愛的奉獻作文通用10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的愛的奉獻作文,歡迎大家分享。
愛的奉獻作文1
愛是什么呢?有的愛可能是轟轟烈烈的,有的愛可能是溫馨的,有的愛還可能是無聲的表達。我們就像一只只魚兒生活在愛的海洋里。
父母的愛,是那淡雅的茶。
有一次,正下著大雨,放學(xué)鈴響了,我不由得倒吸了一口涼氣,爸爸今晚上班,不回家,媽媽生病了,沒法出來,這下我可要淋成落湯雞了。我望著那大雨,心里想道。忽然,在雨中我看到了一個有些熟悉的身影,會是誰呢?人影走近了,我定睛一看,簡直不敢相信自己的眼睛,那竟是我的媽媽。她用微弱的聲音對我說:“快過來。”我趕緊跑了過去。在路上,媽媽把傘盡量往我這邊移,怕我淋著感冒。可回到家,她的病情就更加嚴(yán)重了。媽媽就是這樣,永遠把無私的愛奉獻給了孩子。
老師的愛,是嚴(yán)厲而又親切的教育。
當(dāng)我犯錯時,您總是嚴(yán)厲且略帶有責(zé)備的眼神掃視一眼,讓我馬上認識到自己的錯誤,并及時改正。當(dāng)我獲得榮譽時,您比我還高興,開心的合不攏嘴,并和同學(xué)們一起分享。記得那次我的書寫進步很大,您就鼓勵我,在我的語文本上破例獎給我四顆星星,這深深的激勵了我。您還怕我再退步了,就讓組長嚴(yán)卡我的書寫質(zhì)量。這都是您對我嚴(yán)厲而又親切的教育啊!
朋友的愛,是多彩的花朵。
杜掄鐸,你記得嗎?那次我們期末考試,在考前十分鐘,我習(xí)慣的將文具拿出來整理,突然發(fā)現(xiàn)沒有帶尺子,這該怎么辦呢?我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時你好像察覺到了什么,急切的問我“怎么了?”我只好把我忘帶尺子的事情告訴了他。只見他馬上拿出自己唯一的一把長尺子,“咔嚓”一聲折成了兩段,拿出其中的一段給我用,然后便坐到了自己的座位上。拿著這半截尺子,一股暖流在我的心中流淌。朋友就是這樣,總是在不經(jīng)意間溫暖著自己。
生活就像一個萬花筒,到處都有愛的奉獻。讓我們每一個人都盡情的愛,盡情的奉獻吧!
愛的奉獻作文2
擁有健康和快樂是每個人的夢想,可是在我們身邊就有這樣一個人正在遭受著病魔的折磨,他就是三里小學(xué)三年級四班的周子柱同學(xué)。周子柱同學(xué)突患急性白血病,已經(jīng)住院近五個月,家里花光了所有的積蓄,為了挽救他幼小的生命,家里四處籌錢,目前實在承擔(dān)不起巨額的醫(yī)療費用,但是全家人多么盼望他早日康復(fù)、重返校園。
昨天的周子柱同學(xué),還和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,可是今天,無情的病魔使他暫時離開了大家,想想病床上他那雙渴望幫助的眼睛,想想他家人無助的眼神,我們難道不應(yīng)該伸出友愛之手嗎?
學(xué)校得知這一情況后,向全體師生發(fā)出了捐款倡議書?;氐郊依?,我找出自己的錢夾,小心翼翼地取出我的積蓄,這里面放的是我洗碗、打掃衛(wèi)生爸媽給我的獎勵,我數(shù)了數(shù),只有5元錢,最近我花了不少,只剩下這些了。
終于等到了捐款儀式,周子柱的媽媽也在。宣讀倡議書的時候,我感到氣氛很凝重,老師、同學(xué)們看著周媽媽,想想躺在醫(yī)院的周子柱,心情十分沉重。活動開始,首先是老師獻愛心,然后是同學(xué)們,我看到很多老師和同學(xué)眼睛流著淚,想起我只捐了5元錢,突然很慚愧,很難過。唉!要是我勤快一點,少花一點,就能多捐一些了。
病魔無情,師生有愛,這次捐款讓我明白,學(xué)校是個大家庭,是個溫暖的集體,困難面前,每個人都不孤單。只要我們手拉手,心連心,愛心就能匯成愛的海洋,就能為那些需要幫助的人提供幫助。
我們真誠祝愿周子柱同學(xué)早日康復(fù),回到學(xué)校,回到我們身邊和大家一起健康快樂地學(xué)習(xí)、成長!
