也為人母，每日起早貪黑，為我準(zhǔn)備早餐，開始新一天的工作。從媽媽懷胎十月到生下我，就經(jīng)受了許多的疼痛，媽媽還要養(yǎng)育我，她無時(shí)無刻都在想著我，給予我最好的，我受了氣，也是媽媽第一時(shí)間想辦法開導(dǎo)我，當(dāng)我與媽媽頂嘴或者惹她生氣時(shí)，她的心里一定很難過吧！

媽媽把她的知識(shí)無私地授予學(xué)生，把她所有的愛給予了我，在我的眼里就像是玉皇大帝派來的美女神仙，為什么這么說呢？因?yàn)樗蒙囊饬x在于“奉獻(xiàn)”。

在生活中，有許多這樣無私奉獻(xiàn)的職業(yè)，像醫(yī)生、 警察……他們心胸寬廣，是天下最崇高，最偉大的人。

生命與奉獻(xiàn)3

　　從前，有一群藏羚羊在草原上無憂無慮地生活著。直到有一天，一群獵人闖進(jìn)了藏羚羊們無憂無慮生活著的大草原，要捉捕藏羚羊。藏羚羊們逃到了一個(gè)懸崖，它們只有兩個(gè)選擇：一是跳到對面的懸崖逃生；二是被獵人逮捕到。這時(shí)身體健壯的老羚羊主動(dòng)讓小羚羊跳到它們的身上，再跳到對面的懸崖得以逃生，而自己卻墜入萬丈深淵。

　　這個(gè)故事讓我想起了一個(gè)人，他用自己的生命讓他人沒有生命危險(xiǎn)。

　　有一天，他駕駛著一輛大巴車，突然，有一塊沉重的鐵片從空中飛了過來，砸破了擋風(fēng)玻璃。他奮不顧身地用自己的胸口擋住了那塊沉重的玻璃，這時(shí)，汽車還行駛在高速公路上，就在這短短的幾十秒內(nèi)，他忍著劇痛把車子停到了馬路旁，這才沒有撞上護(hù)欄，沒讓大巴車失控。這時(shí)，車上的24位乘客已經(jīng)沒有生命危險(xiǎn)了。

　　他就是吳斌，最美的司機(jī)，用自己的生命換來了車上24位乘客的生命。雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。正如雷鋒所說，吳斌就是在自己生命的最后一刻，讓生命體現(xiàn)出了無限的價(jià)值，讓人們永遠(yuǎn)記住了他。

生命與奉獻(xiàn)4

　　大自然中，有無數(shù)的生物在奉獻(xiàn)自己。他們不求回報(bào)，只為了更完美地展現(xiàn)自己生命的光輝。

　　在懸崖邊，有一座天梯，直通云霄，這里的人們，猶如生活在世外桃源中一般與外界相隔，沒有人會(huì)無緣無故地下天梯。然而，有兩個(gè)人卻在天梯間艱難地往返，他們是李桂林和陸建芬。懸崖隔斷了知識(shí)的橋梁，而他們卻把這橋梁重新架設(shè)了起來。19年的清貧，他們?nèi)匀粓?jiān)守在崗位上，用自己頑強(qiáng)的生命，在懸崖邊支教。沒有誰要求他們這樣做，只是他們心中有改變窮困山區(qū)的志向。他們選擇了堅(jiān)守，他們這樣堅(jiān)守了19年，無怨無悔，而今還在堅(jiān)守。

　　他們知道，祖國的明天需要有知識(shí)的人，他們在用生命傳播知識(shí)，為祖國的花朵奉獻(xiàn)自己的一生。

　　像這樣不為名不為利、甘灑熱血譜春秋的人又何止李桂林、陸建芬夫婦呢。此刻，我又想到了唐山十三兄弟。

　　那是前年大年三十的前一個(gè)夜晚，南方遇到雪災(zāi)，唐山十三兄弟毅然放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，踏上南下的路，在災(zāi)區(qū)英勇救災(zāi)，舍小家為大家，把自己的力量奉獻(xiàn)給他人。汶川大地震后，十三兄弟又毅然地踏上離鄉(xiāng)之路，到抗災(zāi)第一線冒著生命危險(xiǎn)去救人，去奉獻(xiàn)。唐山十三兄弟，用最原始的方法，為我們詮釋了同胞兄弟最樸實(shí)的含義。

　　看到他們的事跡，我才發(fā)現(xiàn)，生命的閃耀，來自于生命的奉獻(xiàn)。

　　這讓我明白了：生命，原來是用來奉獻(xiàn)的！

生命與奉獻(xiàn)5

　　今天是周一，我像往常一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校，突然間我聽到了一個(gè)不幸的消息，我們學(xué)校六年級(8)班孫慧茹同學(xué)被確診為急性髓系白血病，現(xiàn)在他正在北京301醫(yī)院接受化療，脫發(fā)、惡心、嘔吐、不能進(jìn)食……這對于一個(gè)年僅12歲的孩子來說，他的身體和心靈要承受病魔帶來的多么巨大、多么難以想象的痛苦呀!

　　值得慶幸的是在我國骨髓褲里已經(jīng)找到了合適骨髓移植對象，但這需要60萬元的醫(yī)療費(fèi)?？墒牵瑢O慧茹前期的治療已花盡了家里的所有積蓄。為了給他治病，家里已賣掉了所有能賣的東西，并借遍了親朋好友?？扇缃瘢@龐大的數(shù)目讓這個(gè)家庭再也承擔(dān)不起了。

　　作為孫慧茹的同學(xué)，我們不能無動(dòng)于衷，我們有義務(wù)為孫慧茹奉獻(xiàn)一片愛心，來挽救他脆弱的生命。于是一場轟轟烈烈的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里展開了。每位老師、同學(xué)都為他送一份力量，獻(xiàn)一份愛心，道一聲祝福，我們會(huì)為挽救生命而感到快樂。

　　真心希望孫慧茹同學(xué)快些好起來，回到學(xué)校，回到我們的身邊，和其他同學(xué)一樣快快樂樂的學(xué)習(xí)