導(dǎo)語：如果說索取是可恥的，那么付出就是高尚的；如果說回報(bào)是自私的，那么給予就是無私的；如果說享受是悲傷的，那么奉獻(xiàn)就是快樂的。奉獻(xiàn)是社會和諧的金鑰匙，是友愛團(tuán)結(jié)的鋪路石。下面是小編收集的關(guān)于樂于奉獻(xiàn)的作文，歡迎大家參考。

　　篇一：一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人

　　在校中,最樂于奉獻(xiàn)的人,莫過于咱們班的班長孫--- 徐榮!啊,質(zhì)量那是相當(dāng)?shù)暮?人送外號“老黃牛”,他為班級著想,樂于奉獻(xiàn),在他的帶動(dòng)下,班級中的好人好事已蔚然成風(fēng)。

　　“丁零零”,下課鈴一響,同學(xué)們爭先恐后地排隊(duì)打飯,原本寬敞的道路頓時(shí)擁擠不堪,熱鬧非凡。 是什么令大家如此著急呢?原來是早已“絕跡江湖”的香腸“重現(xiàn)武林”了！難怪大家如此心急排隊(duì)。時(shí)間一分一秒的過去，打飯的人一個(gè)一個(gè)地拿著飯走了，個(gè)個(gè)心滿意足。忽然，不知是誰喊了一聲:“我的香腸老鼠啃過了!”一下子,大家紛紛聚攏,竟相觀看。那位“受害者”著急地直跺腳,盼望能有人與他的香腸交換。可是又有誰愿意呢？正在大家愁眉不展的時(shí)候，耳邊傳來熟悉的聲音：“我的香腸和你的交換！”大家循聲望去，發(fā)現(xiàn)班長孫徐榮拿著飯走來，然后一聲不吭地將自己的香腸與“被老鼠啃過的香腸換了一下！”不少人紛紛相勸：“班長，你可得想清楚啊，這可是“百年一遇”的香腸啊！”也有人幸災(zāi)樂禍，只見班長香香地吃了一口，說：“你們看，不是可以吃嗎！”說完，返回自己座位去了。

　　人群漸漸散開了，而我的心久久不能平靜。班長的這種樂于奉獻(xiàn)的精神，值得我們大家贊賞學(xué)習(xí)啊！

　　篇二：樂于奉獻(xiàn)的老師

　　在CCTV希望英語風(fēng)采大賽的初賽中，我們?nèi)?）班的三位同學(xué)都順利的進(jìn)入了復(fù)賽。

　　能有這樣的成績，功不可抹的當(dāng)然是老師了。就讓我來說說這個(gè)樂于奉獻(xiàn)的老師吧。能進(jìn)入復(fù)賽，徐老師可在我們身上花了很大的心血呢。兩個(gè)星期前，徐老師把我們叫到辦公室，先讓我們把內(nèi)容熟悉熟悉。可是，我們都不理解，讀起來也咯咯嗒嗒，聽那斷斷續(xù)續(xù)的發(fā)音不知情的人肯定會發(fā)笑。那時(shí)，我不禁自問：這樣能去參加比賽嗎？我能行嗎？但是，當(dāng)老師把文章教了我一遍又一遍，意思說了一次又一次后，那疑問漸漸地離我遠(yuǎn)了。時(shí)間一分一秒的過去，徐老師那溫柔的臉龐上撒滿了珍珠般的汗珠。老師整整教了一節(jié)課，我終于能不打咯嗒的把整篇文章讀下來了。這時(shí)候，我看見她笑了，笑得那樣甜，那樣美……

　　就這樣，老師一天又一天地輔導(dǎo)我。記得臨近比賽前兩天的那個(gè)下午。我一脫離稿子就咯咯嗒塔，說不熟練。于是我垂頭喪氣，對自己一點(diǎn)兒信心也沒有，甚至想到了放棄。徐老師似乎看出了我的心思，語重心長的對我說：“宇奇，你真不錯(cuò)，基本上已經(jīng)會背了。不是說功夫不負(fù)有心人嗎？你這么認(rèn)真，老師相信你肯定行的，加油吧！”聽著老師那輕柔的聲音，看著老師那甜美的笑容。我頓時(shí)對自己充滿了信心。一直到5：00，勞累了一天的老師才能回家。看著徐老師那遠(yuǎn)去的背影，我的心久久不能平靜。