愛的奉獻作文3
她——高高的個兒,纖纖弱弱;白皙的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛;高高的鼻梁下,一張櫻桃小嘴微微噘起,說起話來聲音很好聽,抑揚頓挫;動作輕如飛燕,卻又從容淡定,一副學(xué)者的模樣。這就是我們的新班主任——一位對后進生充滿愛心的王老師。
曾記得,當(dāng)您第一次走進教室,不好好學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)沒完成的我竟然還遲到了。我的心里不知是驚喜還是畏懼。我低下頭,不敢看您的眼睛,但您那睿智的雙眼早已捕捉到我的小心思。您微笑著,輕輕地走到我的身邊,春風(fēng)般的話語鉆進我的耳朵:“小同學(xué),你是不是有心事?”我抬起頭,剛要站起來回答,班里的同學(xué)已七嘴八舌地向王老師告狀了。您了解到我沒有完成作業(yè)等情況后,并沒有訓(xùn)斥我,只是一邊用纖細的手?jǐn)n了攏我的亂發(fā),一邊和顏悅色地對我說:“我相信你會成為一名好學(xué)生的?!彪S后您走上講臺,拿了一本漂亮的作業(yè)本送到我跟前,鼓勵我重新做作業(yè),希望我以后的作業(yè)像本子一樣漂亮。那一刻,從未享受如此“禮遇”的我深受感動——要知道,我是一個常被老師怒目相對的后進生啊。我暗自下決心:一定按時完成作業(yè),不辜負老師的期望。
當(dāng)我告別了不做作業(yè)的惡習(xí),以全新的面貌站在同學(xué)當(dāng)中時,王老師,您那關(guān)愛的身影無時無刻不陪伴在我的身旁。課堂上,您信任的目光、激勵的話語、親切的笑臉、溫柔的動作,都激起了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我開始在課堂上認真聽講,積極思考,而且踴躍舉手發(fā)言。每次課后,您都對我噓寒問暖:或者補習(xí)功課,或者排憂解難……漸漸地,我的作業(yè)本漂亮起來了,成績也慢慢提高了。
其實,在班級里,享受這種特殊待遇的,又何止我一人?王老師,您為我們后進生傾注了多少心血?。?/p>
有人說老師像園丁,如蠟燭,似春蠶,而我要說,我們的王老師,更是一把金鑰匙,是她打開了后進生的心扉,讓我們這些遲開的花朵綻放枝頭。王老師,您為我們吟唱了一首愛的奉獻之歌,我要代表后進生真心地感謝您。
愛的奉獻作文4
有這樣一幅畫面,在一個花園里,有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁有一棵稚嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤兜纳眢w里,使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了……
看到畫面中的老芭蕉,使我想起了為我們而默默奉獻的孫老師。
自從遇到了孫老師您,從此,我似茫茫大海中的一扁舟,您更似海上的燈塔。有了您,我們在迷失方向的森林里找到了出口;有了您,我們的天空變得更加明朗,我們的夢幻變得更加美麗。
記得三年級時的我成績平平,上課發(fā)言總是不積極,有時還會開點小差。是您給了我前進的動力。有一次我上課走了神,您問的問題我沒有回答上來,您叫我下課去你的辦公室,當(dāng)時我膽戰(zhàn)心驚,生怕您會大罵我一頓。令我吃驚的是,您并沒有嚴(yán)厲地批評我,而是撫摸著我的.頭告訴了我課堂40鐘的重要性,還鼓勵我以后上課時要積極發(fā)言。從此,每每上課,我都會看到您那期待和鼓勵的眼光,此后,我舉手的次數(shù)也漸漸多了起來,您萬分驚喜,在課堂上大大地表揚了我,使我信心倍增,學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。
還有一次,我生病了,落了好些天的課,成績有所下降,您看在眼里,急在心里,立馬抽空來給我補課,看著您日益蒼老的面容和漸白的鬢發(fā),我心里感動極了。
老師啊,老師!您把您的心血毫不吝嗇地傾注在我們身上,您用那無私的愛,為我們奉獻出了自己的一切。就讓我摘取白云一朵,載著我每天的祝福給您;讓我捉住清風(fēng)一縷,捧進您敞開的窗戶,送您一絲涼爽的慰藉。
孫老師,您似一縷春風(fēng),輕輕拂過心靈的荒漠,讓人間開遍鮮花;您似一朵馨香的玫瑰,花香撲鼻,令人陶醉;您似一束陽光,照耀在別人的臉上,溫暖舒適。千言萬語道不盡我對您的愛,讓我用最真誠的語言來祝愿您:一生幸福。
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